Представляю вашій увазі 3 якісні вправи, які з успіхом можна використовувати на тренінгах з продажу або переговорів.

Ці вправи різні, вони не схожі друг на друга. І я пропоную вам потренуватись. Згадати ті типи вправ, які ми розглянули у попередніх випусках:

І визначити, якого типу належить кожне із запропонованих нижче вправ.

1. Вправа для тренінгу "Східний базар"

Час: 15-25 хв., Залежно від кількості учасників.

Розмір групи: від 10 до 25 учасників.

Опис вправи:

Які асоціації виникають у вас, згадуючи словосполучення «східний базар»? (крики, торг, запах їжі та прянощів, буйство фарб, жвава торгівля).

Чудово! Ось за пару хвилин ми з вами і влаштуємо такий східний ринок. Але заздалегідь треба підготуватися».

Кожен учасник отримує вісім невеликих листочків (стікерів). На кожному листочку розбірливо напишіть своє ім'я і кожну записку складіть текстом усередину кілька разів, щоб не було видно вашого імені. Підготовлені записки учасники складають на стіл (краще помістити у барвисті коробки). Перемішуємо гірку записок.

«Тепер ми з вами вирушимо на східний ринок. Кожен по черзі підходить до гірки і витягайте 8 папірців. Протягом наступних 5 хвилин вам доведеться умовляннями, суперечками, обміном знайти та повернути собі всі вісім листочків з вашим ім'ям. Перші два покупці, яким вдасться найшвидше придбати „дорогоцінний товар“ (8 папірців зі своїм ім'ям) підійдуть до тренера і вважатимуться переможцями».

Дуже корисно буває провести відеозйомку «базару», щоб потім учасники побачили з боку свої та чужі стратегії поведінки у вправі.

Обговорення вправи:

• Запитання до переможців: Що вам дозволило так швидко впоратися із завданням?
• Питання всім учасникам: Яку тактику ви використовували під час торгу? (Можливі тактики: активний пошук, очікування, активний обмін, намагалися обвести партнерів навколо пальця, намагалися вийти відразу на всю аудиторію та ін.)
• Які висновки, якщо переносити все сказане на нашу роботу, можна зробити?

2. Вправа для тренінгу "Продай літак"

Час: 15-20 хв.

Розмір групи: від 8 до 25 учасників.

Опис вправи:

Для вправи тренер викликає одного продавця та 4–5 покупців. Вони виходять до центру групи. Інші учасники стають спостерігачами.

Інструкція для продавця: Ви - продавець літаків У вашому авіасалоні представлені літаки на будь-який смак. Ви пропонуєте покупцям літаки, як тільки вони почують потрібну пропозицію, покупець повертається до вас обличчям. Це означає, що він купує літак. Ви не можете ставити запитання покупцям. Усі покупці мають змогу купити літак.

Вашазавдання-максимум:добитися того, щоб всі покупці розгорнулися (купили літак)

Інструкція для покупців: Ви потенційні покупці літака Ви можете купити літак, якщо вам сподобається пропозиція і можете не купити, якщо пропозиція вам не сподобається. Поки продавець каже, ви стоїте спиною до продавця. Як тільки ви чуєте відповідну вам пропозицію, ви повертаєтеся обличчям до продавця.

Увага! Продавець матиме 3 хвилини на продаж літака.

Обговорення вправи:

Після того, як три хвилини пройшли, тренер підбиває підсумки:

• Скільки покупців розгорнулося – «купило» літак, хто літак не купив і чому?
• Запитання до продавця: чи були труднощі під час продажу і чому? Як можна було швидше продати літак?
• Запитання до покупців: чому купили/не купили літак?

Підказки та рекомендації від професіоналів сайт:

1. На ролі «покупців» та «продавця» краще вибирати активніших і впевненіших учасників, щоб вони легко трималися перед групою. Ви можете організувати це або запитавши «Для наступної вправи нам потрібні сміливі люди, хто готовий?» або обравши конкретних учасників, які вже активно проявили себе.

2. Роль «продавця» в даній вправі досить непроста, на неї лягає більша частинанавантаження вправи. Тому важливо, щоб тренер підтримував «продавця», обов'язково наголошував на тих моментах, які були зроблені їм ефективно. Адже активний учасник, який не отримав достатньо підтримки тренера, ризикує стати «складним учасником».

3. Вправа для тренінгу «Вам важлива»

Час: 20-25 хв.

Розмір групи: від 8 до 20 учасників.

Опис вправи:

З якими агресивними висловлюваннями клієнтів ви стикаєтесь?

Опитайте групу та випишіть на фліп-чарт якнайбільше таких висловлювань.

Для наступної вправи нам треба розділитися на дві рівні групи. Візьміть, будь ласка, стільці та поставте їх у дві шеренги, один проти одного. Сідайте.

Зараз ми з вами відпрацьовуватимемо роботу з агресивними висловлюваннями. Працюватимемо так:

1. Учасники, що сидять на стільцях ліворуч від мене. Кожен із вас, на адресу того, хто сидить навпроти, формує критичний чи агресивний вислів (з виписаних раніше);

2. Адресат повинен «обробити» висловлювання за правилами «Вам важливо» та отримати від агресора згоду;

3. Після цього права шеренга, встає і зміщується на одну людину вліво і тепер відповідальний стає автором критичного чи агресивного висловлювання на адресу наступного учасника, що сидить навпроти.

Правила "Вам важливо"

Основний принцип такий: треба виходити з міркування, що людина повідомляє нам певну інформацію у тому, чого він хотів би уникнути у майбутньому (що йому важливо). Тому у відповідь на критику чи агресію корисно просто повідомити людину, що її почули.

Наприклад:

Фраза: «Ваша поведінка дещо зухвало!!!»

Відповідь-питання: «Вам важливо, щоб люди на роботі поводилися у загальноприйнятих рамках?»

Відповідь: «Так»

Коли людина каже «так», рівень агресії спадає (і навпаки). Завдання - не нарощувати агресивний потенціал висловлювання, оголосити його, перетворюючи на конструктивне обговорення проблеми.

Обговорення вправи:

• Які у вас відчуття застосування алгоритму «Вам важливо»? Які відчуття у агресорів? У адресатів?
• Що було складніше, бути агресивним чи гасити агресію?
• Де нашій роботі можна застосувати цей алгоритм?

Для того, щоб грамотно обробити фразу, важливо:

• Зрозуміти, що всередині людини змусило його зреагувати таким чином
• Говорити про загальному предметіпретензії: не про колір краватки, а про стиль одягу; не про конкретне постачання, а про обов'язковість перед партнерами; і т.д.
• Говорити тільки в позитивних словах: будь-які негативні частинки мають бути прибрані, ніяких не...; слова з негативним звучанням мають бути замінені на антоніми, наприклад, варто замінити «не бути неакуратним» на «бути охайним» тощо.
• Говорити не про себе, а про людей загалом. Не «щоб я виконав», а «щоб працівники виконували…». Не "я гучний", а "люди були коректні" і т.д.

Отже:

Нехай ці вправи радують вас та учасників ваших тренінгів. А вам пропоную потренуватися та поміркувати над такими питаннями:

1. До якого типу належить кожна з трьох вправ?
2. Чи є серед них змішані типи?
3. Яка тренерська мета кожної з вправ?
4. У який момент тренінгу варто проводити кожну вправу?

Підказки ви можете знайти у наших попередніх випусках:

А правильні відповіді на ці 4 питання та мої професійні рекомендації – у наступному випуску розсилки, який вийде рівно за тиждень.

З повагою,
Головний редактор професійного порталу для тренерів Бізнес-тренер, автор та ведуча популярного курсу "Тренінг тренерів"
Ольга Паратнова
http://www.paratnova.ru

Рекомендуємо унікальні тренерські методички найкращих вправ для тренінгів:

• Вправа для тренінгів "Мільйон євро"

  Цікаве, багате на висновки вправа для тренінгу цілепокладання, успішностіабо тренінгів особистісного зростання.

  Ця вправа для тренінгу розвиває в учасників осмислене ставлення до цілей, які вони ставлять перед собою, допомагає знайти.ті надихаючі цілі, які людині буде по-справжньомурадісно реалізовувати, і відокремити ці цілі від штучних, нав'язаних цілей або проміжних цілей. Завдяки цікавій легенді вправа "Мільйон євро" завжди проходить жваво, учасники тренінгу сильно залучаються, підвищується енергетика та зацікавленість учасників. І мотивація учасників тренінгу для досягнення власних цілей!

  Судіть самі, обсяг тренерської методики вправи: 8 сторінок.

• Рольова гра "Слалом"

  Гарна та ефективна вправа «Слалом» стане окрасою будь-якого тренінгу для керівників, а також тренінгу продажів, переговорів чи комунікацій.

  Вправа дозволяє залишити викликуміння учасників ефективно і гармонійно домовлятися в умовах обмеженого часу, уміння розставляти пріоритети, швидко приймати рішення. Вправа допоможе як активізувати творчий потенціал групи, а й максимально зібрати її увагу подальшому навчанні.

  Вашій увазі пропонується ексклюзивна тренерська методичкавправи, що описує всі підводні камені його проведення, всі тренерські тонкощі та нюанси.

• Успіх

  
  Яскраве та живе вправа-розігрів,спрямоване на зростання енергетики, активності та залучення учасників тренінгу. За рахунок близького контакту та фізичної взаємодії сприяє швидкому виникненню довіри та позитивної атмосфери у групі.

  Що важливо, вправа вже на стадії підготовки запускає активний розподіл ролейу групі, виділення лідерів. Навмисне обмеження у часі посилює зовнішню та внутрішню динаміку. Творче завдання сприяє запуску креативності та образного мислення.

  Вправа ідеально підходить майже для всіх типів тренінгів. Змінюючи лише тему завдання, тренер може використовувати його як розігрів та підведення до основної теми тренінгу, міні-лекції або основної вправи. Однак найчастіше цю вправу використовують на тренінгах лідерства, впевненості, тренінгах особистісного зростання, успішності, тренінгах відносин.

  Вправа несе і невелике смислове навантаження. В результаті його виконання учасники наочно бачать різницю сприйняття тих самих понять різними людьми, Що дає їм велику мотивацію розібратися в тому, що це означає особисто для них, а тренеру можливість підвести групу до потрібної теми.

Ціль вправи:

активізувати групу, виявити та проаналізувати різні стратегії досягнення мети у ділових комунікаціях.

Час проведення:в залежності від кількості учасників, 15-20 хв.

Інструкція учасникам вправи Східний базар:

«Які асоціації виникають у вас, згадуючи таке словосполучення „східний ринок“? (крики, торг, запах їжі та прянощів, буйство фарб, злодюжки, жвава торгівля). Чудово! Ось за кілька хвилин ми з вами і влаштуємо такий східний ринок. Але заздалегідь треба підготуватися». Кожен учасник отримує вісім невеликих листочків (стікерів). На кожному листочку розбірливо напишіть своє ім'я і кожну записку складіть текстом усередину кілька разів, щоб не було видно вашого імені. Підготовлені записки учасники складають на стіл (краще помістити у барвисті коробки). Перемішуємо гірку записок. «Тепер ми з вами вирушимо на східний ринок. Кожен по черзі підходить до гірки і витягайте 8 папірців. Протягом наступних 5 хвилин вам доведеться умовляннями, суперечками, обміном знайти та повернути собі всі вісім листочків з вашим ім'ям. Перші два покупці, яким вдасться найшвидше придбати дорогий товар, підійдуть до тренера і вважатимуться переможцями». Дуже корисно буває провести відеозйомку «базару», щоб потім учасники побачили з боку свої та чужі стратегії поведінки у вправі.

Обговорення:

Запитання до переможців: - Що вам дозволило так швидко впоратися із завданням? Питання всім учасникам: - Яку тактику ви використовували під час торгу? (Можливі тактики: активний пошук, очікування, активний обмін, намагалися обвести партнерів навколо пальця, намагалися вийти відразу на всю аудиторію та ін.) - Які висновки, якщо переносити все сказане на нашу роботу, можна зробити?

Ціль: вправа цікава для тренінгу продажу та переговорів

Тривалість проведення: залежно від кількості учасників та аналізу, 10-20 хв.

Пам'ятаєте фільми чи передачі, де показували східний ринок? Які асоціації виникають при згадці про таке словосполучення «східний ринок»? (крики, торг, запах їжі та прянощів, буйство фарб, злодюжки, жвава торгівля). Чудово! Ось за кілька хвилин ми з вами і влаштуємо такий східний ринок. Але попередньо треба підготуватися. Кожен учасник отримує вісім невеликих листочків (стікерів). На кожному листочку розбірливо напишіть своє ім'я і кожну записку складіть текстом усередину кілька разів, щоб не було видно вашого імені. Підготовлені записки складаємо на цей стіл (краще помістити в барвисті коробки). Перемішати гірку записок. Тепер ми з вами поїдемо на східний ринок. Кожен по черзі підходить до гірки і витягайте 8 папірців. Протягом наступних 5 хвилин вам доведеться умовляннями, суперечками, обміном знайти та повернути собі всі вісім листочків з вашим ім'ям. Перші два покупці, яким вдасться найшвидше придбати дорогий товар, підійдуть до тренера і вважатимуться переможцями.

Обговорення: Яку тактику ви використали під час торгу: активний пошук, очікування, активний обмін, намагалися обвести партнерів навколо пальця, намагалися вийти одразу на всю аудиторію? Запитання до переможців, що їм дозволило так швидко впоратися із завданням?

Обчислювальна гра «999 або Три Дев'ятки»

Ціль: мислити логічно і досягти мети за меншу кількість ходів

Найголовнішим у таких видах діяльності, як аналіз потреб, дослідження ринку та оцінка є здатність знайти принципи, моделі чи структуру в наявній інформації, зібрати додаткову інформацію та дійти логічного висновку. Ми розробили гру за допомогою кишенькового калькулятора для розвитку логічного мислення.

Ось базова структура цієї гри: ваш опонент набирає на калькулятор тризначне число. Ви називаєте число, яке потрібно додати. Ваш опонент обчислює суму та повідомляє вам, скільки дев'яток міститься у сумі. Він також називає іншу цифру, не відкриваючи її позиції. Ваша мета – досягти цілого у 999 за меншу кількість спроб.

Кількість учасників: Двоє Більша кількістьгравців ділиться на пари та грає одночасно.

Час: 5 хвилин на кожен матч Гра може повторюватися нескінченну кількість матчів.

Хід гри:

Секретна цифра. Перший гравець набирає тризначне число (від 100 до 999) і каже своєму опоненту, що він готовий.

Катя набирає секретне число 297, натискає клавішу + і каже: Готова!.

Додайте число. Другий гравець називає одно-, дво- чи тризначне число. Перший гравець додає це число до свого числа. Потім вона повідомляє своєму опоненту, скільки дев'яток вийшло в сумарному числі, але не називає їхньої позиції.

Джон каже: «Додай 123». Катя додає та отримує 420. Вона каже: «Немає дев'яток, одна четвірка».

Повторіть. Другий гравець називає число, перший додає його до суми та дає інформацію про дев'ятку та ще одну цифру. Слідкуйте, скільки ходів робить другий гравець.

Джон каже: «Додай 555», сподіваючись змінити четвірку на дев'ятку, не замислюючись про її позицію. Катя додає 555 і отримує 975. Вона каже Джону: "Одна дев'ятка та п'ятірка". Це кінець другого ходу.

Чотири цифри. Якщо загальна сума перевищує 999 у будь-який час гри, перший гравець повертається до попередньої суми. Вона каже: "Перебір!" і не дає жодної додаткової інформації. Це зараховується як перебіг.

Джон здогадується, що дев'ятка знаходиться на позиції сотень, але не впевнена щодо положення п'ятірки. Щоб отримати максимум користі з цієї ситуації, він просить Катю додати 44. Катя додає і отримує 1019. Вона натискає клавішу мінус, забирає останній додаток і каже: «Перебір». Це кінець третього ходу.

Джон не засмутився, оскільки він зібрав цінну інформацію. Його здогад щодо дев'ятки на місці сотень підтвердився. Він також обчислює, що «десяткове» число (те, що в середині) більше п'яти, т.к. тільки в цьому випадку міг вийти перебір за тисячу. Таким чином, п'ятірка має бути на місці одиниць. Він каже: «Додай 4». У Каті тепер вийшло 979, і вона відповідає: «Дві дев'ятки та сімка».

Тепер Джон вирахував усе число. Щоб закінчити гру, він каже: «Додай 20». Катя додає та оголошує: «Три дев'ятки». Гра закінчилася за п'ять ходів.

Поміняйте гравців місцями. Другий гравець із попередньої гри тепер вибирає секретне число, а перший гравець намагається довести його до 999.

Ось приклад закінченої гри, коли настала черга Каті:

Хід 1. Катя починає: «Додай 123». Джон оголошує: «Жодної дев'ятки та одиниця».

Хід 2. Катя вважає, що одиниця не може бути в сотнях, тому що Джон почав з тризначного числа і додав 123. Одиниця може стояти або в десятках, або в одиницях. Катя передбачає останнє і каже: «Додай 8». Джон додає і каже: "Немає дев'яток, одна двійка".

Хід 3. Катя опрацьовує цю інформацію. Оскільки вона отримала дев'ятки, то одиниця не могла стояти в одиницях. Вона має стояти в десятках. Так як в одиницях одиниці не було, додаток восьми міг дати 10 і більше, значить, цифра в десятках мала змінитися на 2. Щоб остаточно визначитися з цією цифрою, Катя каже: «Додай 70». Джон каже: «Одна дев'ятка та трійка».

Хід 4. Де знаходиться трійка? Це вже четвертий хід і Катя не думає, що вона стоїть на місці сотень. Вона каже: «Додай 6». Її здогад не підтвердився. Джон каже: «Як і одна дев'ятка і трійка».

Хід 5. Очевидно, що трійка була (і зараз знаходиться) на місці сотень. Катя каже: «Додай 600». Як вона і очікувала, вона отримує дві дев'ятки і шістку.

Хід 6. Тепер Катя має все число. Вона каже: «Додай 3», і отримує три дев'ятки.

Матчі

Два раунди складають матч. Перемагає гравець, який отримав три дев'ятки із меншою кількістю ходів.

Катя зробила 6 ходів, Джон 5, тож Джон перемагає.

Ткачова Тетяна
Психологічний тренінг для освітян «Таємниці Сходу».

Мета тренінгу:

Поліпшити емоційний стан учасників тренінгу;

Відновити психічну рівновагу;

Зняти м'язову напругу шляхом розблокування м'язових затискачів.

Час роботи: 1-1,5 години.

Обладнання: картки з іменами (з поясненням імені); атрибути Сходу, аудіозаписи східної музики, свічка, східні солодощі.

Хід тренінгу:

1. Вступна частина.

Педагог-психолог:

З дитинства ми всі любимо казки, особливо ті, де багато чаклунства, загадок, таємниць. Давайте згадаємо східні казки, казки Шахерезади. Чим вони приваблюють людей? Чим взагалі приваблює Схід? Арабські мотиви?

(Учасники висловлюють свою думку)

Пропоную поринути у таємниці Сходу, побути його мешканцями.

2. Гра «Таємниця імені»(звучить музика)

Педагог-психолог:

Пропоную взяти картку, де написано східне ім'я та розшифрування до нього. Учасники вживаються в цей новий образ, читають своє ім'я, кажуть, чи подобається воно, розповідають, як вони почуваються з цим ім'ям, яка у них може бути доля.

3. Вправа «Східні вірші»

Педагог-психолог:

Для створення веселої атмосфери пропоную використати твір східних поезій. Пропоную вам побути поетами. Можна складати індивідуально, та був зачитувати свої вірші. А можна складати всією групою разом. Правила «східного віршування»:

Іменник (головне слово)

Прикметник, прикметник

Дієслово, дієслово, дієслово

Фраза, що виражає ставлення

Іменник

Приклад: Вечеря!

Святковий, запізнілий,

Розжеваний, з'їдений, перетравлюється.

Блаженний стан ситості.

Філософія!

4. Гра «Душа руху»

Педагог-психолог:

Говорячи про красу Сходу, ми не можемо не відзначити, що краса жінки – у її грації. Згадайте, як танцюють східні танцівниці! І нам також приємно, коли на нас звертають увагу, вважають привабливими. Люди цінують не лише красу обличчя, а й красу рухів. Пропоную взяти хустки, шалики та потанцювати. (Під музику бажаючий показує плавні рухи, всі повторюють, тим самим створюється танець).

5. Вправа «Східний ринок»

Педагог-психолог:

Запрошую Вас відвідати східний базар. Перед Вами багато різних речей. Подивіться на них, виберіть ту, яка Вам подобається. Можете її "купити". (Учасники "купують" речі.)

Спробуйте уявити себе цією річчю. Розкажіть від імені цієї речі про себе та про свою господиню:

Звідки вона з'явилась;

Які події приносила до будинку;

Що з нею відбувалося;

Яку роль (функцію) вона виконувала у будинку;

Ставлення до господині.

6. Притча «Мудрість Хакіма»

Педагог-психолог:

«Один султан плив зі своїм коханим слугою на кораблі. Слуга, що ніколи ще не пускався в плавання морем, не бачив морських просторів, сидячи в порожньому трюмі корабля, волав, скаржився, тремтів і плакав. Всі були добрі до нього і намагалися заспокоїти, проте слова співчуття досягали лише його вух, але не серця, змученого страхом.

Володар ледве переносив крик свого слуги, і подорож синім морем під блакитним небом не приносила йому ніякого задоволення. Тоді з'явився перед ним мудрий Хакім (придворний лікар) і промовив: «О володарю, якщо ти дозволиш, я зможу заспокоїти його». Султан одразу ж погодився. Тоді лікар наказав матросам кинути слугу в море.

Вони охоче виконали наказ, оскільки раді були позбутися цього нестерпного крикуна. Слуга бовтав ногами, задихаючись, ловив повітря ротом, чіплявся за борт і благав взяти його на корабель. Його витягли з води за волосся, і він сів у кутку. Жодного слова скарги більше не зірвалося з його губ.

Скажіть, як Ви думаєте, у чому полягала мудрість Хакіма? (Учасники висловлюють свою думку)

«Султан був здивований і запитав лікаря: «Яка мудрість ховалася за цим вчинком?», той відповів: «Твій слуга ще ніколи не смакував морської солі. Він не уявляв, якою небезпекою може загрожувати вода. А тому й не міг знати, яке щастя відчуватиме тверді дошки корабельної палуби під ногами. Ціну спокою і самовладання пізнаєш тільки тоді, коли хоч раз глянув на небезпеку прямо в очі».

7. Релаксація «Зустріч із мудрецем»

Педагог-психолог: Чи знайомий хтось із Вас з такою людиною, яка регулярно читає гороскопи, чи хоч раз ходив до ворожки? А хто з Вас час від часу думає про те, яким буде його життя років через 10 чи 20?

Зрозуміло, ніхто не може точно сказати, що відбуватиметься у його житті. Однак іноді буває корисно помріяти про майбутнє, бо мрії здійснюються.

Зараз Ви дуже зручно сядете у кріслі та заплющите очі. Зробіть три глибоких вдихи і видиху… Ваші руки спокійно лежать злегка зігнутими вздовж тіла. Ваші ступні розслаблені. Ваші руки та ноги стають абсолютно спокійними та важкими. Напруга зменшується. Все ваше тіло відпочиває.

Уявіть собі, що Ви знаходитесь в чужому місті і йдете якоюсь маленькою вуличкою. Праворуч і ліворуч стоять гарні старовинні будинки. В одному з них живе провісник майбутнього. Це особливий провісник. Багатьом з тих, хто до нього звертався, він передбачив винятково хороше майбутнє, і в них з'явилися додаткові сили та рішучість зробити своє життя прекрасним.

Ви відкриваєте важкі дубові двері, і за ними Вас зустрічає доброзичливого вигляду сивий старий. Він запрошує йти за ним. У його кабінеті впадають у вічі стелажі з старовинними книгами. На столі лежить колода карт і чудова кришталева куля, що світиться. На дивані спить чорно-білий кіт. Провісник пропонує сісти у зручне крісло та уважно на Вас дивиться. Потім він каже: «Заплющи очі, і я розповім тобі щось хороше про твоє майбутнє життя». Після цих слів Ви засинаєте.

Можливо, бачите свій дім та людей, разом з якими живете… витратите деякий час на те, щоб докладно розглянути окремі образи свого сну. Іноді до Вас долинає дружній голос провісника. Можна розібрати окремі фрази: Ти чудова. Ми тебе любимо. у тебе все вийде…» Ці слова допомагають дивитись Ваш чудовий сон. (Пауза 1 хв)

Тепер Ви відчуваєте, що настав час розлучитися із провісником. Ви дякуєте старому за те, що побачили тут. Можливо, Ви захочете йому сказати на прощання, можливо, він сам щось говорить. Старий проводжає Вас до дверей. Ви знову йдете маленькою вуличкою і повертаєтеся сюди, до нас.

Коли я дорахую до шести, Ви прокинетеся і будете бадьорі та свіжі.

Аналіз вправи:

Як Ви відчували себе в будинку у старого?

Що у побаченому найбільше сподобалося, здивувало?

Чому так важливо уявляти ясну картину свого майбутнього?

(учасники висловлюють свою думку)

8. Вправа «Коло енергії»

Педагог-психолог запалює свічку. Передаючи її по колу, ми знімемо тягар проблем – здійснимо ритуал очищення, мобілізуємо свою внутрішню енергію. Активізуємо свої ресурси і цим зміцнимо своє здоров'я. Той, хто тримає свічку в руках, може загадати бажання – і воно обов'язково здійсниться.

9. Вправа «Пророцтво оракула»

Учасникам пропонується погадати, дізнатися про долю. Педагог-психолог дістає судину з пророкуваннями та побажаннями та пропонує вибирати. Учасник обирає квиток, читає мовчки чи вголос за бажанням.

10. Вправа «Запрошуємо до чайхану»

Педагог-психолог: На Сході життя не мислиме без чаю. Запрошую Вас до чайхану, де можна обмінятися емоціями, почуттями, побажаннями. А також попити чаю зі східними солодощами.

психологічні вправи для тренінгів

ділові ігри, вправи:

Вправа для тренінгу "Східний базар"

Ціль: вправа цікава для тренінгу продажу та переговорів

Тривалість проведення: залежно від кількості учасників та аналізу, 10-20 хв.

Пам'ятаєте фільми чи передачі, де показували східний ринок? Які асоціації виникають при згадці про таке словосполучення «східний ринок»? (крики, торг, запах їжі та прянощів, буйство фарб, злодюжки, жвава торгівля). Чудово! Ось за кілька хвилин ми з вами і влаштуємо такий східний ринок. Але попередньо треба підготуватися. Кожен учасник отримує вісім невеликих листочків (стікерів). На кожному листочку розбірливо напишіть своє ім'я і кожну записку складіть текстом усередину кілька разів, щоб не було видно вашого імені. Підготовлені записки складаємо на цей стіл (краще помістити в барвисті коробки). Перемішати гірку записок. Тепер ми з вами поїдемо на східний ринок. Кожен по черзі підходить до гірки і витягайте 8 папірців. Протягом наступних 5 хвилин вам доведеться умовляннями, суперечками, обміном знайти та повернути собі всі вісім листочків з вашим ім'ям. Перші два покупці, яким вдасться найшвидше придбати дорогий товар, підійдуть до тренера і вважатимуться переможцями.

Обговорення: Яку тактику ви використали під час торгу: активний пошук, очікування, активний обмін, намагалися обвести партнерів навколо пальця, намагалися вийти одразу на всю аудиторію? Запитання до переможців, що їм дозволило так швидко впоратися із завданням?