"Mielőtt megtennéd, gondolkodj"

(a rossz szokásokról és a függőség megelőzéséről)

Célok és célok:

Ismertesse a viselkedése feletti gondolkodás folyamatának lényegét, nevelje az akarati tulajdonságokat, fejlessze a vitakészséget.

Előkészítő munka:

Papír, ceruzák (színes), filctollak.

Amit nem szabad megtenni, az nem

tedd akár gondolatban is "(Ősi szabály)

Srácok! Az életben gyakran halljuk ezt a közmondást: "Hétszer mérj és egyszer vágj." Milyen hasonló közmondásokat ismersz?

Diákok: (előre a könyvtárban)

Ha nem ismeri a gázlót, ne menjen a vízbe.

Ha sietsz, megnevetteted az embereket.

Mit mondanak ezek a közmondások?

Mielőtt csinálna valamit, alaposan át kell gondolnia;

Ha nem tudja, mit tegyen, jobb, ha tanácsot kér az idősebbektől.

Mindig az eredményre kell gondolni, különben nem kerülhet ki a „fordításból” (rossz eredmény, tett).

Srácok! Mit jelent gondolkodni?

Átgondoljuk szavainkat, terveinket, tetteinket

Életében minden ember sok cselekedetet és cselekedetet hajt végre. Valamit meg akar tenni, de valamit nem. Nem elég csak a vágy vagy a nem akarás. Még gondolkodnunk kell, hogy szükséges-e vagy sem.

Ha kell, akkor meg kell erőltetnie magát. És ha nem szükséges (és még inkább - lehetetlen), akkor gondolja át, vegye figyelembe korábbi (sajnálatos) tapasztalatait, valamint más emberek tapasztalatait.

De csak ezután kell az embernek döntést hoznia ahhoz, hogy mindent átgondoljon és jól mérlegeljen. (mérje meg hétszer).

Mondd, mindenki ezt csinálja?

Gyermekek?

Szerintem minden ember más, ezért is viselkedik másként.

Vannak, akik először rágalmaznak, rosszat tesznek (még a barátokat is megbánthatják), majd csak azután bánják meg.

Srácok! A rossz következmények elkerülése érdekében gondoljon át minden szót és tettet, gondolja át annak előnyeit és kárait egyaránt.

Sőt, a következmények rosszak lehetnek a körülötted lévő emberekre és rád nézve is.

Most pedig végezzünk felmérést.

Mindig átgondolod a tetteidet, mielőtt mondasz vagy teszel valamit? (igen; nem mindig, de gyakran; soha; ritkán)

Elképesztő dolgokat csinálsz? (igen; igen, de ritkán; soha; nem tudom visszafogni magam)

Ki szenved leginkább a kiütéses viselkedésedtől. (barátok; idegenek; közeli emberek; jómagam)

Elégedett a viselkedésével? (igen; gyakrabban nem; gyakrabban igen; elégedetlen)

Srácok! Mielőtt bármilyen cselekedetet elkövetne, az ember célt tűz ki maga elé. Arra gondol, hogy miért csinálja ezt? Hogyan segíthetek neki?

Srácok! Segíteni fognak neki:

Az akarat ereje

Kitartás

Felnőtt segítség

Barátok támogatása

Képes időben "nem"-et mondani magadnak

Azokat, akik erre képesek, erős akaratúnak nevezik. Szerintem ők vannak többségben. De van jó néhány akaratgyenge is.

Ha egy akaratgyenge ember nehézségekbe ütközik útja során, és azok meg is történnek, akkor ő - akaratgyenge ember - szükségszerűen talál kifogást tétlenségére. Ha szeretné, mindig találhat kifogást (eső, hó stb.). És ettől lesz lusta, gyenge, akaratgyenge, alárendelt. Ismeritek ezeket?

De egy erős, erős akaratú ember tudja, hogyan kell időben visszautasítani.

Tanítvány: mindenekelőtt be kell tartania a napi rutint, és nem kell lusta. Néha meg kell erőltetnie magát. A legfontosabb dolog az, hogy erre mindannyiotoknak szüksége van jövőbeli életében. Erőfeszítéseket kell tennie.

Kevésbé kell elterelnie a figyelmét az osztályteremben. Irányítania kell beszédét, sakkoznia, fejlesztenie kell gondolkodását és olvasnia.

Kitűztem egy célt - gyakorlatokat végezni.

Meg kellett küzdenem az alvással és a lustasággal.

Le kell feküdnöm és korán kelnem

Kiderült, hogy nem könnyű erőltetni

Jótékony hatást fejt ki elméjére és testére,

Amikor reggel nagyon édesen alszol.

Ébresztőóra lettem – az első ellenség.

Sehogy sem találom a gombot...

Mindent a párna alá küldtem,

De nem hallgattatta el.

Az ébresztőóra megszólal: "Kolja fiú,

Megtartod a szavad, megmutatod az akaratod?"

Ekkor arra gondoltam: „Igen! jaj, jaj!

Milyen gyenge akaratú lusta ember vagyok.

Úgy döntöttem, és elment az alvás.

Gyorsan ledobtam a huzatokat.

Megnéztem, és Rex várt rám.

Tegnap is gyakorolt.

Szeret ugrálni és forgatni a farkát,

Bár nem tudja legyőzni a papa súlyait.

Anya rám nézett:

Hát azzal Jó reggelt kívánok... - Mosolygott.

Biztos voltam benne, hogy túl tudod lépni

Ó, fiam, úgy tűnik, felnősz...

Srácok! Még nem vagy felnőtt. Szerinted miért mondta anya Koljának, hogy felnő?

Gyerekek: Mert reggel nem volt szeszélyes, mint egy kicsi, hanem úgy viselkedett, mint egy felnőtt. A felnőtteknek nagy akaraterejük van. Tudják, mit kell tenniük, és meg is teszik. Bár lehet, hogy nem mindig akarják.

És Kohl jól döntött. Függetlenné válik. Felnőttnek lenni nem kell nagynak lenni. Ez egyben felelősséget is jelent.

Én: Szóval hogyan érhetünk el pozitív eredményt?

Gyermekek: Akarat erőfeszítésével. Tudva, hogyan kell ésszerűen érvelni az ügy előnyeiről.

Én: Srácok! Mindig van elég akaraterőd ahhoz, hogy leküzdd például az egyik osztálytársaddal szembeni ellenségeskedést: tartsd vissza magad, és ne üss vagy lökdösd, legyél udvariatlan, ne sértődj meg? Mi a helyzet a szüleidhez, más felnőttekhez való hozzáállásoddal?

Korábban gyakran bosszankodtam

Néha sírva fakadtam,

Anya azt mondta: „Várj!

Számolj tízig. "

És miközben azt hittem,

Elszállt minden haragom.

Nem sértett meg senkit

Nem vagyok udvariatlan anyámmal.

Nem hiszel nekem? Oké,

Próbáld ki magad.

Van fejlődésem

Meg tudtam találni az erőt

Kell a tízes szám,

Öt elég nekem.

Látod, a fiú boldog, megválaszolta a kérdést.

Szeretném, ha példákat hozna a negatív viselkedésre. (Példák)

Másokat megsértenek a tetteid, igaz?

Tehát a beszélgetésünket a következő szavakkal szeretném befejezni:

"A helyes érvelés helyes cselekvéshez vezet, a helyes gondolkodás egyenes szívhez."

És gondoljátok végig, srácok, milyen tetteket és tetteket követtetek el az elmúlt héten? Mit éreztél ezzel kapcsolatban? Végül is tudnia kell, hogy minden cselekedet ékesszólóan beszél egy személyről.

Osztály óra

a témán:

"Mielőtt megtenné, gondoljon bele!"

"Mielőtt megtennéd,- gondolkozz!"

Cél: tanítsa meg a gyerekeket, hogy gondolkodjanak el viselkedésükön.

Felszerelés: Jegyzetfüzet jegyzetekhez; táblára írás: vers; „A megfontolt magatartás szabályai”; virágok.

A lecke menete

Osztályfőnök:Mindennek, ami cselekvésre készteti az embert, át kell haladnia a fején...

A mérlegelés folyamatában az ember „megpróbál… mentálisan előzetesen” különféle cselekvési lehetőségeket kijátszani, és átérezni azt a jelentést, amelyet tettének következményei másokra és magára az emberre nézve jelenthetnek.

Például: 1. eset ... Véletlenül meglöktek. Sérült vagy és kellemetlen. A tetteid.(Hallgatjuk a srácokat, mit tennének).Igen, lehet káromkodni, kiabálni! És ha belegondolunk, jobb, ha kulturáltan megkérjük az illetőt, hogy legyen óvatosabb.

2. eset ... Megütött egy barátod...(A tetteid, figyelj.)Lehet, hogy megsértődsz. De gondolj egy pillanatra, hogyan lehet kikerülni ebből a helyzetből.

Büszkén, nyugodtan és méltósággal kérdezed Ványától, hogy mi történt. Vanya határozottan reagál erre a viselkedésedre - elmegy, elnézést kér a meghibásodásáért.

Srácok, a kistestvéreink megfontoltabban cselekszenek, mint te és én. Az állatok először figyelmeztetnek: vigyorognak, morognak, farok pipával stb. Mindig emlékezni kell arra, hogy a cselekedeteink elemzésének képessége értékes emberi előny. Hallgat!

Az első harcom...

Magammal.

Amikor a tűzvonalban van

Önmaga önmaga előtt – mint a páncél.

És dühödt támadások forgatagában

Önmaga előtt - mint egy merész ellenség.

Ahol a gyávaság megfogja a kezét

De a bátorság azt mondja:

Előre!

Az első harcom...

Magammal.

A fő csata

A legnehezebb harc -

Képesnek lenni

Győzd le magad.

És az életét, sőt a halálát is.

Máris könnyebb. ... ... Ő a második!

(R. Farhadi. "Az első harcom").

Tantermi tanár: Még gyerekkorban sem lehet úgy élni, mint a fák, a madarak, gondolkodás nélkül. Talán a legfontosabb minőség modern ember az a képesség, hogy össze tudják hasonlítani céljaikat és cselekedeteiket, képesek legyenek előre látni tetteik további következményeit.

Azt hiszitek, voltak olyan időszakok az életetekben, amikor azt hitte, miért tettem ezt? Mesélhetsz a példáidról, hogy bajtársaid ne kövessék el a te hibáidat. Vagy gondolkoztál mielőtt csináltál valamit?(Példák meghallgatása).Mondjon konkrét példákat arra, hogy miért kellett életében bocsánatot kérnie?(Hallgatunk.)

Az itt hallott összes példa arra utal, hogy viselkedésének átgondoltsága egyszerűen szükséges ahhoz, hogy ne kerüljön nagyon kellemetlen helyzetekbe, vagy később ne aggódjon emiatt, és ne bánja meg, hogy ezt tette. Mindig át kell gondolnod a tetteidet, és időben mondd magadnak: „Állj! Gondolkozz!"

Amikor egy órán a táblához mész, először gondolkodsz, majd válaszolsz. Ott a mérlegelés jele az értékelés. Senki sem akarja, hogy "2", és az "5" mindenkinek kellemes. Más helyzetekben is így van: gondolkodni kell, aztán szavakkal, kézzel, lábbal cselekedni. Hallgassátok srácok a mesét a kapkodó Martenről és a türelmes Cinegeről, de nagyon óvatosan.

A sietős Marten nyárra elkezdett napruhát vágni. Tyap-blooper! Az összes selymet felaprítani – kockákra vágni. És nem úgy, mint egy sundress - ezekből a törmelékekből nem lehet sálat varrni.

A türelmes cinege kötényt kezdett vágni vászonból. Itt megbecsül, ott rájön, ide költözik, oda behúz. Kitalálta az egészet, mindent lerajzolt, aztán fogta az ollót. Jó köténynek bizonyult. Egy darab sem ment kárba. A Marten csodálatos volt. A kötényre néz - irigykedik:

• Hol tanultál varrni. Cinege? Ki?
• A nagymamám tanított meg varrni.
• Hogyan tanított téged?
• Ez nagyon egyszerű. Azt mondta, hogy emlékezzek öt varázsszóra.
• Melyikek?
• Mérje meg hétszer – vágjon egyet.

Tantermi tanár: Srácok, tetszett a mese? Milyen következtetést vontál le magadról? Jobb. Mindenkinek meg kell tanulnia ezt a közmondást, és minden tettében és cselekedetében alkalmaznia kell.

Sok könyv van a gyermekkorról: Aksakov "Bagrov, az unoka gyermekkora", A. Tolsztoj "Nikita gyermekkora", Gorkij gyermekkoráról szóló könyvek, Dosztojevszkij "Kis hőse". Segítenek önmagunk megvalósításában, belső világunk bonyolultságának megértésében. És megtanítják a legfontosabb dolgot - gondolkodni. Hallgassuk meg a fiatal K. Marx versét.

Nem tudok békében élni.

Nem tudok harc nélkül élni

És vihar nélkül, félálomban.

A művészetet akarom ismerni...

Az istenek legjobb ajándéka

Az értelem és érzés erejével

Készen áll az egész világ lefedésére.

Szóval térjünk át a fáradságos dolgokba

És menjünk egy hosszú útra.

Hogy ne éljen csekély életet értünk -

Üres növényzetben.

A szégyenletes lustaság igája alatt

Ne húzza el nekünk a nyomorúságos kort.

Az ember szuverén a merészségben és a törekvésben.

Osztályfőnök:Sok nagy ember nagy jelentőséget tulajdonított a tudatos viselkedés kialakításának önmagában. ÉN VAGYOKSzeretnélek megismertetni a K.D. által magamnak összeállított magatartási szabályokkal. Ushinsky, amelyek teljes mértékben az elvégzett cselekedetek és tettek mérlegelésén alapulnak. Ezek a szabályok a következő követelményeket tartalmazták:

1. A lelki béke tökéletes, legalábbis külsőleg.
2. Letisztultság szavakban és tettekben.
3. Szándékos cselekvés.
4. Meghatározás.
5. Ne beszélj magadról feleslegesen, egy szót se.
6. Nem tölti az időt öntudatlanul; azt csináld, amit akarsz, ne azt, ami történik.
7. Csak arra költeni, ami szükséges vagy kellemes, és nem szenvedélyből.
8. Minden este lelkiismeretesen számoljon be tetteikről.
9. Soha ne dicsekedj azzal, ami volt, ami van vagy ami lesz.

Osztályfőnök:Mik a helyes és szükséges gondolatok! Arra kérlek, nyisd ki a füzeteidet, és írd bele: milyen könyveket érdemes elolvasnod a nagy emberek gyermekkoráról; a szándékos viselkedés szabályai.

Kimenet: az embernek éreznie kell és tudnia kell, hogyan viselkedjen minden helyzetben.

Az élet ökológiája: Egy indiai nagypapa és unokája ül a tűz mellett. A nagypapa azt mondja neki: "Tudod, minden emberben van két farkas. Az egyik jó, a másik gonosz. És állandóan harcolnak.

Egy indiai nagyapa és unokája ül a tűz mellett.

Nagyapa azt mondja neki: „Tudod, minden emberben van két farkas.

Az egyik jó, a másik rossz.És folyamatosan veszekednek.

– És ki nyer? - kérdi az unoka.

– És a farkas, akit etetsz, nyer – válaszolta az indián, és ravasz pillantást vetett az unokájára.

„A lét határozza meg a tudatot” – írta K. Marx. És ezzel a megfogalmazással az ember életének egy bizonyos pontjáig egyetértek. Amíg ez (lét) uralkodik felettünk, addig függőek vagyunk. Ez a csecsemő, serdülőkor időszakát jelenti, amikor egy csecsemő, gyermek, serdülő bizonyos körülmények miatt nem lehet önálló. Azok. környezet, az ember és az életmód alkotja a kisember tudatát (bár a gyakorlat azt mutatja, hogy sok felnőttnél sajnos a Lét nagyon hosszú időre meghatározza a tudatot. Ezért a „felnőttség” korhatára nagyon feltételes.) Akkor nőünk fel, amikor elkezdjük felismerni életünk dolgai, jelenségei, eseményei lényegét, eldöntjük, milyen gondolatok járnak majd a fejünkben, hogyan akarunk élni, milyen felelősséget akarunk viselni. Csak így kezdjük kialakítani új, a múlttól eltérő valóságunkat, új Lényünket.

Eszembe jutott egy anekdota ebben a témában.

Egy férfi ül a buszon, és azt gondolja: „Kérek egy autót, egy lakást, egy dachát, boldog család…” Az angyal mögötte áll, és gyorsan felír mindent. Csak meg akartam csinálni az egészet. És a férfi tovább gondolkodik: "... és hogy ez mind meglegyen!" Angyal: "Ember, ez mind MEGVAN!"

Igen, ahogy gondoljuk, úgy élünk. A gondolatok valósak. Ezért jobban oda kell figyelnünk, milyen gondolatok támadnak bennünk. Nem csoda, hogy az emberek azt mondják: "Vetj el egy gondolatot - arass cselekvést, vess el egy cselekedetet - arass szokást, vess el szokást - arass karaktert, vess el egy jellemet - arass sorsot."

Az elmúlt években jutottam el a következő felfedezéshez, amit egy mondattal ki tudok fejezni: „mielőtt gondolsz – gondolkozz!”.

A példázat, az anekdota és a közmondás pedig a következő rejtett jelentést hordozza: a gondolat energia. És ahová az energiánkat irányítjuk, abba az irányba fejlődünk, vagy ... megbotlik. Ha dühösek, sértődöttek, gyűlölködünk, akkor mi magunk, "saját kezünkkel" irányítjuk magunkból az energiát az "ellenségnek", önként adjuk oda, kimerítjük erőnket. Ha pozitívan gondolkodunk, jót és örömet adunk, akkor ugyanilyennel leszünk tele. A sokszor negatív tapasztalatokkal teli múlt kategóriáiban gondolkodva, illetve a félelmeink, bizonytalanságunk, szorongásaink stb. által befolyásolt jövő kategóriáiban, szabad akaratunkból önmagunkat romboljuk, levágjuk azt az ágat, amelyen mi magunk ülünk."

Mit kell tenni? Meg kell tanulni a jelenben élni, meg kell tanulni pozitívan gondolkodni, meglátni az élet „pozitív” pillanatait, „meg kell jelölni, időben kinyújtani, ízlelgetni, vagyis. élvezd őket. " Más szóval: „teremd, teremtsd meg Lényedet”.

Emlékeznünk kell arra, hogy az élet nem tegnap ért véget, és holnap sem kezdődik el. Most, ebben a pillanatban sétál be Ebben a pillanatban idő. Talán el kellene gondolkodni rajta?

Osztályóra a következő témában: "Mielőtt teszed - gondolkodj!"

Amit nem szabad megtenni, még gondolatban se tedd.

Ősi szabály.

Az osztályóra menete.

Vezető : Jó napot kedves barátaim! Ma azért gyűltünk össze, hogy az életünkről beszélgessünk. Szerinted mi az élet?

/ gyerekek válaszai a közönségből /

Vezető : Szerintem minden ember más, ezért mindenkinek megvan a maga élete és saját útja.

Diák : Az élet olyasvalami, amit senkinek nincs joga elpusztítani.

Diák: Az élet egy esély és nagyon nagyszerű lehetőségeket amit az embernek okosan kell használnia.

Diák: Az élet szükségszerűen valami szép: ég, nap, erdő, virágok, emberek. És mindezt csodálni kell.

Tanítvány: Élet - ez egy nagy szerelem, amit ajándékként kell elfogadni, és ez egy álom, amelyhez az embernek egész életében törekednie kell.

Diák : Az élet bánataival és örömeivel olyan, mint egy dal. A dalok különbözőek. És mindenkinek megvan a saját élete, egyedi.

Vezető : Mindenki dönt, hogy melyik úton halad: a teremtés útján vagy a pusztulás útján. Mindenki a saját útját választja.

Diák : Az életben az embernek sokféle cselekvést és cselekvést kell végrehajtania.

Diák : nem elég csak a vágy vagy a nem akarás. Még gondolkodnunk kell, hogy szükséges-e vagy sem.

Diák : ha kell, akkor erőltesse magát, és ha nem szükséges, akkor reflektáljon, képzelje el szavai, tettei, tettei következményeit.

Diák : és csak akkor, ha minden jól átgondolt és mérlegelt - az embernek döntést kell hoznia.

Vezető : Mindenki ezt csinálja? / a közönség válaszai / - (minden ember más és mások a tettek; vannak, akik először rágalmaznak, még rosszat is tesznek (megbántják a barátokat), aztán csak átgondolják és megbánják; jó, ha a tett után gondolkodnak és vonják le maguknak a következtetéseket.

Vezető : de dönteni, hogy megtesz valamit, és döntését konkrét cselekvésre, ésszerű, hasznos cselekvésre hozni - ez nem a gyengék feladata. Ez mindenekelőtt az életünket és egészségünket romboló rossz szokások feladására irányuló értelmes cselekvésekre vonatkozik.

Felirat: "Dobj egy cigarettát, fiú, nehogy gyökeret verjen a gonosz!"

Jelenet (csengő)

1 tanítvány : Futok, futok, nem tudok ellenállni a futásnak. Hála Istennek, ez a küszöb Itt egy szociálpedagógus

Társadalmi Pedagógus : Nos barátom hova mentél?

Diák : Igen, itt van egy kis füst. (Felmegy egy másikhoz, énekel)

A verandán, a sarkon együtt dohányoztunk. Nyugodtan szívtunk, egyszer csak azt látjuk, hogy az igazgató áll. Zavarban vagyok, ő mérges, Remeg a cigi, hát fel kell adnunk, hátha újra megbocsát.

Teljesítmény szociálpedagógus... (Beszédében a tanár a serdülők problémáira összpontosít különböző típusok könyvelés.)

Vezető : És milyen károkat okoz az emberben a dohányzás? A film erről fog nekünk mesélni.

Filmvetítés.

Diák. Szedd össze az erődet, fiú, szedd össze az akaratodat. És dobd el az egészet egy nap, Ne dohányozz többé!

Diák: Kora reggel tárd ki az ablakokat Siess és jobban tölts, Ne dohányozz többé!

Felváltva beszélnek, szavaikat diákkal, képekkel, poszterekkel és egyebekkel demonstrálják:

1. Jobb futni és lefogyni, mint dohányozni és beteg lenni.

2. Próbáljon énekelni a füst és a dohányzás helyett.

3. tánc, ne dohányozz! Inkább vegyünk példát tőlünk!

4. Focizz a fiúkkal, vond el magad és őket a cigarettáról!

5. Kerékpározzon, pihenjen ezzel a dohányzástól!

6. Mint cigizni és mindenkit füstölni, jobb csak leülni és álmodozni!

7. Jobb, ha szívről szívre beszél a barátaival, ( együtt ) Ne vegyél cigit a szádba, ne vedd el!

Vezető : A dohányzás veszélyeiről beszéltek, csak egy cigi tesz tönkre minket? A pohárban még fröccsen a bor, Századszor is beszéljünk a részegségről.

Felirat: "A bor elpusztítja a szépséget, a bor csökkenti a bölcsességet"

Horatius.

Diák : Ha az ember egy pohár és egy üveg rabja Győződjön meg róla, hogy boldogtalan, kevés a kora!

Diák : Egy pohár után sáros lett, Egyszerre minden lebegett körül Ki vagyok én? Ahol? – kérdezte hirtelen. Szóval a srác itta az eszét.

Diák: Menj félre – egy pohárral, fiú, Jobb, ha a fejeddel gondolkozz: "Iszok, mi lesz a testemmel, az agyammal és a sorsommal?"

Diák : Ha meghívnak egy pohárba, Szóval, gonoszul ugatnak. A bor nem mossa le a szomjúságot, csak te okozol bánatot.

Diák : A vodka gonosz, mindenki tudja. És gonosz kígyónak nevezi. A kígyó megakadályozza, hogy az emberek éljenek. "Nem!" nem szabad barátkoznod vele!

Hallgassa meg a levelet, amely egy újság szerkesztőségébe érkezett.

/ Felolvas a hangsávra /

Azt hiszem, kiemelkedő szakemberi pályafutásom, mondhatni emberi pályafutásom vége az volt, amikor már nem volt pénzem vodkára, elvittem az első könyvet a könyvtáramból egy használt könyvesboltba.

Fokozatosan eladtam az összes könyvet, amihez kapcsolódóan nem volt szükség a könyvespolcokra, amiket szintén aprópénzért adtam el, csak hogy alkoholt vegyek. Csak a palack láttán éledtem fel, úgy éltem, mint egy álomban. Mély apátia fogott el, az érdeklődési kör egyre szűkült, mígnem elérte a szűk keresztmetszet méretűt. Voltak villanások, valamiféle pillantások, de egyre kevesebben. Az alkohol végezte piszkos munkáját. Csábító kilátások, szakmai fejlődés, csodálatos család – minden a múlté. Egyre inkább arctalan lénnyé változtam, akinek nagyon kevés kell a földi örömök átéléséhez. Ezt a keveset csiszolt pohárba öntötték. Elesni mindig könnyebb, mint felkelni és elestem.

Vezető : Nem is érdemes kommentálni. Add át ezt a történetet a szíveden. Soha ne ismerje meg a "Késő van!"

Vezető : Mit szeret csinálni egy részeg ember?

(A közönség válaszai)

Semmi gond.

Diák: Aztán volt még egy fül És kocsonyás belsőség, Aztán elkapták a fiút és sokáig verték. Aztán elmentek táncolni a kunyhóba, Aztán nem rosszindulatból harcoltak, S minden jót elpusztítottak magukban.

A ROVD egyik alkalmazottjának beszéde

Vezető : És ezer meg ezer ilyen eset van. Ha mindent figyelembe vett, mindent megértett, akkor tegyen még egy erőfeszítést, és döntse el, hogy nem nyúl az üveghez.

Vezető: Mielőtt megtenné - gondolja át: az egészség, az életöröm a te kezedben van.

Eredmény

Jó és rossz, közel jársz, közel, Most mindenki fényével, majd megtelve sötétséggel, És minden emberben minden más, Nos, mi az arány benned?

Komorabb vagy, irigyebb és komorabb, És nehéz neked a nehéz gondolataidtól? Vagy a lelked és az erőd energiája tett valakit boldoggá és széppé? Nos, miért vagy csendben? Legalább válaszolj magadnak? Készen állsz, hogy énekelj egy gyönyörű életdalt?

"Élet" dal

Az élet én vagyok, ez vagy te és én

Élj és légy büszke a sorsodra.

Az embereknek, és hozzon fényt és örömet

Mielőtt megtenné - gondolja meg

Meg kell próbálnod jónak lenni.

Az élet öröm, szerelem, álmok

Úgy kell élni, hogy az ég ne füstöljön