A GYEREKEKNEK ISMERNI KELL NEM: bástya, seregély, fecske, sebesült, kakukk, daru, liba, hattyú, pacsirta, rigó, fészek, madárház, hím, nőstény, fiókák, tojások, énekes, rovarok, lárvák, tollazat, nyáj, országok, lábak , nyak, szárny, szemek, farok, csőr, fej, gólya, gém.
IGÉK: repülni, elrepülni, megérkezni, visszatérni, építeni, takarítani, fektetni, csavarni, kivenni, inkubálni, etetni, felnőni, megerősödni, nyikorogni, énekelni, kóvályogni, távozni, elköszönni, összeszedni, enni, csipegetni, elpusztítani , csavarja, csípje, ragassza, ragassza.
MELLÉKNÉVEK: nagy, kicsi, éneklő, fekete, meleg (szélek), fehér, csíkos, gondoskodó, zavaró, tavaszi, idegenek, pihe-puha, hangos, mezei, távoli, szép, hosszú lábú, vízimadarak, mozgékony, hangos.
BESZÉLJÜNK A MADARAKRÓL.
A költöző madarak olyan madarak, amelyek ősszel repülnek tőlünk a melegebb éghajlatra.
Ezek a madarak rovarevők (rovarokat esznek), rovarokkal táplálkoznak.
Ősszel a rovarok elbújnak, a madaraknak nincs mit enniük, ezért elrepülnek.
Kacsák, libák és hattyúk zsinórban repülnek el - kötéllel.
A fecskék és a seregélyek nyájban repülnek el.
A daruk ékben repülnek el – szögben.
És a kakukk egyenként elrepül.
Tavasszal költöző madarak térnek vissza hozzánk.
A madaraknak fejük csőrrel, testük két szárnyas, két lábuk karmokkal, farka és tollazata van.
A GYEREKEKNEK KÉPESEN KÉPESEN AZONOSÍTANI AZ EXTRA ÉS MEGMAGYARÁZNI: MIÉRT?
Szarka, varjú, cinege, fecske (a fecske költöző madár, a többi telel).
Pacsirta, veréb, bástya, seregély.
Varjú, kacsa, galamb, veréb.
Bástya, cinege, fecske, kakukk.
Szarka, veréb, harkály, sebesült.
Galamb, hattyú, gém, daru.
Bogár, pillangó, csibe, szúnyog
(a fióka madár, egyéb rovarok).
HELYES ELNEVEZÉSEK A CSÍBEKET:
Daruk – daruk.
Rooks - bástya.
Liba - kislibák.
Seregélyek - seregélyek.
Kacsák - ... .
Kakukk - ... .
Swifts - ... .
VÁLASZOLJON HELYESEN A KÉRDÉSEKRE: KINEK? AKINEK? AKINEK? AKINEK?
Kinek a csőrét?
A daru daruval rendelkezik.
A libának van libája.
A kacsának van...
A kakukknak van...
A bástyanál - ....
EGY - SOK.
Kakukk - kakukk.
Daru – daruk.
Starling - seregélyek.
Nightingale - csalogányok.
Lark - pacsirta.
Hattyú - hattyúk.
Rook - bástya.
Kacsa - kacsa.
Fecske – fecskék.
Bástya - bástya.
Gólya - gólyák.
Liba - kislibák.
KI HOGYAN HANGJ:
Kakukk - kakukk.
Fecske – csicsereg.
Starling - énekel.
Daru – búg.
Kacsa - háp.
Liba – kuncog.
A MADARAK LEÍRÁSA ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSA A TERV SZERINT:
Téli vagy vonuló madár?
Miért hívják így?
Megjelenés (farok, fej, szárnyak, törzs, csőr, tollak, színek...)
Mit eszik?
Ahol él - egy üreg, egy madárház, egy fészek ...
LEÍRÓ TÖRTÉNET ÖSSZEÁLLÍTÁSA.
A bástya egy fekete madár, fehér csőrrel. A bástya feje, teste, szárnyai, farka, mancsai vannak. A madár egész testét tollak borítják. Tavasszal a bástya meleg vidékekről érkeznek, fészket építenek és fiókákat – bástyakat – keltenek ki. A bástya rovarokkal, férgekkel és növényi magvakkal táplálkozik. Ősszel, amikor hideg van, a bástya rajokba gyűlik, és tavaszig melegebb országokba repül. A bástya segít az embereken, elpusztítják a rovarokat és a hernyókat - a mezők és a kertek kártevőit.
Zöld a fű, süt a nap
A lombkoronában rugós fecske száll hozzánk.
Nála szebb a nap és édesebb a tavasz...
Csirip az útról üdv nekünk hamarosan.
Gabonát adok neked, és te énekelsz egy dalt,
Mit hoztál magaddal távoli országokból?
(A. Pleshcheev)
SZÓKOR.
Az oszlopon egy palota, a palotában egy énekes, és a neve ... (seregély).
HÍVÁS AWESOME:
A csalogány csalogány.
Daru - daru.
Hattyú - hattyú....
KI KI?
A kakukknak van kakukkja, kakukkja.
A daruban van egy daru kölyök, kölykök.
A seregélynek van seregélye, seregélye.
A hattyúnak hattyúja van, hattyúk.
A bástyanak van bástyája, bástyája.
A kacsának van kiskacsája, kiskacsák.
A gólyának gólyái vannak, gólyái.
A libának kislibája van, kislibák.
VÉGE A MONDATOT A "HOSSZÚ LÁBÚ DRU" SZAVAKVAL:
A mezőn láttam ... (hosszú lábú daru). Sokáig néztem... (hosszú lábú daru). Nagyon tetszett ez a szép és karcsú ... (hosszú lábú daru). Meg akartam közelíteni ... (hosszú lábú daru). De megijedt és elrepült. Gyönyörűen repült, szárnyait széttárva, az égen keringett... (hosszú lábú daru). Meséltem anyámnak a ...-ról (hosszú lábú daru). Anya azt mondta, hogy nem lehet megközelíteni és megijeszteni ... (hosszú lábú daru). Megígértem anyámnak, hogy többé nem közeledik... (hosszú lábú daru). Most már csak messziről fogom nézni... (hosszú lábú daru).
VÁLASSZA VÁLASSZA A SZÜKSÉGES ELŐPOZÍCIÓT A JELENTÉSBEN (FROM, IN, TO, OVER, ON, ON):
Bástya kirepült... fészkek. Megérkezett a bástya... egy fészek. A bástya felrepült... a fészekbe. A bástya kering... egy fészekben. A bástya leült... egy ágra. Bástya sétál ... szántóföld.
FEJLESZTÜK A KÉPVISELÉSI KÉPESSÉGET.
ELMONDJA ÚJRA A KÉRDÉSEK TÖRTÉNETÉT:
Megérkeztek a bástya.
A bástya érkeznek először. Még mindig hó van körös-körül, és már itt vannak. A bástya megpihen, és elkezd fészkeket építeni. A bástya egy magas fa tetején rakja fészkét. A bástya korábban kelteti ki fiókáit, mint más madarak.
Mely madarak érkeznek először tavasszal?
Mihez kezdenek azonnal a bástya?
Hol építik a fészküket?
Mikor kelnek ki fiókák?
A tavasz hírnökei.
A hideg tél elmúlt. Jön a tavasz. Magasabbra kel a nap. Inkább melegít. Megérkeztek a bástya. A gyerekek meglátták őket, és így kiáltoztak: „Megérkeztek a bástya! A Rooks megérkezett!"
Milyen volt a tél?
Mi jön a tél után?
Mennyire meleg a nap tavasszal?
Ki érkezett?
Kit láttak a gyerekek?
Mit kiabáltak?
ELSŐ SZEMÉLYBEN ELMONDJA ÚJRA A TÖRTÉNETET:
Sasha úgy döntött, hogy készít egy madárházat. Deszkát vett, fűrészt, deszkát fűrészelt. Belőlük madárházat készített. A madárház egy fára volt függesztve. Legyen jó otthonuk a seregélyeknek.
AZ AJÁNLAT BEFEJEZÉSE:
Van egy fészek a fán, és a fákon ... (fészkek).
Az ágak ágán, és az ágakon ... .
Van egy fióka a fészekben, és a fészkekben - ....
Van egy fa az udvaron, és az erdőben - ....
TALÁLJ MEGTISZTELETEK:
Kéz nélkül, fejsze nélkül
Kunyhó épült.
(Fészek.)
Sárga kabátban jelent meg
Viszlát, két kagyló.
(Csaj.)
A hatodik palotán
Énekes az udvaron
És a neve...
(Seregély.)
Fehér csőrű, fekete szemű,
Fontos, hogy az eke mögött sétáljon,
Férgek, hibákat talál.
Hűséges őr, a mezők barátja.
A meleg napok első hírnöke.
(Rook.)
OLVASSA EL A MADARAKRÓL SZÓLÓ BEJEGYZÉSEKET, TANULJON MEG EGYIKÜK A LAKÁST.
Seregélyek.
Még éjszaka is felkeltünk
Az ablakon kinézve a kertbe
Nos, mikor, nos, mikor
Vendégeink érkeznek?
És ma megnéztük
Seregély ül egy égerfán.
Megérkezett, megérkezett
Végre megérkezett!
Korai életkortól tudjuk, hogy ősszel nagyon sok madárfaj kezd megjelenni az égen, dél felé igyekezve. De gyakran a gyerekek és a felnőttek is nehezen tudják megválaszolni, hogy milyen madarakról van szó. Mielőtt azonban válaszolnánk erre a kérdésre, nézzük meg, milyen csoportokra osztják a madarakat.
A tudósok az összes létező madárfajt két csoportra osztották. Az egyik a vándorló, a másik a telelő. Minden madár melegvérű, vagyis átlagos testhőmérséklete körülbelül 41 fok.
Sokan azt is hiszik, hogy el kell hagyniuk otthonukat, mert télen megfagyhatnak. De nem ez a fő ok, csak télen nagyon nehéz lesz táplálékot találniuk maguknak. Így azok a madárfajok, amelyek képesek maguknak táplálékot szerezni a hideg időszakban, a teleléshez köthetők.
E fajok közé tartozik a harkály, a siketfajd, a cinege, a szerecsen, a szajkó, a pika, a mogyorófajd, a nyírfajd. Rajtuk kívül a városok néhány lakója is marad télre, akik bármikor beszerezhetik maguknak az élelmet.
Milyen madarak repülnek el ősszel?
Mindenekelőtt a rovarevő madárfajok, mint például a béka ősszel repülnek el. Amíg lehetséges magvakat vagy gyümölcsöket találni, a magevők továbbra is a helyükön vannak. De amint leesik a hó, vagy inkább, amikor a szemek egy hóréteg alatt vannak elrejtve, a szijkák, sármányok és pintyek elrepülnek. És valószínűleg sokan tudják, melyik madarak repülnek utoljára ősszel. A vízimadarak kacsák és libák akkor kezdik elhagyni otthonukat, amikor a folyókat és tavakat kezdik megbilincselni a jégtáblák.
Ezenkívül egyes madárfajok – mind a telelő, mind a vonuló – az időjárási viszonyoktól függően elhagyják élőhelyüket. Abban az esetben, ha az év termékenynek bizonyult, ugyanakkor kevés a hó, a süvöltő, a sztepptánc, a viaszszárny, a dió maradhat télre. De olyan esetekben, amikor az etetési helyzet kedvezőtlen, elkezdenek csatlakozni a délre repülni készülő madarakhoz.
A madarakat vándorló és telelő madarakra is felosztják, ezeknek az egyedeknek a lakóhelyétől függően. Például az északi régiókban még a varjak és a bástya is elkezd dél felé repülni, míg déli társaik a helyükön maradnak ebben az időszakban. A közép-oroszországi feketerigó télre elrepül, Nyugat-Európában pedig nem hagyják el élőhelyeiket.
A vonuló madarak teljes listája
| 1. Szürke gém - Ardea cinerea | 30. Mezei rózsa - Turdus pilaris |
| 2. Buzzard - Buteo buteo | 31. Fagyöngy - Turdus viscivorus |
| 3. Harrier - Circus cyaneus | 32. Whitebrow - Turdus iliacus |
| 4. Cheglok - Falco subbuteo | 33. Énekes rigó - Turdus philomelos |
| 5. Kestrel - Falco tinnunculus | 34. Feketerigó - Turdus merula |
| 6. Fürj - Coturnix coturnix | 35. Réti menta - Saxicola rubetra |
| 7. Crake - Crex crex | 36. Közönséges vörös szálka - Phoenicurus phoenicurus |
| 8. Szárcsa - Fulica atra | 37. Robin - Erithacus rubecula |
| 9. Bicóka - Vanellus vanellus | 38. Közönséges csalogány - Luscinia luscinia |
| 10. Nyakkendő - Charadrius hiaticula | 39. Bluethroat - Luscinia svecica |
| 11. Blackie - Tringa ochropus | 40. Kerti poszáta - Sylvia borin |
| 12. Erdei kakas -Skolopax rusticola | 41. Szürke poszcsa – Sylvia communis |
| 13. Feketefejű sirály - Larus ridibundus | 42. Pacsirta-Sylvia curruca |
| 14. Közönséges csér - Sterna hirundo | 43. Feketefejű poszáta - Sylvia atricapilla |
| 15. Klintukh - Columbia oenas | 44. Füzes poszáta -Philloscopus trochilus |
| 16. Közönséges kakukk - Cuculus canorus | 45. Chiffchaff - Philloscopus collibita |
| 17. Közönséges éjfélék - Caprimulgus europaeus | 46. Racsnis poszáta -Philloscopus sibilatrix |
| 18. Fekete swift - Apus apus | 47. Zöld poszáta - Philloscopus trochiloides |
| 19. Vertineck - Junx torquilla | 48. Mocsári poszáta - Acrocephalus palustris |
| 20. Füvesfecske - Hirundo rustica | 49. Kerti poszáta - Acrocephalus dumetorum |
| 21. Városi fecske - Delichon urbica | 50. Borz poszáta - Acrocephalus schoenobaenus |
| 22. Partvonal -Riparia riparia | 51. Közönséges tücsök - Locustella naevia |
| 23. Mezei pacsirta - Alauda arvensis | 52. Folyami tücsök - Locustella fluviatilis |
| 24. Erdei Pipit - Anthus trivialis | 53. Szürke légykapó - Muscicapa striata |
| 25. Fehér billegető - Motacilla alba | 54. Kötött légykapó - Ficedula hypoleuca |
| 26. Shrike - Lanius collurio | 55. Kis légykapó - Ficedula parva |
| 27. Oriole — Oreolus oreolus | 56. Pinty - Fringila coelebs |
| 28. Wren - Troglodytes troglodytes | 57. Közönséges lencse - Carpodacus erythrinus |
| 29. Forest Accentor - Prunella modularis | 58. Nádsármány - Emberiza schoeniculus |
Szervezet: MBDOU gyermekfejlesztő központ - 34. számú óvoda
Helyszín: Primorsky Krai, Vlagyivosztok
Az óra során a csoportszoba teljes tere dinamikusan bevonásra kerül.
Munkaformák: frontális, csoportos, egyéni.
Az óra időtartama: 30 perc.
Cél: A vadon élő állatokkal kapcsolatos elképzelések bővítése és tisztázása. Tanulj meg megfigyelni, fejleszd a kíváncsiságot.
Feladatok oktatási területek szerint:
Kognitív fejlődés:
Bővítse és megszilárdítsa a gyermekek vándormadarakkal kapcsolatos elképzeléseit;
Kísérleti tevékenységek önálló alkalmazásának elősegítése rejtett tulajdonságok feltárására;
A természet minden élőlényéhez való jó hozzáállást, a madarak sorsáért való felelősségérzetet, a gondozási vágy felkeltését.
Beszédfejlesztés:
Javítsa kérdés-felelet készségeit;
Gyakorolja a gyerekeket a kicsinyítő szavak kialakításában;
Aktiválja a szókincset: telelő, vándorló.
Művészeti és esztétikai fejlesztés:
Gyakorold a színezést anélkül, hogy túllépne a körvonalon.
Felszerelés:
Vándorló és telelő madarak illusztrációi; madarak énekének hangfelvétele; közepes gumilabda; 1 nagy mágnes; mágnesek a gyerekek számának megfelelően; a gemkapcsok nagyok; madár színező oldalak minden gyermek számára; napraforgómag, sütőtök, borsó, apró játékok, dugók; 2 tartály; 4 tál; 2 szimbólum az állványokon; madártollak.
Az óra előrehaladása:
A gyerekek egy csoportban vannak egy tanárral.
Szervezési pillanat: (1 perc)
Bevezető ülő körtánc játékot tartanak "Malanya". A játék előrehaladtával minden gyerek körbe kerül.
I. Bevezetés a játékhelyzetbe.(1 perc)
Srácok, nézzétek, mit találtam ma reggel, amikor óvodába mentem.
(Megmutatom a gyerekeknek különböző madarak tollait).
Gyermekek: - Tollak.
Srácok, kinek a tollai ezek?
Gyermekek: - Madár.
Jobb. Ma pedig azokról a madarakról fogunk beszélni, amelyek télen velünk maradnak, és megemlékezünk azokról, amelyek elrepültek.
Azt javaslom, üljön le a székekre.
II.A tudás aktualizálása.(8 perc)
Szerinted miért van szükségük a madaraknak tollakra?
Gyerekek válaszai.
Hol lehet madarakat találni?
Válaszok 2-3 gyerek. (A válaszok összegzése – mindenhol)
Meg tudod mondani, hol élnek a madarak?
Válaszok 2-3 gyerek. (összefoglalom a válaszokat - fészket építenek)
Ki mondja meg, milyenek a madarak?
Válaszok 2-3 gyerek. (összefoglalom a válaszokat - tudnak repülni, van szárnyuk)
Holnap jön a tél, és sok madár repült melegebb éghajlatra. Ezeket a madarakat úgy hívják...
Gyerekek válaszai. (összefoglalom a válaszokat - vándorló). Rögzítse a gyermekek beszédét - ismételje meg kétszer.
Srácok, hogy hívják azokat a madarakat, amelyek a környékünkön télen maradnak?
Gyerekek válaszai. (összefoglalom a válaszokat - teleltetés), ismételje meg 2-szer.
Nézd meg, hány madár repült hozzánk (figyelem a táblát, ahol a madarakat ábrázoló képek találhatók).
A gyerekekkel együtt közelebb kerülünk a táblához. A gyerekek egy darabig nézegetik a képeket.
Melyiküket ismered?
Gyerekek válaszai.
Sok madár van. A szellő véletlenül összezavarta az összes madár képét, találjuk ki, melyik a vonuló és melyik a telelő.
Két konvencionális táblát tettem a padlón lévő tartókra. Minden jelet megbeszélünk.
Srácok, nézzétek, mit jelent ez a jel (az 1. képen ékben repülő madarak sziluettjei láthatók).
Gyermekek: - Vándormadarak.
Srácok, nézzétek, mit jelent ez a tábla (a 2. képen egy madáretető látható).
Gyermekek: - Telelő madarak.
Jól tetted, jól tetted.
Álljunk fel 2 csapatba. Télelő és vonuló madarak. Készítsen egy-egy képet, nézze meg alaposan, és gondolja át, hogy milyen madara van, és döntse el, melyik jelhez kell közelednie.
A gyerekek nevezzék el a képen látható madarat, és menjenek a megfelelő jelhez.
Például:
Gyerek: - Rajzoltam a képre egy Varjút, ez egy telelő madár, a tábla közelében fogok állni etetővel ... .. stb.
Minden gyermek a táblák közelében áll.
Szép munka! Helyesen osztottad fel a madarakat telelő és vonuló madarakra.
Tedd a képeket a táblák mellé. (2. fotó)
Szerinted miért repülnek délre a madarak?
Gyerekek válaszai. (összefoglalom a válaszokat - hideg van, nincs kaja)
IIIA helyzet kínosságát(1 perc)
A madaraknak nehéz út vár délre, de tavasszal visszatérnek. Kíváncsi vagyok, hogyan találnak a madarak délre és vissza?
Gyerekek válaszai.
Kiderült, hogy nappal a nap, éjjel pedig a csillagok és a hold vezeti őket. A tudósok mégis azt találták, hogy a madarak érzik a Földet körülvevő mágneses mezőket. Szeretnéd tudni, hogy megy?
IVEgy új bemutatása(1 perc)
A gyerekekkel együtt az asztalhoz költözünk, amelyen dobozban mágnesek és az asztalon gemkapcsok vannak elszórva.
Földünk egy hatalmas természeti mágnes. A mágnes vonzhat.
Van egy mágnesem. (Mutasd meg a gyerekeknek).
Képzeld el, hogy a mágnesünk a Föld. A gemkapcsok pedig madarak. Mit gondolsz, mi lesz a gemkapcsokkal, ha mágnest viszel rájuk?
A gyerekek különféle lehetőségeket kínálnak a mágnes működéséhez.
Próbáljuk meg.
VÚj ismeretek beépítése a tudásrendszerbe(10 perc)
Mágneses élmény. A gyerekek ellenőrzik a mágnes működését. Magyarázd el, mit látnak.
Nézze meg, hogyan húzzák a gémkapcsokat a mágnes felé. Így működnek a Föld mágneses erői. A föld vonzza a madarakat. (Fotó #1)
Mi lenne, ha most játszanánk? Elnevezem a madarakat. Ha meghallod a vándormadár nevét, hadonászd a kezed, ha telelő madarat nevezek meg, ülj le.
Nagy! Szép munka! Ülj le a székekre.
Játszunk?
Didaktikus játék "nevezd szeretettel".
Neked dobom a labdát és hívom a madarat, te pedig add vissza nekem a labdát, és hívod ezt a madarat szeretettel.
Veréb. Gyermekek: - Veréb.
Cinege. Gyermekek: - Cinege.
Csóka. Gyermekek: - Pipa, pipa.
Daru. Gyermekek: - Daru. Stb.
Szép munka!
Most pedig hasonlítsuk össze az embert, az állatokat és a madarakat.
Az embereknek vannak babái, de a madaraknak? Gyermekek: - Csibék.
A macskáknak van szőrük, de a madaraknak? Gyermekek: - Tollak.
A kutyának van orra, de a madaraknak? Gyermekek: - Csőr.
Az embernek van keze, de mi a helyzet a madarakkal? Gyermekek: - Szárnyak.
A nyúl fut, és a madarak? Gyerekek: - Repülj.
A tehén nyávog, és a madarak?…
A gyerekek különböző hangokat adnak ki.
Milyen hangokat hallottál?
Srácok, kiderült, hogy a különböző madarak különbözőképpen ejtik ki a hangokat. Például:
Liba – kuncog.
Veréb?
Varjú - károg.
Harkály – kopog.
Kakukk - kakukk.
Bagoly – dudál.
Szarka - csirip.
A csalogány énekel.
Galamb – búg.
Fecske – csicsereg.
Daru – búg. Stb.
(2, 3 madár nevét hozzáadhatja vagy eltávolíthatja.)
A madarak pedig tudnak sziszegni, fütyülni, dübörögni és még beszélni is, mint egy ember.
Fizkultminutka. (1 perc)
Képzeljük el, hogy különböző madarak vagyunk, és mindegyik a maga módján beszél, utánam repültek.
A gyerekek mozognak a csoportban és különféle hangokat ejtenek ki, egyidejűleg a tanárral együtt hajtanak végre műveleteket.
Bemelegítés: Madarak repültek, kicsik voltak.
Ahogy repültek, az összes ember figyelte. A gyerekek futnak és integetnek a kezükkel
Ahogy leültek, az egész nép csodálkozott. A gyerekek leguggolnak
Ült, ült, szárnyalt, repül.
Repültek, repültek, dalokat énekeltek az égen. A gyerekek futnak és integetnek a kezükkel.
Szép munka!
Csapatmunka. (2 perc)
Srácok, tudjátok, mit esznek a madarak?
Gyerekek válaszai.
Jobb. Télen a madarak nagyon nehezen találnak táplálékot, különösen havazáskor.
Neked és nekem segítenünk kell tollas barátainknak, hogy túléljék a hideg telet. Hogyan segíthetünk?
Gyerekek válaszai.
Így van, készíts etetőket, önts bele ennivalót. Van egy csemege a madaraknak, de nekem úgy tűnik, hogy a szellő megint összekevert mindent. Készítsünk ételt, amit sétálni fogunk, és etetjük a madarakat.
A gyerekek a tanárral együtt mennek a szőnyeghez.
Íme a lánycsapat feladata.
És itt a lánycsapat feladata.
A gyerekek válogatnak a magvak, kövek, gombok stb. csemegéket madaraknak az egyik tálban, játékokat és egyéb tárgyakat egy másik tálban.
Jól sikerült fiúk. A madarak imádni fogják a finomságokat. (3. fotó)
Tudtam, hogy bírod, és elkészítettem neked Alexander Yashin „Etesd meg a madarakat” című versét.
Télen etesse a madarakat.
Engedd el mindenhonnan
Hozzád sereglenek, mint otthon,
Cövek a verandán.
Ételeik nem gazdagok.
Kell egy marék gabona
Egy marék -
És nem ijesztő
Télük lesz.
Hányan halnak meg közülük - ne számold,
Nehéz látni.
De a szívünkben ott van
És a madarak melegek.
El lehet-e felejteni:
Elrepülhetett
És maradt télre
Emberekkel együtt.
Neveld a madarakat a hidegben
Az ablakodhoz
Így dalok nélkül nem volt rá szükség
Üdvözöljük a tavaszt.
Visszaverődés. (3 perc)
Kifestő oldalaim is vannak számodra. Foglaljon helyet az asztaloknál.
Kifestőkönyveket osztok a gyerekeknek. A gyerekek színezik a madarakat.
Dolgozzon egyénileg. (4. fotó)
Mi a neve a madaradat? (Találd ki a kontúr alapján). Vándorló vagy telelő? Milyen színű ceruzák kellenek?
V Megértés (eredmény)(1-2 perc)
Srácok, mondjátok el, miről beszéltünk ma? Mit tanultál? Kinek segítettek? (A gyerekek felfogják tetteiket, rögzítik a cél elérését.)
- Nagyon tetszett, milyen jól dolgoztatok ma csapatban, milyen jól játszottatok együtt.
És most
A tanár az elkészült művet mágnestáblára akasztja, felkéri a gyerekeket, hogy jöjjenek fel.
A tanár megkéri a gyerekeket, hogy értékeljék saját és más gyerekek munkáját.
Dicséri a gyerekeket, megjegyezve minden gyermek munkájának érdekes jellemzőit.
A felhasznált módszertani irodalom jegyzéke:
O.S.Ushakova "Az óvodások beszédének és kreativitásának fejlesztése", Sfera, 2015
O.S.Ushakova "Gyere ki egy szót", Moszkva: Felvilágosodás, 1996
O.I. Krupenchuk „Taníts meg helyesen beszélni”, Litera, 2015
O.A. Solomennikova "Bevezetés a természetbe az óvodában", Mozaik-szintézis, 2014
Olvasó nagyobb gyermekek számára, Moszkva, 2000 O.A. Skorolupova "Osztályok idősebb óvodás korú gyermekekkel" Moszkva, 2016
O.V. Dybina, N.P. Rahmanov, V.V. Shchetinina "Feltáratlan a közelben" (kísérletek és kísérletek óvodásoknak) Gömb 2016
Internetes források.
A környező világ egyedülálló, nemcsak a földön van élet, hanem a vízben, sőt a levegőben is. Egy urbanizált társadalomban nőtt fel, óvodás kort elért modern gyermeknek nemcsak az őt körülvevő tárgyakat kell ismernie, hanem szülőföldjének élővilágát is.
Vándormadarak – kik ők?
Nehéz olyasmiről mesélni a gyereknek, amit ő maga nem látott. Éppen ezért érdemes alaposan felkészülni a vonuló madarak történetére. Mindenekelőtt olyan tematikus képeket kell találni, amelyek nemcsak vonuló, hanem telelő madarakat is ábrázolnak, az interneten keresgélni kell az általuk kiadott hangokat, éneküket.
 |
Próbálja meg az egyik papírra a vándormadarak képviselőit, a másikra a telelő madarak képviselőit összegyűjteni, csak minden képet kell aláírni.
Például a vándormadarak közé tartoznak:
- pinty,
- barázdabillegető,
- énekes rigó,
- rozsdás farkú gébics,
- fitiszfüzike,
- Nyel,
- erdei ló,
- vörösbegy,
- bíbic,
- pacsirta,
- sárgarigó.
A telelőknek pedig:
- verebek,
- Varjú,
- mellek,
- pirók,
- galambok,
- harkályok,
- Negyven.
Tehát a gyermek nemcsak új madárnevekkel, hanem képekkel is feltölti a szókincsét.
Az ismeretek megszilárdítása érdekében további rajzpapírt készíthet madarak képeivel, ahol a vándorló és a telelő madarak együtt lesznek. Miután a baba megismerkedett az összes madárral, hadd mondja meg magának, hogy melyik madár hol van és hogyan hívják.
Vezesse a beszélgetést párbeszéd formájában. Például kérdezze meg: "A cinege vándormadár-e vagy sem? Hol és mikor látta ezt a madarat?" Emlékezzetek közösen, mely madarakat láttátok korábban, és miért nehéz néhányat látni napközben.
A vándormadarak repülnek...
A gyerekek számára érdekes lesz megtudni a madarak távozásának okait. Mondja el nekünk, hogy a mezőn, mocsarakban és víztározókban élő madarak elrepülnek télre, mert a tározók megfagynak és nem jutnak elegendő élelemhez, mert nem jutnak békához és halhoz, és a mezőn minden rágcsáló elbújik a mélyben. lyukak . A télen az erdőben élő madarak már nem találják meg a mély álomba merülő vagy a hideg évszakban elpusztuló rovarokat.
Mondjon el gyermekének érdekes tényeket a madarakról. Például arról, hogy a madarak figurák formájában repülnek távoli országokba telelni:
- egyenes elöl,
- zsúfolt nyáj,
- nem tud,
- ék.
Az ékben vagy más mintában való repülésnek oka van. Az ék a következő elv szerint épül fel: a legerősebbek és a felnőttek repülnek először, a legfiatalabbak és a leggyengébbek követik őket. A csoport vezetője a levegőn átvágva, erőteljes légáramot létrehozva segíti a gyengéket a repülésben, ő is mutatja az utat.
Néha több vezető is van egy falkában. Felváltva először repülnek, hogy ne veszítsék el teljesen erejüket, és ne térjenek le az irányból. Az éket bezárók folyamatosan hangokat adnak, bátorítva a vezetőket és megerősítve jelenlétüket. Ne légy lusta, és mutass képeket a madarak repüléséről, majd egy videót. A gyerek szeretni fogja a logikai láncokat végrehajtani és új ismereteket szívni magába.
Repülő madarak - videó
Egy nagyobb gyereknek elmondható, hogy a költöző madarak nem csak a hideg idő beálltával, hanem a nyár közepén is elrepülnek, hogy az egyes madárfajok eltérően viselkednek repülés előtt.
A madarak nem az újságból vagy a hírekből értesülnek a hideg idő beköszöntéről és a repülés szükségességéről, ösztönük beszédesebb, mint a média. Ezzel a madár tudja, mikor kezdje el a felkészülést egy hosszú repülésre, néha még ők is tesznek próbarepülést. Nemcsak a madár készül, hanem a teste is. Újjáépíteni kezd, hogy a madár készen álljon a nehéz időkre.
Hol élnek a vándormadarak?
Feltétlenül mondja el gyermekének, hogy hol élnek a madarak. Madárházak, gallyakból készült fészkek a fákon, agyagból és gallyakból a lakóépületek teteje alatt, valamint ketrecek - mindezek tollas lakások. Az utcán ezeket a házakat könnyű látni és világosan megmutatni a gyermeknek. Egy fiatal természettudósnak nem csak látni, hanem saját maga is készíteni fog egy madárházat.
Lehetőség van a vándormadarak világnapjának megünneplésére gyerekekkel, melyre május 8-9. Piknikezzen a természetben, vigyen magával elkészített madárházat és akasszon fel fákra. Mondja el, mely madarak választhatják ezt a házat maguknak és fiókáiknak. Nemcsak seregélyek lehetnek köztük, hanem verebek, cinegek, madarak is, amelyeknek megfelelő méretű ház. Amikor legközelebb együtt látogatnak erre a helyre, már a madarak hangja hallatszik ott.
Könyvek a madarakról
Most sok könyvet találhat a költöző madarakról szóló mesékkel, versekkel, rejtvényekkel.
Íme egy kis névsor a gyermekírókról, költőkről, akik szórólapokról írtak:
- Mihail Prisvin,
- Korney Chukovsky,
- Vitalij Bianchi,
- Dmitrij Kedrin,
- Apollo Maykov,
- Borisz Paszternak,
- Ivan Turgenyev.
A gyermek érdeklődni fog a madarakról szóló érdekes versek és történetek hallgatása iránt. Tanuljon verset gyermekével. Ezzel nemcsak a memóriáját javítja, hanem sokáig emlékszik a történetére.
Miért térnek vissza a vándormadarak?
Válaszoljon szélesebb körben a gyermek kérdésére, hogy a madarak a teleltetés után miért térnek vissza szülőföldjükre. Hiszen a válasz valójában egyszerű: a meleg országokban nincs elég hely és élelem a fészekrakáshoz és az utódok felneveléséhez. A madarakat úgy alakítják ki, hogy ha a körülmények kedvezőek a fiókák neveléséhez, akkor a fióka nagyobb lesz. A fajok közötti versengés egész madárklánt pusztítana el. A leendő fiókák gondozása készteti a farkú szülőket több ezer kilométer leküzdésére és hazatérésre.
Miután felkeltette érdeklődését a gyermek, elvetheti a kíváncsiság és a kíváncsiság magját, ami kétségtelenül segít a babának abban, hogy tökéletesen tanuljon és minden nap valami újat tanuljon.
Videó lecke "Vándorló madarak"
Betöltés...
