fff
Módszertani rendezvény "Pedagógiai Ötletek Börze".
Cél:
támogatás és fejlesztés megvalósítása pedagógiai tapasztalatok és kezdeményezések az óvodában.
Feladatok:
az innováció terjesztése pedagógiai tapasztalat;
a kreativitás előmozdítása OU tanárok;
információs bank létrehozása módszeres ötletek.
Részvétel a korrekt elfogadni:
Óvodapedagógusok.
A résztvevőknek rendelkezniük kell:
A termék készen áll a gyakorlati megvalósításra pedagógiai tevékenység.
Nyítás vásárok
1 dia Jó napot, kedves kollégák! Köszöntsük egymást nagyon fontos eseményünkön tanári kar, módszertani esemény. Ma kiállítást tartunk - pedagógiai ötletek vására.
Kiállítás- becsületesáruk nyilvános értékesítése. Az árukat sok hajlandó vevő jelenlétében értékesítik.
És ma értékelni fogjuk azt a terméket, amelyet itt mutatnak be becsületes, ezeknek a tokeneknek a segítségével. Érettségi után Események megkérjük, hogy a hátoldalon található termékszám feltüntetésével váltsa be a tokenjét az Önnek leginkább tetsző termékre. A tokent le kell engedni a dobozba.
2 dia Nézd, a mi emblémánk Események.
Az embléma sárga mezőjén egy fészkelő baba. Matryoshka kapcsolódik becsületes, orosz népi kultúrával, hagyományokkal. A kiállításon- tisztességes pedagógusok képes lesz valami újat felfedezni. A Matryoshka az új, az ismeretlen felfedezésének szimbóluma.
Az emblémában használt színek különleges jelentéssel bírnak. Az embléma sárga háttere közel áll a nap színéhez, nagyszerűséggel, bölcsességgel, inspirációval társul. A tetején az emblémát keretező szalag kék színe a változás vágyát, az álom felé tett határozott lépések vágyát szimbolizálja. Az emblémát alulról keretező szalag piros színe függetlenséget, függetlenséget jelent.
Az embléma kerek formája az előrehaladó kerék szimbóluma.
És kinyitni a mi vásárokÁtadom a szót a gyerekek adminisztrációjának kert:
a gyerekek vezetője kert:
Versenyünket a legjobb oktatók tapasztalatainak terjesztése, az innovációs mozgalom támogatása, a szakmai kapcsolatok bővítése, a tehetséges, kreatívan dolgozó oktatók azonosítása érdekében tartjuk, akik a természeti sztárokkal ellentétben nemcsak önmagukat égetnek, hanem energiájukkal, nyugalmukkal másokat is lángra lobbantanak. , közöny.
A VMR helyettese:
Pedagógusok, emberek gyűltek össze ma ebben a teremben rendkívüli: kreatív, lelkes, meglepően bájos. Olyanok, mint egy felhőtlen forrás, amelyre a fáradt utazó zuhan. De ez is az nagy:
Nem szavakkal, hanem hagyományokkal,
Ami, a holnapi élet meccse
Pedagógusnak születni kell
És csak ezután - válj!
Vezető:
Szóval tessék!
kedves tanárok!
A pedagógus szakma nehéz és összetett. Pedagógus- tanár sokat kell ismerned magadnak, el kell sajátítanod a különféle kapcsolódó szakmákat, hogy megtaníthasd valamire a gyámoltokat. Törékeny vállaidon teljes felelősséget viselsz a fiatal generációért. Több mint húsz „miért” tanulóval körülvéve minden kérdésre választ kell találni, terveket kell írni, és felkészülni az órákra! És ez a lista még sokáig folytatható! De ahogy Nazim Hikmet mondta
3. dia „Végül is, ha én nem égek, és ha te nem égünk, és ha mi nem égünk, akkor ki fogja itt eloszlatni a sötétséget?”
A résztvevők beszéde
Zenei szünet
4 diabemutató: "Lehet, hogy nem vagy tehetség, de kreatívnak kell lenned"
Vezető: „A kreatív taktikákhoz az a lényeg, hogy meggyújtsuk egy ötlet tüzét. Egy kreatív stratégiához az a lényeg, hogy egész életeden keresztül vigye a tüzet. Altshuller és Vertnin
A résztvevők beszéde
Most válaszolj tanárok: (Igen vagy nem)
A legjobb díjakat kívánjuk
Hogy a menedzser szeressen minket
Mindannyiunkat megfosztott a díjtól
Engedje meg, hogy a SES gyakrabban jöjjön hozzánk
Nem találja a mikrobákat
Hogy a szülők értékeljék
Hogy nyomást gyakoroljunk az idegeinkre
A fizetések emelésére
És a százalékok csökkentek.
Látogassunk el gyakrabban
Szponzorokat hoznak magukkal
5 dia "Egy tanult ember abban különbözik a tanulatlantól, hogy továbbra is befejezetlennek tekinti végzettségét." K. Szimonov
A résztvevők beszéde
testnevelés perc
6 dia "A tudományos munka iránti vágy nélkül tanár elkerülhetetlenül a három hatalmába kerül pedagógiai démonok: rutinos, banális, gépies" A. Disterverg
A résztvevők beszéde
Játék "Pedagógus" 7. dia
8 dia A homo sapiens alfajok sokéves megfigyelése után "oktatók", a tudósok összefoglalták megfigyeléseiket, és közzétették munkáikat. dia9
Kiderül: szinte minden pedagógus időnként tépi magát
(egy személy hajának eltávolítása) 10. dia
Fáradhatatlanul dolgoznak, és eredmény hiányában leengedik őket (eltávolítja a kezét) dia11
És ha minden jól ment, elveszíthetik a fejüket (fej eltávolítása) dia12
Munka után hazaérve kinyújtják a lábukat (távolítsa el a lábát) dia13
Sokan tépik a hátukat (eltávolítani a testet) dia14
És mi marad ezek után
"szívdobbanás"
Szív! És ezzel a szívvel minden nap, amikor munkába jövünk, újra készen állunk és újra:
A lábak nyújtása
tépje a hátát
Szedd össze magad
Formázza a haját
És emeld fel a fejed egy új nap és minden gyermek felé...
És ami a legfontosabb, mosolyogj mindenkinek ... dia15
16. dia „Ha azt akarod, hogy az élet rád mosolyogjon, először add meg neki a jó hangulatodat”
A résztvevők beszéde
"Légy jó tanár!”
Jó tanár mindent megad a munkának – még azt is, amije nincs.
Jó a tanár soha nem lesz betegés ha beteg, soha nem fogja bevallani.
Jó tanárúgy szereti tanítványai szüleit, mint önmagát.
Jó tanár tudja: nincs mit hibáztatni az adminisztráción, ha mindenkinél minden ferde.
Jó tanár idővel megtanul nemcsak az eredményeire, hanem a hibáira is büszke lenni.
Jó tanár mindig viccel - olyan sokáig, amíg megtanulja.
És ami a legfontosabb: jó tanárés a pénz szinte soha nem kompatibilis.
Itt véget ért Vásár - pedagógiai ötletek kiállítása. Felajánlottak Önnek egy terméket "arc"és most lehetőséged van megvásárolni, ha bedobod a zsetonjaidat a dobozba, feltüntetve rajta a cikkszámot. A legmagasabb árú áruk eladóit prémiummal jutalmazzuk.
Így fejezzük be az eladókat, gratulálunk az áruk sikeres eladásához, a vásárlókat pedig a sikeres vásárláshoz!
(Az elmélkedés folyamatban van.)
Tetszett a miénk esemény?
mi újat tanultál ma? Mi volt a legemlékezetesebb?
Mit használ a gyakorlatában, amikor gyermekekkel dolgozik?
Vezető:
Kedves barátaim!
A legfényesebb és legkedvesebb hozzátok kapcsolódik, kedves nők!
Gondosan védve a családi kandallót, nem kímélve
Lelki erőt és egészséget a gyermekneveléshez,
Aktívan részt vesz a közélet minden területén.
Gondoskodó kezeidben van a nemzet erkölcsi egészsége, jövője.
Őszintén kívánunk jó egészséget,
Virágtengerek és mosolyok, öröm és fény még sok éven át.
Hadd örvendeztessenek meg a gyerekek sikereikkel,
És a férfiak - figyelem.
Boldogságot és szeretetet neked!
És ami a legfontosabb, tudjátok, hogy mindegyikőtök igazi." szuperpedagógus!” óvoda a legszebb mesés "Firefly" névvel!
Pedagógus, tanár - speciális szakmák. Sok más kollégacsapatban gyakran elég egy újévi céges buli ahhoz, hogy mindenki összejöjjön. A tanári közösségben minden más. A munkavégzés sajátosságai folyamatos önképzést, kommunikációt, egymással való tapasztalatcserét igényelnek.
Ebben a tematikus rovatban a kollégák ilyen hasznos találkozóiról szóló kiadványokat, valamint szakmai ügyességi versenyeken való részvételükről szóló anyagokat talál. És még - kész forgatókönyvek a tanári nap, az óvodai dolgozó napja, kreatív műhelyek, különféle sport- és szellemi versenyek megtartásához a tanárok számára. Biztosan vannak köztük olyanok, amelyek hasznosak lesznek a saját tanári karának.
Szakmai felkészültségünket fejlesztjük és kollégákkal együtt ünnepeljük az ünnepeket.
szakaszokban található:szakaszokat tartalmaz:
- A pedagógus és az összes óvodai dolgozó napja. szeptember 27
Megjelenítve a 1043/10. kiadvány 1-10.
Minden szakasz | Ünnep a pedagógusoknak és a tanároknak. Rendezvényforgatókönyvek az óvodai nevelési-oktatási intézmények dolgozóinak és a pedagógusoknak
Az egészségügyi dolgozó napjának ünnepi forgatókönyve "Dr. Aibolit látogatása" "Dr. Aibolit látogatása" a fiatalabb csoportban. Cél: A testi egészség erősítése. Pozitív hangulat kialakítása testnevelésből. Feladatok: 1. Kapcsolódjon az egészséges életmódhoz. Pozitív érzelmi hangulat kialakítása közös tevékenységekből. 2. Forma gyermekeknél ...
előzetes Munka: - beszélgetések az egészségről, az egészséges életmódról, az egészség megőrzéséről; - albumok, könyvek, fényképek, prezentációk megtekintése az egészség védelméről. Cél: A kulturális és higiénés készségek megszilárdítása a gyermekekben, a gyermekek megismertetése a testneveléssel ...
Ünnep a pedagógusoknak és a tanároknak. Rendezvényforgatókönyvek az óvodai nevelési-oktatási intézmények dolgozóinak és pedagógusoknak - Fotóriport "Június 16. - Egészségügyi Dolgozók Napja"
Kiadvány "Fotójelentés" június 16. - Orvosi Nap ... " 
Június 16. - Az Egészségügyi Dolgozók Nemzetközi Napját június minden harmadik vasárnapján tartják. Az orvos a legrégebbi szakma, mert az orvosok mindig is azok voltak. Ezen a napon szokás gratulálni bármilyen szintű és bármilyen irányú orvosnak. Ez a szakma különleges gondolkodást, kitartást igényel...
MAAM Képtár
A mesterkurzus forgatókönyve pedagógusok számára "Műalkotások - az óvodások erkölcsi fejlődésének útja"ÓVODAI NEVELŐKNEK MESTERKRESZ FORGATÓKÖNYVE: "MŰVÉSZETI MUNKÁK - ÚT AZ ÓVODÁS GYERMEKEK ERKÖLCSI FEJLŐDÉSÉHEZ" TÉMÁBAN Cél: a pedagógusok ismereteinek gyarapítása az óvodáskorú gyermekek erkölcsi tulajdonságaira nevelés témakörében ...
Az ünnep forgatókönyve "Az óvodai dolgozó napja" Felkészítők és levezénylők: Erokhina L.I., Vdovichenko I.V., Katunina G.A. testnevelő tanár, Lutseva O. logopédus tanár vendégek. Nos, számunkra nincs jobb...
Dalváltoztatás az érettségire vagy az óvodai dolgozó napjára a pedagógus munkájáról A. Pirozhkov „Korgós” című dalának motívumához 1. A tanári munka – Állandóan aggodalomban van. Bárcsak a gyerekek örülnének! Jól enni Felöltöztek személyesen, és nem veszekedtek, mi más? Miért megyünk későn? Miért jegyzetelünk magunkkal? És terveket írunk, hogy ne...
Ünnep a pedagógusoknak és a tanároknak. Események forgatókönyvei az óvodai nevelési-oktatási intézmények alkalmazottai és tanárai számára - Az ünnep forgatókönyve "Az óvodai dolgozó napja"
Gratulálunk az alkalmazottaknak b] Ünnepi forgatókönyv a Védák óvodai dolgozójának napjára. 1: Kedves kollégák, Ved. 2: Boldog ünnepeket barátok! Védák. 1: Ma különleges nap van, Ved. 2: Nem feledkezhet meg róla. 1. Ved. Hány különböző szakma van a világon, de egyről szeretnék beszélni ......
"Cirkuszművészek". Nyílt rendezvény szinopszisa felkészítő csoportok pedagógusai és általános iskolai pedagógusok számára Nyílt rendezvény szinopszisa felkészítő csoportok pedagógusai és általános iskolai pedagógusok számára. Az óra témája a „Cirkuszművészek”. Cél: A gyerekek ismereteinek megszilárdítása a cirkuszról, annak dolgozóiról. a pantomimikus kifejezőkészség, a beszéd, a ritmusérzék, a tempó, a motoros készségek fejlesztése. Feladatok:...
A javasolt rendezvény teljes egészében végrehajtható, vagy a tanár csak a javasolt fejlesztés egyes elemeire összpontosít.
Cél: megismertetni a gyerekekkel a „jó” fogalmát, annak különféle megnyilvánulásait és összetevőit; a gyerekekben értékszemléletet alakítani saját életükkel, más emberekkel és a természettel szemben, felébreszteni és serkenteni a gyermekekben a „jót tenni” vágyat.
Felszerelés : "Jóság Szíve" kártya (a rendezvény ideje alatt kitöltve), Titkos jócselekedetek doboza, kis papírlapok öntapadó hátlappal, filctollak, fehér papírlapok (A5 formátum).
Az esemény előrehaladása
1. A nap.
gondozó. Köszöntök minden résztvevőt. Ma szokatlan nap van. Kinézni az ablakon. Látod, a ragyogó nap a kék égen mintha ránk mosolyogna meleg sugaraival. Gyerekek, szeretsz ajándékokat kapni?
(A gyerekek válaszolnak.)
Pedagógus.És most megpróbáljuk eldönteni, hogy szép-e, vagy ajándékot adunk másoknak. Adjunk a napnak és egymásnak egy kis ajándékot – egy kedves mosolyt.
(A gyerekek egymásra mosolyognak.)
Pedagógus. Gyerekek, szívesen mosolyogtatok egymásnak? (A gyerekek válaszolnak.) Kiderült, hogy nemcsak ajándékot kapni, hanem adni is kellemes.
2. Jó napot!
Pedagógus. Minden nap, amikor találkozunk, köszönünk. Azt mondjuk: "Jó reggelt", "Jó napot" vagy "Jó estét". Mindig a legjobbakat kívánjuk egymásnak. De mondd meg, mit kívánunk először is, ha „Jó napot” mondunk egymásnak?
(A gyerekek válaszolnak.)
3. Utazás a "Jó Szíve" országba.
Pedagógus. Ma postafiókunkba érkezett egy levél a bolygó lakóitól, melynek csodálatos neve "Jó Szíve". Hadd olvassam fel neked.
Az ország lakosságának levele "Kedvesség Szíve"
„Kedves Föld bolygó gyermekei! A "Jó Szíve" ország lakosai vagyunk. Bolygónk a te jócselekedeteid miatt létezik. De sajnos az utóbbi időben az emberek megfeledkeztek bolygónk létezéséről, hiszen egyre kevesebb a jó a Földön. Ha az emberek nem tesznek jót, bolygónk eltűnhet, és fordítva – a jócselekedetek boldoggá teszik lakóinkat. Segíts kérlek! Emlékeztesd az embereket, mi a kedvesség."
Pedagógus. Gyerekek, segíthetünk a „Kedvesség Szíve” ország lakóinak?
(A gyerekek egyetértenek.)
A tanár kiakaszt egy üres kártyát piros szív formájában.
Gyerekek, nézzétek, ez a "Jó Szíve" ország térképe. Milyen az ország formája? Miért gondolod, hogy szív alakú?
(A gyerekek válaszolnak.)
gondozó. Gyermekeim, a jóság a szívben születik. Ezért az őszinte jóság mindig az ember szívéből fakad. Ezért van az ország "Jó Szíve" elnevezése és szív alakú alakja.
4. Mi a jó?
Pedagógus. Gyerekek, nézzétek, a térkép teljesen üres. Az ország lakóinak segítése érdekében meg kell találni, hogy miből áll a „jó”, és milyen tettek a jók. Hadd olvassam fel neked a történetet. Figyelmesen figyeljen, és akkor megpróbáljuk meghatározni, mi a jó. (A tanár felolvassa a történetet.)
A kedvesség a szívem fénye
Amikor egy gyermek megszületik, Isten nagy és fontos ajándékokat küld neki. Az egyik ilyen ajándék a kedvesség. Egy kis szikrával az Úristen jóságot gyújt egy kicsi, újonnan született gyermekszívben. Ez a fény egy spirituális érték, amely fellobbanva együtt fog növekedni az emberrel. Kis láng lobog, táplálkozik anya és apa szeretetteljes mosolyából, a tenyér gyengéd érintéséből, a ragyogó nap első sugarából, egy kiscica vidám dorombolásából. A gyermek teljes szívével érzi ezt a kellemes környezetet.
A baba édes, alig észrevehető első mosolya fut át az ajkakon, ami megérinti az arcot, az orrot és a kis szemeket. A kezek előrenyúlnak, mintha el akarnák fogni mindazt a jót, ami ezt a jó érzést okozta.
Egy gyerek ebben a korban még nem érti, mit jelent a „jó”. De a szülők már kiskoruktól elkezdenek mindent megtenni, hogy a kedvesség szikrája soha ne aludjon ki a gyermek szívében. Apa és anya parazsat rakott – arra tanítják a gyerekeket, hogy legyenek kedvesek minden földi élethez. Nem csoda, hogy azt mondják: "A jó veled kezdődik!". Végül is Ön a jószág tulajdonosa, és Ön dönti el, hogyan kell megfelelően megsemmisíteni. Ha jó szándékkal fordulsz az emberekhez, akkor cserébe kapsz tőlük egy kis melegséget is.
Ettől a fényed mindig nem csak téged, hanem a közelben tartózkodó embereket is felmelegíti.
A kedvességet nem látni, de érezni lehet. Érezd jól magad a természet iránti jó cselekedetekben, szavakban, ölelésekben, az emberek szemében és mosolyában. Mindenki maga dönti el, hogyan ad jót. Valaki segít a nehéz időkben. Valaki csak egy szót mond, ettől nyugodtabb és könnyebb lesz a lélek. Valaki a találkozón szorosan átölel, miközben már nincs szükség szavakra, csak csendes csendre. Valaki, aki közeledik, határozottan és magabiztosan néz a szemébe.
Valaki segít, ha jég van az utcán, utat enged egy szállítóeszköznek, vagy segít vinni a nagymama nehéz táskáit. Valaki kedvesen mosolyog az arcodra.
Soha ne feledkezz meg a közelben lévő emberekről! Ha kedvességet adsz az embereknek, sokkal többet kapsz. Kedvességed szikrád nőni fog, és melegével felmelegíti az embereket, állatokat és növényeket.
Pedagógus. Barátaim, gondoljunk a „jó” szóra. Mi a jó? Mondjon példát a jó cselekedetekre.
(A gyerekek válaszolnak.)
5. Töltse ki a térképet.
Pedagógus. Milyen szavak jellemzik a „jót” és kapcsolódnak hozzá? ( Szeretet, figyelem, mosoly, segítség, együttérzés, öröm, melegség, lélek, szív, gyengédség, őszinteség és hasonlók.) Vessünk még egy pillantást a "Kedvesség Szíve" ország térképére. Mondd, hol kezdődik a jó? Hol ered? ( Szívben.) Minden embernek van szíve? ( Igen.) Tehát minden embernek van szíve, amelyben élő jóság van. Emeljétek fel a kezét, akiknek szívében élő jóság van. ( A gyerekek felemelik a kezüket.) És most emelje fel a kezét, aki jót akar tenni. ( A gyerekek felemelik a kezüket.)
Kiderült, hogy a jó mindegyikőtökkel kezdődik. Töltsük ki a térképet, és segítsünk az ország lakosságának „Kedves Szíve”. A közepébe írok egy nagy I betűt, mert mindannyian jót akartok tenni. Gyerekek, kinek adhatsz kedvességet?
(A gyerekek válaszolnak.)
Pedagógus. Ezért jót adunk embereknek, állatoknak vagy növényeknek.
(A tanár embereket, állatokat és növényeket ábrázoló lapokat rögzít egy szív alakú kártyára.)
Pedagógus. Gyerekek, de az ország még mindig üres, és a segítségünkre van szüksége. Töltsük meg jósággal. Ön előtt az asztalokon kis lapok, öntapadó hátlappal és filctollakkal. Most mindegyik fog egy darab papírt, és írjon le egy szót, amely a jóhoz kapcsolódik, vagy rajzolja le.
(A gyerekek teljesítik a feladatot. Miután befejezték, mindegyik feljön és csatol egy lapot a térképre.
Ha a gyerekek nem tudják, hogyan kell írni, egyszerűen elmondhatja szavakkal, és a kártyához csatolhat egy kis szív alakú papírt. Vagy fontolja meg a cselekményképeket, és válassza ki azokat, amelyek jó cselekedeteket ábrázolnak.)
Pedagógus. Barátok. Nézd, milyen csodálatosan töltöttük ki a térképet. Kiderült, hogy nem csak az embernek lehet jót adni, hanem egy állatnak és egy növénynek is.
6. A szív ritmusában!
Pedagógus. Gyerekek, ha nincs jó a Földön, akkor nemcsak a "Jó Szíve" ország pusztul el, hanem szülőföldünk is. Az emberek veszekednek egymással, a gyerekek nem tisztelik a felnőtteket, az emberek pusztítják a növényeket, ölnek állatokat, szennyezik a levegőt és a vizet. Ezt csak te és én tudjuk megállítani. Egyes gyerekek úgy vélik, hogy semmi sem fog történni, ha egy cukorkát kidob az erdőbe vagy az utcára. Így mindenki észrevétlenül szeméthegyeket hagy el, amelyekben nemcsak a természet, hanem mi is megfulladunk. Ne feledd, a jóság veled kezdődik és most.
Ne gondold, hogy csak felnőtté válása után kezdesz el jót tenni. Nem, a jó cselekedetek veled nőnek. Bánj kedvesen a természettel és az emberekkel, tanítsd meg ezt a kisgyermekeknek, és emlékeztesd a felnőtteket a kedvesség fontosságára. Az ukrán énekesnő, Ruslana „A szív ritmusában” című dalában ilyen jó cselekedetekről énekel. Álljunk most egy körbe, és hallgassuk ezt a dalt. Ha van vágy, táncolhat és énekelhet.
(Ruslana „A szív ritmusában” című szerzeménye szólal meg - 3,56 perc. A kompozíció pótolható.)
Pedagógus. Srácok! Mire jó Ruslana dala? (A természethez való kedves hozzáállás (ne szennyezd a folyókat, védd az állatokat és a madarakat), udvarias hozzáállás a barátokhoz és a felnőttekhez, mint egy nagy családhoz, stb.) Gyerekek, mondjátok meg, a nevezett jócselekedetek közül melyiket tudjátok megtenni?
(A gyerekek válaszolnak.)
7. Adj jót!
A tanár megmutatja a gyerekek képét.
gondozó. Gyerekek, azt gondoljátok, hogy jót csak annak kell adni, aki kér, vagy minden embernek? Nézzük a gyerekek képét. Ezek a fiúk és lányok nem segélykéréssel, jócselekedetekkel fordulnak hozzánk. De szükségük van a mi segítségünkre? Hogyan lehet kedveskedni ezeknek a gyerekeknek?
(A gyerekek megbeszélik a segítség lehetőségeit.)
Pedagógus. Barátaim, kiderült, hogy nem mindig azok kérnek segítséget, akiknek segítségre van szükségük. Éppen ezért ne számítson arra, hogy valaki felveszi Önnel a kapcsolatot. Ne feledje, hogy a növények és az állatok egyáltalán nem tudnak beszélni. Ezért nincs vesztegetni való idő, jót kell adni itt és most.
8. Jó érzések.
Pedagógus. Mindig a kedvességről beszélünk, ami még egy mosollyal és egy barátságos kézfogással is kezdődik. Igyekezzünk most mindannyian egy kis kedvességet adni mosoly és barátságos kézfogás formájában minél több gyereknek a csoportban.
(A gyerekek az egész csoportot megkerülve teljesítik a feladatot.)
9. Jócselekedetek titkos doboza.
Pedagógus. Srácok, a "Jó Szíve" ország lakói egy titkos dobozt adtak nekünk a jó cselekedetekből. Ha jót tesz, mindegyikőtök képes lesz venni egy kis szívecskét és bedobni a dobozba. Minél több jót teszel, annál több jó lesz a Földön. Felhívjuk figyelmét, hogy a doboz titkos. Nem dicsekedhettek egymással a jócselekedetek számával. Nem a dicséret kedvéért teremtünk jót, hanem bolygónk általános javára. Legyen minden jó cselekedeted a közjó részévé az egész világon.
(A tanár lehetővé teszi a jócselekedetek dobozának megtekintését.)
Pedagógus. Gyerekek, ha szeretnétek, most egyszerre csak egy szívet vehettek, emlékezhettek jócselekedetére, és beletehetitek a szívet a dobozba.
10. A jó színe.
Pedagógus. Ma megmutattad, hogy nem csak tudod, mi a kedvesség, hanem mindig próbálsz kedves lenni az emberekkel, állatokkal és növényekkel. Megbirkóztunk a feladattal - eljött a tavasz a "Kedvesség Szíve" országba. Körülötte minden virágzik és különböző színekben pompázik. A lakók őszintén köszönik és szívecskéket ajándékoznak utunk emlékére. Látod, nincs színük. Most mindegyikőtök választ egy színt, amellyel megfestheti Kedvesség Szívét. Színezd ki a szívet, és add oda felebarátodnak.
(A gyerekek szíveket festenek és adnak egymásnak).
11. A rendezvény vége.
Pedagógus. Itt ért véget az utunk. De soha ne felejtsd el, hogy minden alkalomra jó dolgokat adhatsz. Soha ne habozzon jó cselekedeteket tenni. Remélem, hogy a „Jó most és tőled kezdődik” szavak! csoportunk összes gyermekének mottója lesz.
Az óvoda felsős csoportjának gyermekeivel tartott pedagógiai rendezvény összefoglalója "Minden embernek szüksége van kedvességre"
Összeállította: ROGOZHINA V.A., A FELSŐ KATEGÓRIA NEVELŐJA, Bratsk Város Önkormányzati Formációjának "76. számú általános fejlesztési típusú óvoda" önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézménye.
Cél:Tanítsuk meg a gyerekeket együttérzésre, együttérzésre, egymás segítésére.
Feladatok: Oktatás: A gyerekek megismertetése a "kedvesség", "jó cselekedetek" fogalmával. Tanuljon meg tárgyalni más gyerekekkel, értékelje saját viselkedését. Erkölcsi és etikai elképzelések kialakítása a gyermekekben a kommunikációs helyzetben való interakcióról.
Fejlesztés: A gyermekek koherens beszédének fejlesztése. Kommunikációs készségek fejlesztése.
Nevelési: Az idősek és egymás iránti tisztelet, a kedvesség, az udvariasság, a figyelem és a természet iránti szeretet ápolása.
Előzetes munka:
Beszélgetés "Mi a barátság?"
Szépirodalom olvasása:
V. Kataev "Virág - hét virág"
S. Marshak "Egy ismeretlen hős története"
V. Oseeva "Rossz"
Felszerelés:
TV, a "Tanechkáról és Vanechkáról" című mese felvétele, láda cérnával, golyó, papírlapok kisemberekkel, Leopold macska játéka, sugarak - szavak
Az óra előrehaladása
A gyerekek a tanárral együtt körbe állnak.
A kör széles, úgy látom
Az összes barátom felkelt.
Mindjárt megyünk
Most menjünk balra
Gyűljünk össze a kör közepén
És mindannyian visszatérünk.
Mosolyogj, kacsints,
Elkezdünk dolgozni.
A „Tanechkáról és Vanechkáról” című mese részletének felvétele hangzik:
„Volt egyszer Vanechka és Tanechka. Csodálatos gyerekek voltak: mindig mindenkinek segítettek, mindenkivel barátok voltak és mindenki nagyon szerette őket. Egyik nap kimentek sétálni. Felhő repült felettük - egy gonosz, és elvitte Tanechkát és Vanechkát Zlovredin királyságába.
Pedagógus: Srácok, milyenek lettek Tanechka és Vanechka, amikor bekerültek Zlovredin Királyságába?
Hogyan élnek gonosz emberek a világban? Miért? (gyerekek válaszai).
Pedagógus:És hogyan győzhetsz le egy felhőt – egy dühöst? (gyerekek válaszai).
Így van, a rosszat csak jóval lehet legyőzni.
Ó, srácok, nézzétek, mennyit ér egy szép láda. Mi van benne? Nézzük meg.
Itt van a varázsdoboz
Egy ezüst golyó van benne.
A kedvesség útján
Mindannyian együtt fogunk futni.
Hadd vezessen minket a labda a kedvesség útján, és te megmondod neki, milyen kedves. Mihez lehet hasonlítani?
(gyönyörű virággal, anya puszival, gondoskodó nagymama kezekkel, napsugárral stb.).
Pedagógus: Az udvarias varázsszavak segítik a kedves embereket a kommunikációban. én
Meghívlak, hogy játssz a "Sunshine" játékkal. Megnevezi a varázsszavakat, és kirakja a sugarakat – a szavakat a táblán. (gyerekek válaszai)
Pedagógus: Szép munka! Nagyon sok varázsszót ismersz. Milyen napot kaptunk? (sugárzó, meleg, fényes, aranyszínű, vidám).
Srácok, menjünk az asztalokhoz, és keressünk rajzokat kisemberekkel. Melyik embernek köszönnél szívesen? Kinek van szüksége a segítségedre? Miért? Melyik emberrel nem barátkoznál? Miért? (gyerekek válaszai)
Kopogtatnak az ajtón.
Pedagógus: Srácok, ki jött hozzánk? (gyerekek válaszai). Leopold macska jött hozzánk. Nagyon figyelmesen hallgatott, és tanácsot akart adni.
Leopold macska: Helló srácok! Szeretném bemutatni a szabályomat. Figyelj: "Srácok! Éljünk békében!" Hogy érted? (gyerekek válaszai). Mondjon példát az életéből a barátság fontosságára (egymás segítése, nem megbántása, megtévesztése).
NÁL NÉL: Szép munka! Mind helyesen mondtad. Minden gyereknek barátnak kell lennie, hogy ne legyenek veszekedések, veszekedések, háborúk. És ajánlom a "Mondj egy szót" játékot, és a macska Leopold hallgatni fog. Kezdem, feleled egybehangzóan.
Pedagógus Még egy jégtömb is elolvad
A meleg szóból... (köszönöm!)
Pedagógus Kizöldül az öreg tuskó,
Amikor meghallja... (Jó napot!)
Pedagógus Ha már nem tudsz enni
Mondjuk anyának, hogy... (köszönjük!)
Pedagógus Amikor csínytevésekért szidnak minket,
Azt mondjuk .... (elnézést kérek)
Pedagógus: Mit kívánunk az embereknek, amikor kimondjuk ezeket a szavakat?
(gyerekek válaszai)
Pedagógus:Álljunk körbe Leopold macskával, és felváltva adjuk át ezt a gyönyörű labdát, és mondjunk kedves szavakat egymásnak.
Pedagógus: Macska Leopold, tetszett a leckénk?
Cat Leopold a, nagyon tetszett. Nagyon szépen köszönjük!
És szeretném neked adni ezeket az érmeket "A legbarátságosabb srácok".
Célja: A gyermekekben az egészségük iránti érdeklődés felkeltése, azt a vágyat, hogy azt különféle tevékenységekkel támogassák, tisztázza és bővítse a gyermekek elképzeléseit az egészségfejlesztő óvodai szakemberek munkájáról (test-testnevelő oktató, tanár - logopédus, pedagógus - pszichológus, védőnői óvodai nevelési intézmény)
Letöltés:
Előnézet:
Integrált óra a témában:
„Az egészség az ember hatalmas gazdagsága”
a DOW szakembereinek részvételével
FEDORICSEVA TATYANA VALEREVNA
Cél: A gyermekekben ráébreszteni az egészségük iránti érdeklődést, azt a vágyat, hogy azt különféle tevékenységekkel támogassák, tisztázza és bővítse a gyermekek elképzeléseit az egészségfejlesztésben dolgozó óvodai szakemberek (testnevelő tanár, tanár - logopédus, tanár - pszichológus) munkájáról, védőnői óvodai nevelési intézmény)
A tanító összegyűjti a gyerekeket és értesíti őket, hogy Aibolit megérkezett az óvodába, körbejárja az óvodát és ellenőrzi a gyerekek egészségi állapotát és most jön hozzánk.
Kopogtatnak az ajtón és megjelenik az óvónő.
Ápoló : Sziasztok gyerekek! Eljöttem hozzád, jól vagy?
A nővér megvizsgálja a srácokat, némelyiken leállítja a figyelmét, miközben valami ilyesmit mond: „Itt van Mása, azonnal láthatja, hogy egészséges. Sima bőrű, arcán pír van. Vitya is egészséges - a szeme ragyog, mosolyog, készen áll a hallásra és a játékra.
- „Srácok, mindannyiunknak hatalmas vagyona van, semmi pénzért nem lehet megvenni. Nem arany, nem ezüst, nem drágakövek. Mi az? Így van, ez az egészség.
Srácok, nem egyedül jöttem, hanem szakemberek jöttek velem, akik minden nap azon dolgoznak, hogy egészségeteket tudtok tartani. Találkozik!
Jönnek a vendégek. (a „Ha egészséges akarsz lenni!” című dal felvétele
Ápoló: - Hogyan vigyázol az egészségedre? Mit csinálsz, hogy ne legyél beteg? (gyerekek válaszai)
Ahhoz, hogy ne legyél beteg, gyakorolnod kell!
Testnevelés oktató:
Hogy soha ne legyünk betegek,
Hogy az orcák egészséges pírtól égjenek,
Hogy kitűnő egészségben legyél,
Reggel mindig gyakorlatokat végzünk!
« Chung-Chang országába" (tornapadokon)
Beszédterapeuta:
Sziasztok gyerekek!
A nevem Irina Alexandrovna, tudod -. Logopédus vagyok.
És most: Egy, kettő, három, négy, öt – kezdj el körben játszani.
Még jó, hogy ma mind együtt vagyunk. Nyugodtak és kedvesek, barátságosak és ragaszkodóak vagyunk. Egészségesek vagyunk.
« LOGOPÉDIÁS TÖLTÉS »
Vegyél egy mély lélegzetet az orrodon keresztül, és lélegezd be ennek a napnak a frissességét, kedvességét és szépségét. És lélegezd ki a szádon keresztül az összes haragot és bánatot. (belégzés - kilégzés háromszor).
A nap fényesen süt,
Meleg szél fúj
Itt a tél vége
Újra eljött hozzánk... (tavasz)!
Egy kézmozdulattal ismételd meg utánam az utolsó hangot vagy szót:
Hangosan csepegnek a cseppek: csepegtető, .cap (gyerekek)
Vidáman énekelnek a madarak: csiripelj, csiripelj!
Elolvad a hó: ah, ah!
A folyamok futnak: bll, bll.
Sárga fejét rázza a csikóvirág: fff, fff.
Arany napsugár simogatja: ah-ah-ah, ah-ah-ah!
A nap felmelegítette az arcát.
Melegebb, melegebb.
A kezünk megnyúlt
Ajkaink mosolyogtak.
Srácok, most meséljünk el egy történetet vidám Nyelv.
„Volt egyszer egy Nyelv egy kis házi szájban. Télen a Nyelv nagyon sokáig feküdt az ágyában, mutasd meg, hogyan csinálta (“Ágy”)
És egy napsütéses tavaszi napon a Nyelv felébred, megmossa a kerek ablakot - ajkakat ("Kör")
Utána a Nyelv kinéz az ablakon és elbújik, nagyon szépen süt a tavaszi nap! ("Kígyó")
A nyelv felveszi a napszemüveget, bátran néz fel a napba, le a földre ("Swing")
Egy ló vágtat el mellette, és a Nyelv vágtat vele ("Ló")
Ezt követően a Nyelv játszik kedvenc játékával - egy bohóccal, megmutatja, hogyan fúj a tavaszi szellő ("Vicces bohócok" légzőgyakorlat)
Jó volt fiúk! Nagyon engedelmes, vidám nyelved van.
Pszichológus:
Helló srácok! (A gyerekeket meghívom a szőnyegre, én magam ülök le velük).
milyen a hangulatod? (gyerekek válaszai) Csodálatos! Hiszen a hangulatunk nagyban befolyásolja egészségünket. Tudod, ha az ember gyakran rosszkedvű, gyakrabban lesz beteg, nem tud sikereket elérni az életben, jobban ideges, és még rosszabb lesz az egészsége.
Vigyázzunk, töltsük fel magunkat pozitív érzelmekkel, és közben őrizzük meg egészségünket.
« UJJ ÖNMASSZÁZSOZÁSA":
Készítse elő ujjait, most megmasszírozzuk őket. (Kimondom a szavakat és megmutatom a gyerekeknek a tetteket, utánam ismétlik).
A hüvelykujjat masszírozzuk, hogy ne fájjon a fejünk.
Index – hogy egyenletes legyen a légzés.
Masszírozzuk a középső ujjat, hogy a gyomor jól működjön.
Névtelen – hogy minden belső szervünk jól működjön.
Kisujj - hogy a szív jobban működjön.
És most pihenünk egy kicsit. Feküdj le kényelmesen a szőnyegen. Nyújtsa ki a lábát, karját, lazítson és hallgasson gyönyörű zenét.
"Pihenés a zenére" A tengeren"
Zenei rendező:
Nincs zene, nincs dal
Nem élhetsz a világban.
Menjünk a zenével
És legyetek barátok a dallal!
A zene javítja a hangulatot és javítja az egészséget. Az emberek szépek, vidámak, lendületesek, vidámak lesznek.
A nap felébredt
Megérintette az arcokat.
Sugarak vezettek
És simogatta és simogatta.
DAL "NAPOS NYÚK"
Ápoló
(Egy poszter látható: "Fiatal kortól vigyázz az egészségedre")
Tehát az egészség:
Kényszerítés
A töltés mindenkinek jó
Töltő mindenkinek kell.
A lustaságtól és a betegségektől
Betöltés...
