ДІТИ ПОВИННІ ЗНАТИ ІМУННІ: грак, шпак, ластівка, стриж, зозуля, журавель, гуси, лебеді, жайворонок, дрізд, гніздо, шпаківня, самець, самка, пташенята, яйця, співак, комахи, комахи , шия, крило, очі, хвіст, дзьоб, голова, лелека, чапля.
Дієслова:летять, відлітають, прилітають, повертаються, будують, чистять, відкладають, в'ють, виводять, висиджують, годують, підростуть, зміцніють, пищать, співають, курчать, покидають, прощаються, збираються, поїдають, клюють, знищують, звити, щиплет, склеїти, зліпити.
ПРИКЛАДНІ: велика, маленька, співча, чорний, теплі (краю), білий, смугасте, турботливі, клопіткі, весняна, чужі, пухнасті, дзвінка, польова, далека, красива, довгонога, водоплавні, спритний, голосистий.
РОЗПОВІДЕМО ПРО ПТАХІВ.
Перелітні птахи - це птахи, що перелітають від нас восени у теплі краї.
Ці птахи - комахоїдні (комах їдять), харчуються комахами.
Восени комахи ховаються, птахам нема чим харчуватися, тому вони відлітають.
Качки, гуси та лебеді відлітають низкою - мотузкою.
Ластівки та шпаки відлітають зграєю.
Журавлі відлітають клином – кутом.
А зозулі відлітають поодинці.
Навесні перелітні птахи повертаються до нас назад.
У птахів є головка з дзьобом, тулуб з двома крилами, дві лапки з рогтями, хвіст і оперення.
ДІТИ ПОВИННІ ВМІТИ ВИЗНАЧУВАТИ ЗАЛИШЕ ТА ПОЯСНЮВАТИ: ЧОМУ?
Сорока, ворона, синиця, ластівка (ластівка - перелітний птах, інші зимуючі).
Жайворонок, горобець, грак, шпак.
Ворона, качка, голуб, горобець.
Грач, синиця, ластівка, зозуля.
Сорока, горобець, дятел, стриж.
Голуб, лебідь, чапля, журавель.
Жук, метелик, пташеня, комар
(Пташеня - птах, інші комахи).
Правильно називати пташенят:
Журавлі – журавлята.
Граки – грачата.
Гуси – гусята.
Шпаки - шпаки.
Качки - ... .
Зозулі - ... .
Стрижі - ... .
ПРАВИЛЬНО ВІДПОВІДАТИ НА ПИТАННЯ: ЧИЙ? ЧИЯ? ЧИЙ? ЧИЇ?
Чия дзьоба?
У журавля – журавлиний.
У гусака – гусячий.
У качки... .
У зозулі -... .
У грака -... .
ОДИН - БАГАТО.
Зозуля - зозулі.
Журавель – журавлі.
Шпак - шпаки.
Соловей – солов'ї.
Жайворонок - жайворонки.
Лебідь – лебеді.
Грач – граки.
Качка – качки.
Ластівка - ластівки.
Грача - грачата.
Лелека - лелеки.
Гусеня - гусята.
ХТО ЯК ГОЛОС ПОДАЄ:
Зозуля - кукує.
Ластівка - щебече.
Шпак - співає.
Журавель – курликає.
Качка – крякає.
Гусак - гомкає.
ОПИСИТИ І ПОРІВНЯТИ ПТАХІВ ПО ПЛАНУ:
Зимуючий або перелітний птах?
Чому їх так називають?
Зовнішній вигляд (хвіст, голова, крила, тулуб, дзьоб, пір'я, забарвлення…)
Чим харчується?
Де живе – дупло, шпаківня, гніздо…
СКЛАДАННЯ ОПИСНОГО РОЗПОВІДУ.
Грач - птах чорного кольору з білою дзьобом. Грак має голову, тулуб, крила, хвіст, лапи. Все тіло птаха вкрите пір'ям. Навесні граки прилітають із теплих країн, будують гнізда та виводять пташенят – грачать. Граки харчуються комахами, хробаками та насінням рослин. Восени, коли стає холодно, граки збираються в зграї та відлітають у теплі країни до весни. Граки допомагають людині, вони знищують комах та гусениць – шкідників полів та городів.
Травка зеленіє, сонечко блищить,
Ластівка з весною в сіни до нас летить.
З нею сонце гарніше і весна миліша...
Прощебіч із дороги нам привіт швидше.
Дам тобі я зерен, а ти пісню заспівай,
Що з далеких країн принесла з собою.
(А. Плещеєв)
ПІДСКАЖИ СЛОВЕЧКО.
На жердині - палац, у палаці - співак, а звуть його - ... (шпак).
НАЗВИ ЛАСКОВО:
Соловей – соловушка.
Журавель - журавля.
Лебідь - лебідка... .
У КОГО – ХТО?
У зозулі - зозуля, кукушата.
У журавля - журавля, журавлята.
У шпака - шпачок, шпака.
У лебедя – лебедя, лебедята.
У грака - граченя, грачата.
У качки - каченя, каченята.
У лелеки - лелеченя, лелеки.
У гусака – гусеня, гусята.
ЗАКІНЧИ ПРОПОЗИЦІЮ СЛОВАМИ "ДОВНОНОГИЙ ЖУРАВЛЬ":
У полі я побачив... (Довгоногого журавля). Я довго спостерігав за ... (Довгоногім журавлем). Мені дуже сподобався цей гарний і стрункий... (Довгоногий журавель). Я хотів підійти до... (довгоногого журавля). Але він злякався і відлетів. Гарно летів, розправивши крила, і кружляючи в небі... (Довгоногий журавель). Я розповів мамі про ... (Довгоногом журавлі). Мама сказала, що не можна підходити і лякати ... (Довгоногого журавля). Я обіцяв мамі більше не підходити до... (Довгоногого журавля). Тепер я буду тільки здалеку спостерігати за ... (Довгоногім журавлем).
ПІДБЕРІ ПОТРІБНИЙ ЗА СУМЛЕННЯ ПРОПОСА (З, В, К, НАД, НА, ПО):
Грак вилетів... гнізда. Грак прилетів... гніздо. Грак підлетів... гніздо. Грак кружляє... гніздом. Грач сів... гілку. Грак ходить... ріллі.
ЗДІЙСНЮЄМО ВМІННЯ ПЕРЕДАВАТИ.
ПЕРЕСКАЖИ РОЗПОВІДЬ З ПИТАНЬ:
Прилетіли граки.
Першими прилітають граки. Ще довкола сніг, а вони вже тут. Відпочинуть граки і починають гніздо вити. В'ють гнізда граку на вершині високого дерева. Грачі пташенят своїх виводять раніше, ніж інші птахи.
Які птахи прилітають навесні першими?
Що одразу починають робити граки?
Де вони в'ють гнізда?
Коли вони виводять пташенят?
Провісники весни.
Минула холодна зима. Настає весна. Сонечко піднімається вище. Воно гріє сильніше. Прилетіли граки. Побачили їх діти та закричали: «Грачі прилетіли! Граки прилетіли!"
Яка була зима?
Що настає після зими?
Як гріє сонечко навесні?
Хто прилетів?
Кого побачили діти?
Що вони закричали?
ПЕРЕСКАЖИ РОЗПОВІДЬ ВІД ПЕРШОГО ОСОБИ:
Сашко вирішив зробити шпаківню. Він узяв дошки, пилку, напив дощечок. З них він сколотив шпаківню. Шпаківню повісили на дерево. Нехай у шпаків буде гарний будинок.
ЗАКІНЧІ ПРОПОЗИЦІЯ:
На дереві гніздо, а на деревах... (Гнізда).
На гілці сук, а гілках... .
У гнізді пташеня, а в гніздах - ... .
На подвір'ї дерево, а в лісі... .
ВІДГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ:
Без рук, без топорика
Побудовано хатинку.
(Гніздо.)
З'явився в жовтій шубці,
Прощайте, дві шкаралупки.
(Пташеня.)
На жердині палац,
На подвір'ї співак,
А звати його...
(Шпак.)
Білоклювий, чорноокий,
Він за плугом поважно ходить,
Черв'яків, жуків знаходить.
Вірний сторож, друг полів.
Перший вісник теплих днів.
(Грач.)
ПРОЧИТАЙТЕ Вірші про птахів, вивчіть одне з них напам'ять.
Шпаки.
Ми вставали вночі навіть,
З вікна дивилися в садок:
Ну коли ж, ну коли ж
Наші гості прилетять?
А сьогодні подивилися -
На вільсі сидить шпак.
Прилетіли, прилетіли,
Прилетіли нарешті!
Ще з ранніх років ми знаємо, що восени в небі починає з'являтися дуже багато видів птахів, спрямованих на південь. Але часто дітям і дорослим важко відповісти, що саме це за птахи. Але перш ніж відповісти на це питання, давайте з'ясуємо, на які групи діляться птахи.
Вчені всі види птахів розділили на дві групи. До однієї увійшли перелітні, а до іншої зимуючі. Всі пернаті є теплокровними, тобто середня температура тіла становить близько 41 градусів.
Дуже багато хто також вважає, що насиджені місця їм доводиться залишати через те, що взимку вони можуть замерзнути. Але це не основна причина, просто в зимовому періоді їм буде дуже складно знаходити собі їжу. Таким чином, до зимуючих можна віднести ті види птахів, які в холодному періоді здатні дістати собі їжу.
До цих видів належить дятел, глухар, синиця, поповзень, сойка, пищуха, рябчик, тетерука. Крім них також на зимівлю залишаються і деякі мешканці міст, які в будь-який час зможуть роздобути собі їжу.
Які птахи відлітають восени?
Насамперед восени відлітають комахоїдні види птахів, наприклад, трясогузка. Поки що залишається можливість знайти насіння або плоди, зерноїдні ще на місці. Але як тільки випаде сніг, а точніше, коли зерна будуть приховані під шаром снігу, відлітають чижі, вівсянки і зяблики. А які птахи восени відлітають останніми, напевно знає дуже багато. Водоплавні качки та гуси свої насиджені місця починають покидати, коли річки та ставки починають сковуватися крижинами.
Крім цього деякі види птахів, як зимуючі, так і перелітні, свої місця проживання залишають залежно від погодних умов. У разі, якщо рік виявився врожайним, і при цьому снігу було мало, на зимівлю може залишитися сніговиця, чечітка, сопілка, горіхівка. Але у випадку, якщо кормова обстановка є несприятливою, вони починають примикати до птахів, які збираються відлітати на південь.
Птахи також поділяються на перелітних та зимуючих залежно від району проживання цих особин. Наприклад, у північних районах у бік півдня починають відлітати навіть ворони і граки, які південні побратими у цьому періоді залишаються дома. Чорні дрозди з Центральної Росії на зиму відлітають, а в Західній Європі вони свої місця проживання не покидають.
Повний список перелітних птахів
| 1. Сіра чапля - Ardea cinerea | 30. Горобник — Turdus pilaris |
| 2. Канюк - Buteo buteo | 31. Деряба - Turdus viscivorus |
| 3. Польовий лунь - Circus cyaneus | 32. Білобровик - Turdus iliacus |
| 4. Чеглок - Falco subbuteo | 33. Співочий дрізд — Turdus philomelos |
| 5. Пустельга - Falco tinnunculus | 34. Чорний дрізд — Turdus merula |
| 6. Перепілка - Coturnix coturnix | 35. Луговий карбування - Saxicola rubetra |
| 7. Черепаш - Crex crex | 36. Звичайна горіхвістка - Phoenicurus phoenicurus |
| 8. Лисуха - Fulica atra | 37. Зарянка - Erithacus rubecula |
| 9. Чибіс - Vanellus vanellus | 38. Звичайний соловей - Luscinia luscinia |
| 10. Краватка - Charadrius hiaticula | 39. Варакушка - Luscinia svecica |
| 11. Черниш - Tringa ochropus | 40. Садова славка - Sylvia borin |
| 12. Вальдшнеп - Skolopax rusticola | 41. Сіра славка - Sylvia communis |
| 13. Озерна чайка - Larus ridibundus | 42. Славка-завирушка - Sylvia curruca |
| 14. Річкова крачка - Sterna hirundo | 43. Славка-чорноголівка - Sylvia atricapilla |
| 15. Клінтух - Columbia oenas | 44. Піночка-весничка - Philloscopus trochilus |
| 16. Звичайна зозуля - Cuculus canorus | 45. Піночка-теньківка - Philloscopus collibita |
| 17. Звичайний козодою - Caprimulgus europaeus | 46. Піночка-тріскачка - Philloscopus sibilatrix |
| 18. Чорний стриж - Apus apus | 47. Зелена піночка - Philloscopus trochiloides |
| 19. Вертишейка - Junx torquilla | 48. Болотяний очерет - Acrocephalus palustris |
| 20. Сільська ластівка - Hirundo rustica | 49. Садова очеретяня - Acrocephalus dumetorum |
| 21. Міська ластівка - Delichon urbica | 50. Комишівка-борсучок - Acrocephalus schoenobaenus |
| 22. Береговишко - Riparia riparia | 51. Звичайний цвіркун - Locustella naevia |
| 23. Польовий жайворонок - Alauda arvensis | 52. Річковий цвіркун - Locustella fluviatilis |
| 24. Лісовий коник - Anthus trivialis | 53. Сіра мухоловка - Muscicapa striata |
| 25. Біла трясогузка - Motacilla alba | 54. Мухоловка-строчок — Ficedula hypoleuca |
| 26. Звичайний жулан - Lanius collurio | 55. Мала мухоловка - Ficedula parva |
| 27. Звичайна іволга — Oreolus oreolus | 56. Зяблік - Fringila coelebs |
| 28. Кропивник - Troglodytes troglodytes | 57. Звичайна сочевиця - Carpodacus erythrinus |
| 29. Лісова завирушка - Prunella modularis | 58. Очеретяна вівсянка - Emberiza schoeniculus |
Організація: МБДОУ центр розвитку дитини – дитячий садок № 34
Приморський край, м. Владивосток
Під час заняття динамічно задіяно весь простір групової кімнати.
Форми роботи: фронтальна, групова, індивідуальна.
Час заняття: 30 хвилин.
Мета: Розширювати та уточнювати уявлення про живу природу. Вчити спостерігати, розвивати допитливість.
Завдання по освітніх областях:
Пізнавальний розвиток:
Розширити та закріпити уявлення дітей про перелітних птахів;
Сприяти самостійному використанню дій експерементального характеру, виявлення прихованих властивостей;
Виховувати добре ставлення до всього живого в природі, почуття відповідальності за долю птахів, викликати бажання піклуватися про них.
Мовленнєвий розвиток:
Удосконалювати навички питання-відповіді розмови;
Вправляти дітей у освіті зменшувально-пестливих слів;
Активізувати словник: зимуючі, перелітні.
Художньо-естетичний розвиток:
Вправляти у розфарбовуванні, не виходячи за контур.
Обладнання:
Ілюстрації перелітних та зимуючих птахів; аудіозапис зі співом птахів; м'яч гумовий; 1 великий магніт; магніти за кількістю дітей; скріпки великі; розмальовки із зображенням птахів на кожну дитину; насіння соняшника, гарбуза, гороху, дрібні іграшки, пробки; 2 контейнери; 4 миски; 2 умовні знаки на підставках; пір'я птахів.
Хід заняття:
Діти перебувають у групі з вихователем.
Організаційний момент: (1 хв)
Проводиться вступна малорухлива хороводна гра «Малання». Під час гри всі діти стають у коло.
I. Введення у ігрову ситуацію.(1 хв)
Діти, подивіться, що я знайшла сьогодні вранці, коли йшла до садка
(Демонструю дітям пір'я різних птахів).
Діти: - Пір'я.
Хлопці, а чиє це пір'я?
Діти: Пташині.
Правильно. І ми сьогодні поговоримо про птахів, які залишаються з нами взимку, і згадаємо тих, що відлетіли.
Пропоную сісти на стільчики.
II. Актуалізація знань.(8 хв)
А як ви думаєте, навіщо птахам пір'я?
Відповіді дітей.
Де можна зустріти птахів?
Відповіді 2-3 дітей. (Узагальнюю відповіді – всюди)
Розкажіть, де живуть птахи?
Відповіді 2-3 дітей. (Узагальнюю відповіді – будують гнізда)
Хто скаже, чим схожі птахи?
Відповіді 2-3 дітей. (Узагальнюю відповіді – вміють літати, є крила)
Вже завтра настане зима, і багато птахів відлетіло в теплі краї. Ці птахи називаються.
Відповіді дітей. (Узагальнюю відповіді – перелітні). Закріпити у мові дітей – повторити 2 рази.
Хлопці, а птахи, що залишаються зимувати у наших краях, як називаються?
Відповіді дітей. (Узагальнюю відповіді – зимуючі), повторити 2 рази.
Подивіться, скільки птахів до нас прилетіло (звертаю увагу на дошку, де розташовані картинки з птахами).
Разом із дітьми переходимо ближче до дошки. Діти розглядають деякий час картинки.
Яких із них ви знаєте, назвіть.
Відповіді дітей.
Птахів багато. Вітерець випадково переплутав картинки всіх птахів, давайте розберемося, які їх перельотні, а які зимуючі.
Ставлю на підлогу два умовні знаки на утримувачах. Обговорюємо кожен знак.
Діти, подивіться, що означає цей знак (на малюнку №1 зображені силуети птахів, що летять клином).
Діти: - Перельотні птахи.
Діти, подивіться, що означає цей знак (на малюнку № 2 зображена годівниця для птахів).
Діти: - Зимові птахи.
Молодці правильно здогадалися.
Давайте побудуємося у 2 команди. Зимові та перелітні птахи. Візьміть все по одній картинці, уважно розгляньте її і подумайте, який у вас птах і вирішите, до якого знаку вам потрібно підійти.
Діти називають птаха на своєму малюнку і переходять до відповідного знаку.
Наприклад:
Дитина: - У мене на картинці намальована Ворона, це зимуючий птах, я стану біля знаку з годівницею ..... і т.д.
Усі діти стають біля знаків.
Молодці! Ви правильно розділили птахів на зимуючих та перелітних.
Покладіть малюнки біля знаків. (Фото №2)
Чому ж птахи відлітають на південь, як ви вважаєте?
Відповіді дітей. (Узагальнюю відповіді – холодно, немає їжі)
IIIУтруднення ситуації(1 хв)
Птахів чекає нелегка дорога на південь, але навесні вони повернуться назад. Цікаво, а як птахи знаходять дорогу на південь та назад?
Відповіді дітей.
Виявляється, вони орієнтуються вдень по сонцю, а вночі по зірках та місяцю. А ще вчені встановили, що птахи відчувають магнітні поля, які оточують Землю. Бажаєте дізнатися, як це відбувається?
IVВведення нового(1 хв)
Разом із дітьми пересуваємось до столу, на якому лежать магніти в коробочці та скріпки, розсипані по столу.
Наша планета Земля це величезний природний магніт. А магніт уміє притягувати.
Маю магніт. (Показую дітям).
Уявімо, що наш магніт – це Земля. А скріпки – птахи. Як ви вважаєте, що буде зі скріпками, якщо піднести до них магніт?
Діти пропонують різні варіанти дії магніту.
Давайте спробуєм.
VВключення нового знання до системи знань(10 хв)
Досвід із магнітом. Діти перевіряють дію магніту. Пояснюють побачене.
Бачите, як скріпки тягнуться до магніту. Так відбувається дія магнітних сил Землі. Земля притягує себе птахів. (Фото №1)
А зараз пограємося? Я називатиму птахів. Якщо ви почуєте назву перелітного птаха – махайте руками, якщо я назву зимуючий птах – присядьте.
Здорово! Молодці! Сідайте на стільчики.
Пограємось?
Дидактична гра "назви ласкаво".
Я кидатиму вам м'яч, і називатиму птаха, а ви повертайте мені м'яч і називайте цього птаха ласкаво.
Горобець. Діти: - Горобчик.
Синиця. Діти: - Синичка.
Галка. Діти: - Галченя, галочка.
Журавель. Діти: - Журавля. І т.д.
Молодці!
А зараз давайте порівняємо людину, тварин та птахів.
У людини діти, а птахів? Діти: - Пташенята.
У кішки шерсть, а птахів? Діти: -Перья.
У собаки ніс, а птахів? Діти: - Дзьоб.
У людини руки, а птахів? Діти: - Крила.
Заєць бігає, а птахи? Діти: - Літають.
Корова мукає, а птахи?
Діти вимовляють різні звуки.
Які звуки ви почули?
Хлопці, виявляється, різні птахи вимовляють звуки по-різному. Ось наприклад:
Гуси – гогочуть.
Горобець?
Ворона – каркає.
Дятел – стукає.
Зозуля – кукує.
Сова – ухає.
Сорока – стрекоче.
Соловей – співає.
Голуб – воркує.
Ластівка – щебече.
Журавель – курчить. І т.д.
(Можна додати або забрати назву 2, 3 птахів.)
А ще птахи можуть шипіти, свистіти, галасувати і навіть говорити по-людськи.
Фізкультхвилинка. (1 хв)
Давайте уявімо, що ми з вами різні птахи і кожна каже по-своєму, полетіли за мною.
Діти пересуваються групою і вимовляють різні звуки, одночасно виконують дії разом із вихователем.
Розминка: Летіли пташки, невеликі.
Як вони летіли, усі люди дивилися. Діти біжать і махають руками,
Як вони сідали, всі люди дивувалися. Діти сідають навпочіпки,
Сіли, посиділи, злетіли, полетіли.
Летіли, летіли, у небі пісні співали. Діти біжать і махають руками.
Молодці!
Робота у командах. (2 хв)
Хлопці, а ви знаєте, що їдять птахи?
Відповіді дітей.
Правильно. Взимку птахам дуже важко знаходити корм, особливо під час снігопадів.
Ми з вами повинні допомагати пернатим друзям пережити холодну зиму. А як ми можемо допомогти?
Відповіді дітей.
Правильно робити годівниці, насипати в них корм. У мене є частування для птахів, але мені здається, що вітерець знову все переплутав. Давайте приготуємо корм, який візьмемо на прогулянку та погодуємо птахів.
Діти разом із вихователем переходять на килим.
Ось завдання команді дівчаток.
А ось завдання команді дівчаток.
Діти перебирають насіння, каміння, гудзики тощо. ласощі для птахів в одну миску, іграшки та інші предмети в іншу миску.
Молодці, хлопці. Птахам сподобається ваше частування. (Фото №3)
Я знала, що ви впораєтеся, і підготувала для вас вірш Олександра Яшина «Нагодуйте птахів».
Нагодуйте птахів взимку.
Нехай із усіх кінців
До вас злетяться, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми.
Жменя зерна потрібна,
Жменя одна -
І не страшна
Буде їм зима.
Скільки гине їх – не злічити,
Бачити важко.
Адже в нашому серці є
І для птахів тепло.
Хіба можна забувати:
Полетіти могли,
А лишилися зимувати
Заодно з людьми.
Привчіть птахів у мороз
До свого вікна,
Щоб без пісень не довелося
Нам зустрічатиме весну.
Рефлексія. (3 хв)
Ще в мене є розмальовки. Розсідайте за столи.
Роздаю дітям розмальовки. Діти розмальовують птахів.
Робота індивідуальна. (Фото №4)
Як називається твій птах? (Вгадай за контуром). Вона перелітна чи зимуюча? Якого кольору олівці тобі знадобляться?
V Осмислення (Підсумок)(1-2 хв)
Хлопці, скажіть, про що ми сьогодні розмовляли? Що нового дізналися? Кому допомогли? (Діти осмислюють свої дії, фіксують досягнення мети.)
- Мені дуже сподобалося, як ви сьогодні злагоджено працювали у командах, як дружно грали.
А зараз
Вихователь розвішує готові роботи на магнітній дошці, просить дітей підійти.
Вихователь просить дітей оцінити свою роботу та роботи інших хлопців.
Хвалить дітей, відзначаючи цікаві особливості роботи кожної дитини.
Список використаної методичної літератури:
О.С.Ушакова «Розвиток мови та творчості дошкільнят», Сфера, 2015
О.С.Ушакова «Придумай слово», Москва: Просвітництво, 1996
О.І.Крупенчук «Навчіть мене говорити правильно», Літера, 2015
О.А.Соломеннікова «Ознайомлення з природою в дитячому садку», Мозаїка-Синтез, 2014
Хрестоматія для старшого віку, Москва, 2000гО.А. Скоролупова «Заняття з дітьми старшого дошкільного віку» Москва, 2016р
О.В. Дибіна, Н.П. Рахманова, В.В. Щетиніна «Невідоме поруч» (досліди та експерименти для дошкільнят) Сфера 2016
Інтернет ресурси.
Навколишній світ є унікальним, є життя не тільки на землі, а й у воді, і навіть у повітрі. Сучасна дитина, яка виросла в урбанізованому суспільстві і досягла старшого дошкільного віку, повинна знати не лише предмети, що оточують її, а й живу природу рідного краю.
Перелітні птахи – хто вони?
Складно розповісти дитині про те, чого вона сама не бачив. Саме тому варто ретельно підготуватися до розповіді про перелітних птахів. Насамперед, необхідно знайти тематичні картинки із зображенням не лише перелітних птахів, а й зимуючих, пошукати в інтернеті звуки, які вони видають, їх співи.
 |
Спробуйте на одному ватмані зібрати представників перелітних птахів, а на іншому – зимуючих, тільки кожне зображення має бути підписане.
Наприклад, до перелітних птахів можна віднести:
- зяблика,
- трясогузку,
- співочого дрозда,
- горіхвістку,
- піночку-теньківку,
- ластівку,
- лісового коника,
- малинівку,
- чибісу,
- жайворонка,
- іволгу.
А до зимуючих:
- горобців,
- ворон,
- синиць,
- снігурів,
- голубів,
- дятлів,
- сорок.
Так, дитина як поповнить словниковий запас новими назвами птахів, а й образами.
Для закріплення знань, можна зробити додатковий ватман із зображеннями пернатих, де й перелітні та зимуючі птахи будуть разом. Після того, як малюк познайомиться з усіма птахами, нехай він сам розповість, де який птах, і як він називається.
Проводьте розмову як діалогу. Наприклад, запитайте: "Синиця перелітний птах чи ні? Де і коли ти бачив цього птаха?" Згадайте разом, яких птахів бачили раніше, і чому декого важко побачити вдень.
Летять перелітні птахи.
Цікаво буде дітям дізнатися і про причини відльоту птахів. Розкажіть про те, що птахи, які живуть у полі, на болотах та водоймах, відлітають на зимівлю, бо водойми замерзають, і вони не можуть просочитися, адже жаб та риби їм не дістати, також і в полі всі гризуни ховаються глибоко в нори . Пернаті, що живуть у лісі, взимку більше не можуть знайти комах, які в холодну пору впадають у глибокий сон або вмирають.
Розкажіть дитині цікаві факти про птахів. Наприклад, про те, що птахи летять у далекі країни на зимівлю у вигляді фігур:
- прямим фронтом,
- скупченою зграєю,
- косяком,
- клином.
Політ клином чи іншою фігурою має причину. Клин вибудовується за принципом: першими летять сильні та дорослі, за ними наймолодші та слабкі. Розсікаючи повітря та створюючи потужний потік повітря, лідер групи допомагає слабким у польоті, також він показує дорогу.
Іноді у зграї кілька лідерів. Вони летять першими по черзі, щоби остаточно не вибитись з сил і не звернути з курсу. Клин, що замикають, постійно видають звуки, підбадьорюючи лідерів і підтверджуючи свою присутність. Не полінуйтеся та покажіть картинки польоту птахів, а потім відео. Малюкові сподобається проводити логічні ланцюжки і вбирати нові знання.
Літаючі птахи - відео
Старшій дитині можна розповісти, що перелітні птахи відлітають не тільки в період настання холодів, але і серед літа, що кожен вид птахів по-різному поводиться перед польотом.
Птахи дізнаються про настання холодів та необхідність відльоту не з газети чи новин, їхній інстинкт красномовніший, ніж представники ЗМІ. З його допомогою птах знає, коли починати готуватися до тривалого перельоту, іноді навіть роблять пробні польоти. Не лише птах готується, а й його організм. Він починає перебудовуватися, щоб птах був готовий до важких часів.
Де мешкають перелітні птахи?
Не забудьте розповісти дитині про те, де живуть птахи. Шпаківні, гнізда з гілочок на деревах, із глини та гілочок під дахами житлових будинків, а також клітини – все це квартири пернатих. На вулиці легко побачити ці будиночки та показати наочно дитині. Юному натуралісту буде цікаво не лише побачити, а й самому зробити шпаківню.
Є можливість відзначити разом із дітьми Всесвітній день перелітних птахів, що проходить 8-9 травня. Влаштуйте пікнік на природі, візьміть із собою заготовлені шпаківні та повісьте їх на дерева. Розкажіть, які птахи можуть вибрати цей будиночок для себе та своїх пташенят. Серед них можуть бути не тільки шпаки, а й горобці, синиці, птахи, яким за розміром підійде будинок. Наступного разу, коли ви відвідаєте це місце, там уже будуть чути голоси птахів.
Книги про птахів
Зараз можна знайти безліч книг із казками, віршами, загадками про перелітних птахів.
Ось невеликий перелік дитячих письменників, поетів, які писали про літунів:
- Михайло Пришвін,
- Корній Чуковський,
- Віталій Біанкі,
- Дмитро Кедрін,
- Апполон Майков,
- Борис Пастернак,
- Іван Тургенєв.
Дитині буде цікаво послухати цікаві вірші та розповіді про птахів. Вивчіть якийсь вірш разом із дитиною. Це допоможе йому не тільки покращити пам'ять, але й надовго запам'ятати вашу розповідь.
Чому перелітні птахи повертаються?
Дайте відповідь ширше на запитання дитини, чому після зимівлі пернаті повертаються на батьківщину. Адже відповідь справді проста: у теплих країнах не вистачить місця і корми, щоб звити гніздо і виростити потомство. Птахи влаштовані так, що якщо умови сприятливі для вирощування пташенят, то виводок стає більшим. Конкуренція серед видів занапастила б цілі клани птахів. Саме турбота про майбутніх пташенят, штовхає хвостатих батьків долати тисячі кілометрів та повертатися додому.
Зацікавивши дитину, можна посіяти насіння допитливості та допитливості, що, безсумнівно, допоможе дитині вчитися на відмінно та впізнавати щодня щось нове.
Відеоурок «Перельотні птахи»
Завантаження...
