Az üzlet a célok kölcsönhatása. Gyakran előfordul, hogy a cél eléréséhez idegeneket kell "kijavítani". Most mindegyikőtök feladata, hogy határozottan állást foglaljon. Álljon úgy, hogy a legstabilabb legyen a lábán. Annak érdekében, hogy az az érzésed támadjon, hogy nem mozdulsz, és szilárdan megállsz.
(A résztvevők két sorban állnak egymással szemben. "Faltól falig") - Állsz? -
Bírság! Úgy gondoljuk, hogy az álláspontot elfoglalták és a célt kitűzték. Most álljon egymással szemben ebben a helyzetben legfeljebb fél méteres távolságban, jobb még közelebb. Nyújtsa előre a tenyerét, kösse össze a tenyerét, és próbálja meg elmozdítani egymást a helyéről úgy, hogy csak a tenyerével érintkezik.
Cél: - az interakciós partner elmozdítása a helyről.
Bárki, aki legalább egy lábát elmozdította a padlóról, elvesztett pozíciójának számít, nem vette észre és nem érte el célját. Mindannyian kifejlesztjük saját technológiáját, amellyel "elmozdítja" az ellenkező partnert pozíciójából anélkül, hogy elveszítené sajátját!
Figyelem! Csak a tenyerünkkel lépünk kapcsolatba! A kezek eltávolíthatók, de nem tolhatók a testbe!
- Valójában mindegy, ki áll előtted - férfi vagy nő, mert ez egyáltalán nem erő kérdése.
- Próbáljuk meg!
A tréner példájával világosan megmutatja az egyik résztvevővel.
Több próbálkozás után a résztvevők általában már nem akarják folytatni az előző résztvevővel. már nem érdekes. Továbbá az egyik rang balra lép egy parancsra, és a felszabadult résztvevőnek meg kell közelítenie egy másik rangú szabad résztvevőt. Aztán újra megpróbálják egymást tolni, csak egy új interakciós partnerrel. Tehát kétszer vagy háromszor változtathat.
Csoporttagok cselekedetei:
A résztvevők apránként kezdik megérteni a lényeget, és sikeres interakciós stratégiát dolgoznak ki. Ebből fakad, hogy az erő megnyilvánulásának leghatékonyabb módja az ellenállás, a hajlás, nem a taszítás. Ugyanakkor minden, amit a partner tesz, nem fontos. A lényeg az, hogy a saját pozíciónk megmaradt.
A résztvevők használhatják a ravaszságot, és elég rugalmasak lehetnek ahhoz, hogy hátradőljenek. És akkor a másik, elveszítve az egyensúlyát, elhagyja a helyét, és elveszíti pozícióját. Olyan, mint az aikido. Az ellenség erejét használják fel.
Gyakran előfordul, hogy a résztvevők lágy forgó mozdulatokat végeznek a tenyerükkel, és éberségüket csillapítva hirtelen élesen tolják őket tenyerükkel, és a partner elhagyja a pozíciót. Sok lehetőség és a tréner feladata van, felmelegíti a csoportot és bátorítja, a résztvevőket nagyobb számú kísérletre és változatos repertoárra irányítja.
Csoportdinamikai hatások: Ez a gyakorlat segít a csoport általános energiájának növelésében is. És erre az energiára a résztvevőknek szüksége lesz egy meglehetősen hosszú "mini-előadáshoz" az ellenállások típusairól.
A bemelegítés csoportos megbeszélése:
Ezután a tréner, a helyére ültetve a résztvevőket, hogy összegezze az eredményeket, megkérdezi:
- Kinek sikerült félresöpörnie a partner pozíciójából anélkül, hogy elveszítené a sajátját?
- Ki találta meg a sikeres interakció milyen technikáit?
- Ön szerint mi a siker kulcsa ebben a gyakorlatban
Marina Fedorova
Gyakorlati lecke (képzés) tanároknak " Kommunikációs készség tanár ".
Tisztelt kollégák! Szeretném a figyelmébe ajánlani egy gyakorlati óra tervét-vázlatát a tanároknak szóló képzés elemeivel "A tanár kommunikációs kompetenciája".
Edzés célja: készségek fejlesztése a tanárok körében konstruktív kommunikáció, a kommunikációból származó öröm fogadásának képessége, a másik személy hallgatásának és hallásának képessége.
Feladatok:
A közvetlen, szabad kommunikáció kedvező légkörének megteremtése
Az egység, az összetartás érzésének kialakítása, a csapatban való cselekvés képessége, a testi korlátok eltávolítása;
Barátságos kapcsolatok kialakításának képességét kialakítani, észrevenni pozitív vonások mások;
A konfliktushelyzetek megoldásának és a konfliktusok leküzdésének képességének kialakítása az egymással való kommunikáció során;
Fejlesszen non-verbális és érdemi interakciós módszereket.
I. A pszichológus és a képzés résztvevőinek bemutatkozása.
1. Gyakorlat "Tenyér felirattal"
Cél: kapcsolatteremtés, megfelelő hangulat megteremtése, az "én" tudatosítása.
A vizualizáció segítségével a résztvevők azt képzelik, hogy egy primitív barlangban vannak. A barlang falain sziklaművészet képei láthatók.
Az előadó azt mondja, hogy minden ember „bemutatja” magát másoknak. Beszél a különböző feliratú pólókról, példákat hoz a "beszélő" feliratokra.
Ezután a tanárokat felkérik, hogy találják ki és írják le papír tenyérre a nevüket ebben a leckében, életmottójukat, a fő szabály az, hogy 5-7 percen belül készítsenek feliratot a „tenyerükre”. Fontos, hogy most mondjon valamit a személyről - a hobbijairól és hobbijairól, a másokhoz való hozzáállásáról, arról, hogy mit akar önmagától és másoktól.
II. Bevezető szó
A pszichológus a kommunikatív kommunikáció, megértés eszközeiről beszél.
Cél: bevezetés a csoportos folyamatba.
2. Gyakorlat "Szarvas"
Cél. A funkcionális állapot aktiválása.
A résztvevők két kört alkotnak (külső és belső), és egymással szemben állnak. A házigazda megkérdezi: „Láttad már a szarvasokat üdvözölni egymást? Tudni akarod, hogyan csinálják? " A résztvevőket felkérik, hogy végezzék el a szarvasköszöntő rituálét: dörzsöljék a jobb fülükkel a párjuk jobb fülét, majd a bal fülükkel a partner bal fülét, és a köszöntés végén tapossák a lábukat. Ezt követően a külső kört egy személy eltolja, és a szertartást megismétlik. A mozgás addig folytatódik, amíg minden résztvevő el nem veszi a kiinduló helyzetét.
Ennek a gyakorlatnak vannak bizonyos korlátozásai. A gyakorlat nem alkalmas szétszórt, ismeretlen csoportnak, vagy olyan embereknek, akik nehezen tolerálják a testkontaktust. Ez utóbbi esetben ezeket a műveleteket szimbolikusakkal helyettesíthetjük (a gyakorlatot a testtel való valódi érintés hiányában végezzük).
3. Gyakorlat "Vastag üveg"
Cél: az arckifejezések és gesztusok kifejező használatának készségeinek kidolgozása, amelyek szükségesek a tanárok mindennapi munkájához.
A résztvevőket 3-5 fős alcsoportokra osztják. Ezután a pszichológus mindenkit megismertet a gyakorlat tartalmával. Kérjük a résztvevőket, hogy képzeljék el, hogy vastag üvegen keresztül kommunikálnak egymással, vagyis tökéletesen látják egymást, de nem hallják. Használata nem verbális eszközökkel kommunikáció, minden alcsoportnak el kell juttatnia bizonyos információkat minden résztvevőnek.
Minden alcsoport egy -három kártyát kap (a pszichológus belátása szerint) különböző gyakorlati helyzetekkel. A pantomim elkészítése általában 3–10 percet vesz igénybe. A résztvevők maguk osztják be a szerepeket.
Vita: A résztvevők megosztják benyomásaikat, a nehézségeket, amelyekkel szembesültek, és a gyakorlat során tett megállapításaikat. Általában ez a gyakorlat sok pozitív érzelmet generál.
Módszertani ajánlások: néha a tanító kollektívákban valaki nem hajlandó elvégezni ezt a gyakorlatot. Mindenkinek joga, hogy saját döntése szerint részt vegyen a dramatizálásban, inspiráló és ötletgenerátor, vagy csak külső szemlélő legyen.
III. Fő rész
Cél: akadályokra és kommunikációs hibákra összpontosítva.
4. Gyakorlat "Meleg, hideg, nincs"
Cél: serkentse a csapatépítés folyamatait, a partner érzetének képességét, a tárgyalásokat másokkal.
Az egyik résztvevő kimegy az ajtón. Minden résztvevő 3 egyenlő csoportra oszlik. A vezető minden csoportnak megadja a saját szerepét: közömbös, barátságos és nem kész a kommunikációra. A gyakorlatot szőnyegen hajtják végre. A résztvevőnek meg kell próbálnia felvenni a kapcsolatot a csoport tagjaival, leülni velük.
A gyakorlat befejezése után a résztvevők szót kapnak, összefoglalják a gyakorlat eredményeit.
5. Gyakorlat "Alvó kalózok"
Cél: hogy megmutassák a résztvevőknek a kommunikáció korlátainak szerepét és azt, hogy sok ember képes rosszul megítélni saját erősségeit a kommunikációban.
A gyakorlat előrehaladása: Két résztvevő egymás mellett ül a szőnyegen. Ők fogják játszani a kalózok szerepét. "Kincsek" hevernek az előttük lévő szőnyegeken. A többi résztvevőnek meg kell próbálnia "ellopni" a lehető legtöbb tárgyat a kalózoktól.
5. Gyakorlat "Vak beteg és néma terapeuta"
Cél: mutassa meg a pózok és gesztusok jelentését; adjon készségeket a használathoz nem verbális nyelv; játékos formában vezesse el a beszélgetőpartnerhez való non-verbális "kiigazítás" alapjait.
Dolgozzon 3 fős csoportokban. A beteg 5 percen belül elmondja problémáját. A terapeuta csak a beteg testének megérintésével tud reagálni rá (mivel a beteg „vak”, a gesztusokat és jeleket nem észlelik távolról). A megfigyelő leírja a kapcsolat jellemzőit, az energia eloszlását. Beszélje meg a terapeuta érzéseket.
Gyakorlat # 7 "Nagyi Brazíliából"
Cél. Fokozott figyelem.
Minden résztvevő körben áll (szemben a kör közepével). Az előadó bizonyos mozdulatokat mutat: ugrásokat, kar-, láb-, fejmozgásokat, amelyeket a következő mondatok kísérnek: „Van egy nagymamám Brazíliában”, „Olyan lába van”, „Ilyen karja és feje van az egyik oldalon ”,„ Ugrik és kiabál: „Én vagyok a világ legszebb nagymamája” stb. Minden résztvevő megismétli ezeket a mozdulatokat.
A gyakorlat használatára bizonyos korlátozások vonatkoznak, különösen azok, amelyek a résztvevők életkorához és szakmájához kapcsolódnak.
8. gyakorlat "Tavaszi ébredés".
Cél: hogy a résztvevők készségeket kapjanak a negatív energia, benyomások konstruktív csatornázásához, a személyes állapot növeléséhez, a kikapcsolódáshoz. (A gyakorlat során nyugodt, pihentető zenét használnak)
Képzeld el, hogy most tavasz van, a természet virágozni kezd. És ez annyira ragályos, hogy fiatalabbnak akar látszani, jól nézni, megszabadulni a ráncoktól. Ebben az esetben a qigong segít.
Qigong technikák a látás helyreállítására és erősítésére
A bemelegítés mindenkinek hasznos lesz, hiszen amellett, hogy erősíti a májat és az epehólyagot, gyors fiatalító és gyógyító hatást biztosít.
A javasolt gyakorlatok hasznosak lehetnek fokozott fáradtság és fáradtság, vese- és lábbetegségek, allergia és asztma esetén.
A gyakorlatokat "alapállásban" vagy ülésben kell elvégezni, 1-5 vagy több alkalommal. A légzés természetes. Fókuszáljon a test azon részeire, amelyek részt vesznek a mozgásban, és a fa képére.
1. Csírázó gabona
Képzeljen el egy kozmikus magot a tenyerében, amelyből testfánk fiatal, erős, szép, rugalmas, erős és egészséges lesz.
Helyezzen egy képzeletbeli magot a farokcsontra, és tenyérrel fedje át egymást az alsó has közepén.
Forgassa a csípőjét egyik oldalról a másikra, előre -hátra, és körben (az óramutató járásával megegyező és az óramutató járásával ellentétes irányban). Összpontosítson az alsó has közepére.
2. Fa termesztése
Képzeld el magad, mint egy fát a mennyből a földre.
A gallyak a karok mentén nőnek, a látóhatár vonaláig: három a belső felületek mentén és három a külső mentén.
Mély gyökerek nőnek a lábból a talajba: kettő a belső, kettő az elülső, az egyik az oldalsó és a hátsó felületeken.
Az ágak és a gyökerek jó hatással vannak az energiameridiánok megerősítésére.
A testfa mosásakor képzelje el a zöld rügyek, hajtások megjelenését rajta, és a központokban: mellkas, napfonat, alsó has-egy nagy fehér vagy fehér-rózsaszín virágon.
Qi öntése a tenyérből a szembe:
Dörzsölje egymáshoz tenyerét, amíg felmelegszik, és könnyű érintéssel vigye fel csukott szemére;
Tartsa a tenyerét a szeme közelében, amíg nem érzi a belőlük érkező meleget.
A nagyobb gyógyító hatás érdekében a tenyereket mentálisan meg lehet tölteni zölddel vagy egy fa képének energiájával.
A fa qi -jének kiömlése a tenyérből a májba. Melegségre zúdítva és egymásra helyezve, egy fa vagy zöld mentális képével kitöltve tartsa körülbelül 1 percig a máj jobb oldali hipochondriumában.
Lumbális masszázs. Dörzsölje körbe a hát alsó részét tenyerével.
Lábmasszázs. Dörzsölje össze a lábát vagy a tenyerével.
Amikor befejezte a gyakorlatokat, üljön le 30 másodperctől 1 percig csukott szemmel. Ne gondoljon semmire, dőljön hátra és pihenjen.
9. A lecke befejezése, összegzés. Visszajelzés a résztvevőktől.
Irodalom:
1. Aralova M.A.
2. Segíteni egy óvodai pszichológust Gyakorlati szemináriumok tanároknak, 1. rész, rész. 2.
Ezekre akkor van szükség, ha egyesíteni kell egy csapatot, megtanítani arra, hogy harmonikusabban és hatékonyabban cselekedjen.
Egy exkluzív csomagot ajánlunk " 3 legjobb csapatépítő gyakorlat»A TRENERSKAYA szakmai portálról. RU az legjobb játékokés gyakorlatok az edzéshez és a kész képzési programokhoz. ezek egyedi képzési kézikönyvek, amelyek felfedik az edzői képességek minden finomságát és titkát.
Csapatépítő gyakorlatok két különböző coaching céllal hajtható végre: megmutatni a csoportnak, hogy még nem ideális csapat, vagy éppen ellenkezőleg, erőteljes, erős, összetartó csapat érzését kelteni a csoportban. Emellett a csapatépítő gyakorlatok gyakran érintik a hatékony kommunikáció kérdéseit, a csoportban betöltött szerepeket. A portál professzionális coaching kézikönyvei tapasztalt trénerek ajánlásait tartalmazzák a vezetéshez csapatépítő gyakorlatok a kívánt célhoz, hogyan kell a csoportban pontosan megfogalmazni azokat a következtetéseket, amelyekre szükség van, hogyan kell a gyakorlatokat a maximális eredménnyel végrehajtani.
A csapatépítő tréningek az egyik legkeresettebb tréningek voltak és maradnak a piacon, így a minőségi csapatépítő gyakorlatok szinte minden edző számára hasznosak lesznek.
A portál szakértői kiválasztottak Önnek 5 hatékony csapatépítő gyakorlat... amely megtalálható a közkincsben. Ezek a gyakorlatok egyaránt használhatók az osztálytermi csapatépítő tréningen és a természetgyakorlaton.
Csapatépítő gyakorlat "Trollok"
Cél... A gyakorlat összetartó csapatmunka -élményt nyújt a csoportnak.
Idő... 25-35 perc
Sáv mérete... 12-40 ember
Szükséged lesz két deszka 10x35 cm - trollok. Ezenkívül a gyakorlat megkezdése előtt jelölje meg a játékteret - két párhuzamos vonal, legalább három méterre egymástól. A gyakorlat végrehajtásához a résztvevőket 6-8 fős csapatokra osztjuk.
« Kollégák, az Ön feladata, hogy trollok segítségével átlépjen az egyik vonalról a másikra, anélkül, hogy megérintené a talajt. 10 perced van a stratégia kidolgozására. Ezután be kell fejeznie a feladatot. Felhívjuk figyelmét, hogy számos szabály létezik. Ha valaki a csapat megérinti a talajt - a csapat az elejétől kezdi átadni a pályát. A feladatot először teljesítő csapat 10 pontot kap. A második helyért 5 pont. A 3. helyért 2 pont. A többi pontot nem adják meg. Tilos a játéktéren edzeni ».
A gyakorlat eredményei:
- Elégedett az eredményével?
- Mi segített / mi akadályozott meg abban, hogy elvégezd a feladatot?
- Kit szeretnél külön kiemelni / megköszönni? Javasoljuk továbbá az "Ördögtorony" exkluzív csapatépítő gyakorlatot
Csapatépítő gyakorlat "Út"
Cél: A gyakorlat jó teszt a csapat összetartására és a türelemre. E gyakorlat végrehajtása során a résztvevők csapatszerepei nyilvánulnak meg.
Idő: 30-40 perc
Sáv mérete: 8-30 fő
Az edzőnek fel kell készülnie erre a gyakorlatra. Ha a szabadban edz, akkor vegyen 15-17 téglát, és rakja ki egy kígyóval. Ha az osztályteremben dirigál, akkor rendezze el ugyanazt a kígyót szalaggal és A4 -es papírral. A téglákat vagy a papírt egymástól egy lépés távolságra kell elhelyezni, de ennek a lépésnek elég nagynak kell lennie.
Gyakorlati utasítások:
Figyelem. Mielőtt egy "mérgező mocsár". És ezt le kell küzdenie az egész csapattal. Az első és az utolsó tégla / lap a "mocsár" kezdete és vége. Amikor átmegy a mocsáron, óvatosnak kell lennie. Fontos betartani a következő szabályokat:
- Minden résztvevőnek állandó kapcsolatban kell lennie egymással.
- Ha az érintkező megszakad, a résztvevők újra kezdik a mocsár áthaladását.
- Ha valaki megérinti a talajt, az egész csapat elkezd süllyedni a "mocsárba", és a gyakorlat is elölről kezdődik.
A gyakorlat eredményei:
- Hogy érzed magad?
- A csoport elérte a célt? Büszke lehet az eredményre?
- Mi segített neked?
- Mi volt az útban?
- Milyen következtetéseket vonhatunk le ebből a gyakorlatból?
Ugyanazon csapatépítő gyakorlat másik változata:
A tréner a földön / emeleten jelzi a mocsár kezdetét és végét. Ad egy köteg papírlapot, és a résztvevőknek el kell rendezniük azokat úgy, hogy átkeljenek a mocsáron. Itt fontos, hogy az edző előre beállítson egy paramétert: a határok közötti távolságnak olyannak kell lennie, hogy a csapatnak össze kell gyűjtenie a lapokat, és át kell adnia azokat az előttük álló résztvevőnek.
Csapatépítő gyakorlat "Varázslámpa"
Cél: A gyakorlat lehetővé teszi a résztvevők számára, hogy átgondolják, milyen változásokat szeretnének látni a csapatukban. Ez a gyakorlat alkalmas a csapatépítő tréning látványos és meleg befejezésére is.
Idő: 20-30 perc a csapat létszámától függően
Sáv mérete... 10-20 résztvevő
Szükséges anyagok... Jegyzetpapír, ceruza, A3 -as papír.
1. Egy közös körben ülő csoport a következő utasítást kapja: „ Képzelje el: Ön és csapata talál egy régi lámpát, valaki kezébe veszi, megdörzsöli és - meglepetés! - bukkan elő belőle egy dzsinn. Most három kívánságot tehet, de mivel megtalálta a dzsinnet a munkacsoportjával, ezeknek a kívánságoknak relevánsnak kell lenniük a munkakörnyezetben. Megváltoztathatod a főnöködet, a kollégáidat, a szeretett nagynénédet veled együtt dolgozhatod, gyakrabban mosolyt csalhatsz a kollégákra, megnövelheted az irodai asztalt, stb. Mindenki teljesítheti három kívánságát ».
2. Mindenki írja meg a csapatmunkához kapcsolódó három kívánt változtatását.
3. Az általános csoportlista rögzítve van a táblán.
Összefoglalva a gyakorlatot:
Tehetsz valamit, hogy ezek a változások a valóságban megtörténjenek? Ha nem, mit lehet tenni a helyzet javítása érdekében?
Egy másik variáció ehhez a gyakorlathoz:
Miután mindenki megírta a 3 kívánságát, a csoportot 4 fős mini-csoportokra osztjuk, minden mini-csoport kap egy A3-as papírlapot, amelyen megjelenítenie kell őket képek, diagramok stb. azokat a változásokat, amelyeket ez a négy tag szeretne látni a csapatában. Ezután minden mini-csoport egy képviselője beszél arról, hogy mi döntött a csoportjában.
Csapatépítő gyakorlat "7 tényező"
Cél: A gyakorlat gyakorolja a csoporttagok tárgyalási képességét.
Idő... 45-50 perc
Sáv mérete... 8-25 résztvevő.
A következő gyakorlathoz 5-6 fős mini csoportokra kell osztanunk.
Minden mini-csoportnak össze kell állítania egy listát 7 olyan tényezőről, amelyek a legfontosabbnak tűnnek a csapatban való munkavégzéshez, például: a figyelmes hallgatás képessége, a másik helyére való képesség, a partner tisztelete, tiszta gondolkodás, bizalom, fantázia stb.
Erre a munkára 15 perc áll rendelkezésére. Annak érdekében, hogy ne zavarjuk egymást, javaslom, hogy a csoportok szétszóródjanak a közönség különböző helyein.
15 perces munka folyamatban
Sikerült? Bírság! Most minden csapat feladata, hogy rangsorolja ezeket a tényezőket aszerint, hogy mennyire fontosak a csapatmunka szempontjából. Kötelező feltétel: A csapat minden tagjának egyet kell értenie ezzel a döntéssel.
Ez további 15 percet vesz igénybe. Ezt követően a csapatok felváltva teljesítenek, bemutatva 7 tényezőt a csoportnak.
A gyakorlat eredményei:
- Milyen gyorsan és zökkenőmentesen tudta összeállítani a listát?
- Elfogadható volt -e mindenki számára az értékosztályozás lehetősége?
- Milyen tulajdonságokról vitatkoztok régóta?
- Úgy érezte, hogy a csapat többi tagja megértette az ötleteit?
- Lehet -e hatékonyabban közvetíteni a nézőpontját másoknak?
- Ön szerint melyik minőség különösen fontos? Javasoljuk továbbá bemelegítő gyakorlatot a csapatépítéshez "Dobd gyorsabban a labdát"
Csapatépítő gyakorlat "Node"
Cél: A gyakorlat bemutatja a csapatépítés szakaszait, a csapatszerepeket.
Idő: 20-50 perc
Sáv mérete: 8-30 fő
Szükséged lesz egy kötélre. A kötél hossza a résztvevők számától függ.
„A következő gyakorlathoz két csapatra kell osztoznunk. Álljon sorba, kérem. A csoport mindegyikének fel kell vennie a kötelet. A feladat az, hogy kötelet kössünk csomóba a csapatok határán. "
Nem engedheti el a kezét, csak a kötélen mozoghat (ha valaki elengedi a kezét, a gyakorlat elölről kezdődik).
A gyakorlat eredményei:
- Hogy érzed magad?
- Mit figyelhettünk meg edzésünk során?
- Mi lepett meg?
- Mit szeretne még mondani?
Ennek a csapatépítő gyakorlatnak egy másik változata az, hogy ekkor fel kell oldani az azonos szabályokkal kötött csomót.
Reméljük, hogy csapatépítő gyakorlataink hasznosak lesznek az edzésen. De érdemes megfontolni, hogy ezek a gyakorlatok ingyenes forrásokból származnak, és ezért:
- lehet, hogy már ismerik az edzéseid résztvevői, mivel sokak számára elérhetőek
- csak tartalmazni Rövid leírás gyakorlatok, anélkül, hogy feltárnák a "jéghegy víz alatti részét", anélkül, hogy feltárnák a gyakorlatok ügyes lebonyolításának technológiáját
TRENERSKAYA szakembergárda. A VT két fontos dolgot tesz:
- kiválasztja a legjobb és exkluzív gyakorlatok... amelyeket munkájuk során a leghíresebb és legszebb edzők használnak
- részletesen leírja a rejtett coaching módszertan a megvalósításukhoz, felfedve a coaching teljes "víz alatti részét", minden coaching "trükköt" és titkot
A teljes adatbázis az edzéshez legjobb gyakorlatokról megfizethető áron a " KÉPZÉSI GYAKORLATOK " .
Gyakorlat - bemelegítés "Üsse össze a tenyerét"
Nagyon sikeres bemelegítő gyakorlat, amely szinte minden edzési témához alkalmas. A gyakorlat használható csapatépítő tréningeken, üzleti tréningeken és személyes növekedési tréningeken.
Ez a gyakorlat ragyogó bevezetőként szolgál a konfliktusok témájához egy csapatban. A gyakorlat egyértelműen demonstrálja a résztvevők számára, hogy az erő alkalmazása konfliktus vagy ellenállás esetén, ha működik, nem tart sokáig. Hogy nagyon gyorsan egyenlő ellenállást vált ki, és ennek eredményeként egyik fél sem közelítheti meg a célt.
Gyakorlat "Ház építése kötéllel"
A "Ház építése kötéllel" gyakorlatot a pszichológiai doktor, professzor, híres tréner és író, NI Kozlov arzenáljából vették át.
Ennek a gyakorlatnak két fő célja van. Az első a képzés résztvevőinek vezetői tulajdonságainak fejlesztése, ami releváns a vezetői tréningeken, a bizalmi tréningeken és a vezetőknek szóló képzéseken. A "Ház építése kötéllel" gyakorlatban a résztvevők felfedezik saját vezetési stílusukat, láthatják sajátjukat Főbb jellemzőkés a hibákat, képes lesz más vezetési modellek oktatására. A vezetőképzésben ez a gyakorlat a vezetői képességeket és hatékony szervezés folyamatok, menedzsment készségek.
A gyakorlat második feladata az a képesség, hogy jól dolgozz csapatban. A "Ház építése kötéllel" gyakorlat ideális csapatépítő tréningekhez, csapatépítéshez. A gyakorlat lehetővé teszi a képzés résztvevőinek, hogy világosan lássák, hogyan dolgozhatnak most közös csapatként, és mit kell tenni a harmonikusabb együttműködés érdekében.
Gyakorlat "Titanic"
Rendkívül hatékony csapatépítő gyakorlat, amely megköveteli az egész csoport részvételét és teljes bevonását. A résztvevők nagyon nehéz feladat elé néznek, amelyet csak közös erőfeszítéssel, mindenük mozgósításával lehet megoldani személyes tulajdonságok, üzleti készségek és csapatmunka készségek.
A Titanic különösen alkalmas csapatépítő tréningekre és személyes fejlődési tréningekre. Kiváló gyakorlat lesz azoknak a képzési résztvevőknek is, akiknek sokszor olyan problémákat kell megoldaniuk az életben, amelyek megkövetelik a vezetői tulajdonságok, a kreativitás és az instabil körülmények közötti aktivitás megnyilvánulását.
Szerepjáték "Bumps"
Erőteljes és emlékezetes kihívásgyakorlat, amely erőteljes és vizuális módon mutatja meg a résztvevőknek, hogy a csapat sikere és a tárgyalások sikere hallgatási készségeiktől függ, megtudja a partner érdekeités találjon egy általános megoldást.
A legenda szerint a gyakorlat jó gazdasági nyomozónak tűnik, amely azonnal bevonja a képzés résztvevőit, növeli érdeklődésüket és motivációjukat a továbbképzésre. A "Bumps" gyakorlat garantáltan "elkapja" a résztvevőket, és általában az edzés egyik legszembetűnőbb gyakorlataként emlékeznek rá.
A gyakorlat ideális csapatépítő tréningekre, valamint értékesítési és tárgyalási képzésekre, mind nyílt, mind vállalati célokra.
Gyakorlat "Léggömb"
Nagyszabású gyakorlat, melynek célja a képzés résztvevőinek vezetői tulajdonságainak fejlesztése, kommunikációs készségeinek, tárgyalási képességének fejlesztése. A csapatépítő tréningen ez a gyakorlat megtanítja a résztvevőket csapatmunkára, tárgyalni, hallani egymást, kollektív döntéseket hozni és hatékonyabban együttműködni.
Ennek a gyakorlatnak a magas színvonalú megvalósításához azonban magasan képzett edzőre és széles körű gyakorlatokra van szükség. Egyébként a legenda minden érdekessége ellenére a csoport nem veszi észre mindazon következtetéseket, amelyekkel megvalósítható lenne jó minőség az edző munkája.
2017. február 18
Betöltés...
