A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre fiókot magának ( fiókot) Google, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diák feliratai:
Az evolúció mozgatórugói
Az evolúciós elképzelések fejlődése Az első koherens evolúciós koncepció szerzője Charles Darwin volt, aki könyvet írt erről a témáról: „A fajok eredetéről természetes kiválasztódás vagy a kedvező fajták megőrzéséről az életért folytatott küzdelemben" Charles Darwin (1809-1882)
Az evolúciós doktrína főbb rendelkezései 1. Az élőlények mindegyik fajon belül óriási az egyéni örökletes variabilitás morfológiai, fiziológiai, viselkedési és egyéb jellemzőiben. Ez a változékonyság lehet folyamatos, mennyiségi vagy nem folytonos minőségi, de mindig létezik. 2. Minden élő szervezet exponenciálisan szaporodik. 3. Bármilyen élő szervezet életforrásai korlátozottak, ezért létharcnak kell lennie akár egy faj egyedei között, akár az egyedek között. különböző típusok vagy természetes körülmények között. A „létért való küzdelem” fogalmába Darwin nemcsak az egyén tényleges küzdelmét foglalta bele az életért, hanem a szaporodási sikerért folytatott küzdelmet is.
Az evolúciós doktrína alapvető rendelkezései 4. A létért való küzdelem körülményei között a leginkább alkalmazkodó egyedek túlélnek és utódokat adnak, olyan eltérésekkel, amelyek véletlenül az adott környezeti feltételekhez alkalmazkodónak bizonyultak. Alapvetően az fontos pont Darwin érvelésében. Az eltérések nem irányított módon - a környezet hatására reagálva, hanem véletlenül következnek be. Ezek közül néhány hasznos speciális körülmények között. Egy túlélő egyed leszármazottai, akik olyan előnyös változatot örökölnek, amely lehetővé tette ősének életben maradását, jobban alkalmazkodnak a környezethez, mint a populáció többi tagja. 5. Az adaptált egyedek túlélése és preferenciális szaporodása Darwin természetes szelekciónak nevezte. 6. Az egyes izolált fajták természetes szelekciója különböző létfeltételek mellett fokozatosan e fajták jellemzőinek eltéréséhez (divergenciájához), végső soron speciációhoz vezet.
Az evolúciós tanítások alaplogikája Öröklődés Változékonyság Az élőlények korlátlan szaporodási képessége Korlátozott környezeti feltételek Az élőlények különböznek egymástól, és átörökíthetik jellegzetes vonásaikat leszármazottaira Létharc A legalkalmasabbak túlélik Természetes kiválasztás
Természetes szelekció Összegzés: Az élő rendszerek alkalmazkodnak a körülményekhez környezet A Föld bolygón óriási számú élőlényfaj él, egymás mellett élhetnek egymással erősen szervezett fajok és primitívebb szervezettségi szinttel rendelkező fajok.
Mesterséges szelekció Természetes szelekció ELEMI Evolúciós TÉNYEZŐK
mesterséges szelekció
Mesterséges szelekció Olyan növények és állatok példányainak megőrzése és szaporítása, amelyek valamilyen módon előnyösek vagy hasznosak az ember számára
Szelekciós anyag A háziállatok és az emberek által termesztett növények fajtáinak megváltoztatásában két fő szempont szerepel: VÁLTOZTATÁS, amely az új fajták tenyésztéséhez ad anyagot; ÖRÖKLET - minden élőlény közös tulajdonsága, amelynek köszönhetően a szülők jellemzői továbbadódnak az utódoknak * Darwin személyesen tanulmányozta a rendelkezésére álló házigalambok összes fajtáját, és megállapította, hogy mindegyik egy vad sziklagalambból származik. Az egyik formából, minden alkalommal különleges követelményeket támasztva egy új fajta létrehozásakor, az emberek mind a nagy, magas lábú, mind egy kis galambot - sirályt, mind a gyors repülésű postagalambokat, mind a legyező alakú farokkal rendelkező páva galambokat kaptak, és sokan mások.
A mesterséges szelekció formái A tudattalan szelekció olyan szelekció, amelyben nem új fajta vagy fajta létrehozása a cél. Az emberek véleményük szerint megtartják a legjobbakat, a legrosszabbakat pedig elpusztítják (kivágják). Az öntudatlan szelekció már régen, a kutya háziasításának pillanatától kezdve keletkezett. Az öntudatlan szelekció a növények és állatok megváltozásához, a fajták és fajták javulásához, új helyi fajták és fajták létrejöttéhez vezet. Ezzel a válogatással lassan kialakul a kívánt eredmény, de lenyűgöző lehet. A módszertani szelekció egy személy által meghatározott terv szerint, meghatározott céllal - fajta vagy fajta létrehozása - végzett szelekció. Jellemzők: kitűzzük a célt: a tenyésztő dönti el, hogy mely tulajdonságokon és milyen irányban kell változtatni, azaz meghatározásra kerül a szelekció iránya (tojástermelés, húsosság, szép címer, szép farok, szép tollazat); fajta (fajta) létrehozására tervet készítenek: milyen fajtákat (fajtákat) és milyen sorrendben kell keresztezni, milyen keresztezési módokat kell alkalmazni; létre különleges körülményekélet; módszertani szelekció a kreativitás.
TERMÉSZETES KIVÁLASZTÁS A kedvező egyéni különbségek és változások megőrzését, a károsak kiküszöbölését természetes szelekciónak vagy a legalkalmasabbak túlélésének neveztem. C. Darwin
A természetes szelekció mechanizmusa 1. Egy populációban a genotípusok változásai sokfélék, befolyásolják az élőlények bármely jelét és tulajdonságait. 2. A sok változás között vannak véletlenszerűek, amelyek jobban megfelelnek a konkrétnak természeti viszonyok v rendelkezésre álló idő. 3. Az ezekkel a jótékony tulajdonságokkal rendelkezők több túlélő és szaporodó utódot hagynak maguk után, mint a populáció többi része. 4. Nemzedékről nemzedékre a hasznos változások összegződnek, felhalmozódnak, kombinálódnak és adaptációkká - adaptációkká változnak.
A természetes szelekció hatóköre A természetes szelekció az egyed minden tulajdonságára hatással van. A szelekció a fenotípusok szerint történik - a genotípus megvalósulásának eredményei az ontogenezis folyamatában meghatározott környezeti feltételek mellett, azaz a szelekció csak közvetve hat a genotípusokra. A természetes szelekció működési területe a populációk. A természetes szelekció alkalmazási pontja egy tulajdonság vagy tulajdonság.
A természetes szelekciónak két oldala van: differenciális (szelektív) túlélés differenciális halandóság *ti. a természetes szelekciónak vannak pozitív és negatív oldalai. A természetes szelekció negatív oldala az elimináció. Pozitív oldal- az ökoszisztéma mindenkori adottságainak leginkább megfelelő fenotípusok megőrzése. *A természetes szelekció növeli ezeknek a fenotípusoknak a gyakoriságát, és ezáltal az ezeket a fenotípusokat alkotó gének gyakoriságát.
Küzdelem a létért
Mi okozza a létért való küzdelmet? Egy pitypang növény 10 m 2 területet foglal el a földön, és évente 100 repülő magot termel. a) Hány négyzetkilométernyi terület fedi le egy pitypang összes utódját 10 év alatt, feltéve, hogy geometriai progresszióban akadálytalanul szaporodik? (1 x 10 12 km 2) b) Lesz-e elég hely ezeknek a növényeknek a földgömb felszínén 11. évre? (a földgömb felszíne 510 millió km 2) c) Ez a faj teljesen lefed legalább egy kontinenst? Miért? A küzdelem fő oka a fajok korlátlan szaporodási képessége és a korlátozott erőforrások közötti eltérés.
A létért való küzdelem formái Fajon belüli harc a kedvezőtlen környezeti feltételekkel
Fajon belüli küzdelem a létért Az azonos fajhoz tartozó egyedeknek hasonló szükségleteik vannak Területen Szaporodásban Táplálékban
Fajon belüli küzdelem A populáció és a fajok megőrzéséhez vezet e faj legkevésbé alkalmazkodott egyedeinek elpusztulása vagy a szaporodásban való részvétel hiánya miatt.
Példák az intraspecifikus harcra: Harc a területért; Verseny a zsákmányért; Intraspecifikus kannibalizmus; Küzdj a dominanciáért a falkában; Harc egy nő birtoklásáért
Interspecifikus küzdelem Egy faj életképesebb egyedének vagy populációjának győzelméhez vezet egy másik faj kevésbé életképes egyedével vagy populációjával szemben.
Kedvezőtlen környezeti feltételekkel való küzdelem Az élettelen természet megváltozott körülményei között a leginkább alkalmazkodó egyedek, populációk és fajok túléléséhez vezet.
Megbirkózni a kedvezőtlen környezeti feltételekkel Szárazság a szavannában Alacsony hőmérséklet Fényhiány Lúgos bél
Példák a kedvezőtlen környezeti feltételek kezelésére: Szezonális vedlés; nyári és téli hibernáció; Szezonális repülések és madarak vonulása; Erősen fejlett gyökérrendszer és módosult levelek sivatagi növényekben; Alacsony termetű nyír és fűz tundra körülmények között.
MOZGÓ. Propulzív szelekció - a természetes szelekció egyik formája, amely a feltételek irányváltoztatása mellett működik külső környezet. Ebben az esetben az átlagértéktől bizonyos irányban eltérő tulajdonságokkal rendelkező egyedek részesülnek előnyben. Ebben az esetben a tulajdonság más változatai negatív szelekciónak vannak kitéve. Ennek eredményeként a populációban nemzedékről nemzedékre a tulajdonság átlagértéke egy bizonyos irányba eltolódik. Ugyanakkor a vezetői szelekció nyomásának meg kell felelnie a populáció alkalmazkodóképességének és a mutációs változások ütemének. A motívumválasztás modern esete az "angol lepkék ipari melanizmusa". . Megőrzi az örökletes változásokat egy bizonyos irányban, ennek megfelelően változtatja a reakció sebességét. Például amikor a talajt különféle, egymással nem rokon állatcsoportok élőhelyévé alakították ki, a végtagok üregessé váltak.
STABILIZÁLÓ. Stabilizáló szelekció - a természetes szelekció egyik formája, amelyben a cselekvés az átlagos normától szélsőségesen eltérő egyedek ellen irányul, a tulajdonság átlagos súlyosságú egyedei javára. Számos példát írtak le a természetben a szelekciót stabilizáló hatásra. Például első pillantásra úgy tűnik, hogy a maximális termékenységű egyedeknek kell a legnagyobb mértékben hozzájárulniuk a következő generáció génállományához. A madarak és emlősök természetes populációinak megfigyelései azonban azt mutatják, hogy ez nem így van. Minél több fióka vagy kölyök van a fészekben, annál nehezebb etetni őket, annál kisebbek és gyengébbek. Ennek eredményeként az átlagos termékenységű egyének bizonyulnak a leginkább alkalmazkodónak. Az átlagok javára történő szelekciót számos tulajdonság esetében találták. Emlősökben a nagyon alacsony és nagyon nagy születési súlyú újszülöttek nagyobb valószínűséggel halnak meg születéskor vagy életük első heteiben, mint a közepes súlyú újszülöttek.
SZEXUÁLIS. A szexuális szelekció természetes szelekció a szaporodás sikeréhez. Sok faj hímjeinél kifejezett másodlagos szexuális jellemzők találhatók, amelyek első pillantásra rosszul alkalmazkodnak: a páva farka, a paradicsommadarak és a papagájok fényes tollai, a kakasok skarlátfésűje, a trópusi halak varázslatos színei, a dalok. madarak és békák stb. Ezen jellemzők közül sok megnehezíti hordozóik életét, így könnyen láthatóvá válik a ragadozók számára.
BOMLASZTÓ. A bomlasztó (szakadó) szelekció a természetes szelekció egyik formája, amelyben a körülmények kedveznek a változékonyság két vagy több szélsőséges változatának (irányának), de nem a tulajdonság köztes, átlagos állapotának. Ennek eredményeként egy kezdeti formából több új forma is megjelenhet. A szezonális fajok kialakulása egyes gyomnövényekben a bomlasztó szelekcióval magyarázható. Kimutatták, hogy az egyik ilyen növényfajnál - a réti csörgőnél - a virágzás és a magérés ideje szinte az egész nyárra húzódott, ill. a legtöbb a növények nyár közepén virágoznak és gyümölcsöt hoznak. A szénás réteken azonban előnyben részesülnek azok a növények, amelyeknek van idejük a virágzásra és a magot hozni a kaszálás előtt, illetve azok, amelyek nyár végén, kaszálás után vetnek magot. Ennek eredményeként két csörgőfaj képződik - korai és késői virágzás.
A téma rögzítése: Három sorban írja le a pitypang egyedeinek elpusztulásához vezető okok sorszámát: A - Fajon belüli küzdelem B - Fajták közötti küzdelem C - Küzdelem a káros környezeti feltételek ellen
A pitypang egyedeinek halálozási okai: 1- a termések a szénával együtt a birka gyomrába kerülnek; 2-sok madár gyümölcsöt eszik; 3-palánták növényevőkkel táplálkoznak; 4-láncfűt taposnak az emberek; 5- növények sötétednek búzafű, csalán; A 6-láncfű kiszorítja egymást; 7-mag elpusztul a sziklákon, a sivatagban; 8-mag nem csírázik a nedvesség hiánya miatt; A 9-es növények súlyos fagyok következtében elpusztulnak; 10 növény elpusztul a patogén baktériumok és vírusok miatt.
Válaszoljon a kérdésekre: A baglyok fészkeiben gyakran találhatunk különböző korú fiókákat. A hóbagolyban az idősebb fiókák júniusban, a fiatalabb fiókák júliusban jelennek meg. A rétisasban az összes fióka 5-7 nappal idősebb egymásnál. Mi ennek a jelenségnek a biológiai jelentősége? Az evolúciós doktrína mely rendelkezései magyarázhatják a szaporodás jellemzőit ragadozó madarak?
A tőkehalivadék gyakran megtelepszik egyes medúzafajták harangja alatt, amelyek csápjai mérgezőek. Hogyan fordulhat elő ilyen jelenség? Milyen rendelkezések szerint evolúciós elmélet meg tudod magyarázni a tőkehalivadék viselkedésének ilyen „furcsaságát”?
Összehasonlító jelek Természetes szelekció Mesterséges szelekció 1. Kiválasztó tényező A külső környezet körülményei Ember 2. A fajok sokféleségének eredményei, a növényfajták és az állatok kőzeteinek sokféleségéhez való alkalmasság, az emberi szükségletekre való alkalmasság 3. Időtartam a hatás állandó, több ezer év kb. 10 év (eliminációs idő) 4. Cselekvés tárgya Különálló egyedek vagy csoportjaik elhelyezése 5. A cselekvés helye Természetes ökoszisztémák Kutatóintézetek (tenyészállomások, törzsi gazdaságok) 6. Kiválasztási formák Vezetés , stabilizáló, dioretikus, szexuális öntudatlan, Módszertani 7. Kiválasztás anyaga EREDITARY VARIATION EREDITARY VARIABILITY
egyéb előadások összefoglalója
„Természetes szelekció Darwin szerint” – A természetes szelekció formái. A létért folytatott küzdelem típusai. Létezik genetikai variáció. örökletes változékonyság. bomlasztó szelekció. stabilizáló szelekció. Átöröklés. Vezetés kiválasztása. Természetes kiválasztódás. Megfigyelési eredmények. 1831 – C. Darwin világkörüli útra indul. Küzdelem a kedvezőtlen körülmények ellen. A fajok közötti küzdelem. Intraspecifikus küzdelem. Küzdelem a létért.
"Biológia "Természetes kiválasztás"" - Végső séma. A természetes kiválasztódás a létért folytatott küzdelem eredménye. Feladatok. A szelekció bomlasztó formája. A kiválasztás vezetési formája. Az óra szakaszai. A természetes szelekció formái. A tudás megszilárdítása. Az egyes formák megkülönböztetésének, jellemzésének képességének erősítése. Föld. Az óra célja. Kérdések Ch. Darwinról. Természetes kiválasztódás. Tudásellenőrzés. Problémás kérdés. A kiválasztás stabilizáló formája.
„Természetes szelekció” – Stabilizáló. Ennek eredményeként az átlagos termékenységű egyének bizonyulnak a leginkább alkalmazkodónak. Az átlagok javára történő szelekciót számos tulajdonság esetében találták. Szexuális. Számos példát írtak le a természetben a szelekciót stabilizáló hatásra. Ennek eredményeként két csörgőfaj képződik - korai és késői virágzás. Mozgó. Természetes kiválasztódás. Ennek eredményeként egy kezdeti formából több új forma is megjelenhet.
"Küzdelem a létért, természetes kiválasztódás" - Területen. A természetes szelekció a fajok változásának hajtóereje. Előadás a témában: Természetes kiválasztás. Az elmélet első álláspontja. A bél lúgos környezete. Szárazság a szavannán. Fajon belüli küzdelem a létért. Az elmélet második álláspontja. Küzdelem a kedvezőtlen környezeti feltételek ellen. A szaporodásban. A természetben folyamatos küzdelem folyik a létért. Ch. Darwin természetes kiválasztódási elméletének főbb rendelkezései.
"Az evolúció fő mozgatórugói" - Példák a kedvezőtlen környezeti feltételek kezelésére. az evolúció mozgatórugói. A bomlasztó szelekció eredménye. Példák az interspecifikus harcra. Példák az intraspecifikus küzdelemre. Küzdelem a kedvezőtlen környezeti feltételek ellen. A természetes szelekció formái. A stabilizáló szelekció eredménye. Alkalmazkodást biztosít az egyének különféle csoportjaihoz. A létért való küzdelem formái. A fajok közötti küzdelem. Az indítékválasztás eredménye.
„A természetes szelekció típusai” – A természetes szelekció alkotó szerepe. Születési súlyeloszlás angol csecsemőknél. A természetes kiválasztódás fogalma. Példa a stabilizáló szelekcióra. Polimorfizmus. Természetes kiválasztódás. Példa a vezetésre vagy az irányválasztásra. Az alkalmazkodás a természetes szelekció egyik példája. Példa a bomlasztó szelekcióra. A genetikai variabilitás állománya. Vezetés vagy irányított kiválasztás. A természetes kiválasztódás elve.
2. dia
Az óra céljai:
- Megismertetni a tanulókkal a létért való küzdelem különféle formáit;
- Megtanítani helyesen meghatározni a létért folytatott küzdelem formáit;
- Győződjön meg arról, hogy a természetes szelekció a fő hajtóerő evolúció.
3. dia
Házi feladat ellenőrzése.
- A természetes szelekció milyen formája működik általában a viszonylag változatlan környezeti körülmények között élő fajok populációiban? Adj neki leírást.
- Ha a természetes szelekció következtében a felépítésükben a normától eltérő egyedek elpusztulnak, akkor a szelekció milyen formában valósulhat meg ebben az esetben? Adj neki leírást.
4. dia
A létért folytatott küzdelem formái
- Intraspecifikus küzdelem
- A fajok közötti küzdelem
- Küzdelem a káros hatások ellen
- környezeti feltételek
5. dia
Intraspecifikus küzdelem
Ez a populáció és a fajok megőrzéséhez vezet e faj legkevésbé alkalmazkodott egyedeinek elpusztulása vagy a szaporodásban való részvétel hiánya miatt.
6. dia
Példák az intraspecifikus küzdelemre:
- Harc a területért;
- Verseny a zsákmányért;
- Intraspecifikus kannibalizmus;
- Küzdj a dominanciáért a falkában;
- Harc egy nő birtoklásáért
7. dia
A fajok közötti küzdelem
Egy faj életképesebb egyedének vagy populációjának győzelmét eredményezi egy másik faj kevésbé életképes egyedével vagy populációjával szemben.
9. dia
Küzdelem a kedvezőtlen környezeti feltételek ellen
A leginkább alkalmazkodó egyedek, populációk és fajok túléléséhez vezet az élettelen természet megváltozott körülményei között.
10. dia
Példák a kedvezőtlen környezeti feltételek kezelésére:
- Szezonális vedlés;
- nyári és téli hibernáció;
- Szezonális repülések és madarak vonulása;
- Erősen fejlett gyökérrendszer és módosult levelek sivatagi növényekben;
- Alacsony termetű nyír és fűz tundra körülmények között.
dia 11
A téma javítása:
Írja le három sorba a pitypang egyedeinek halálához vezető okok sorszámát:
A - Intraspecifikus küzdelem
B - A fajok közötti küzdelem
B - Kedvezőtlen környezeti feltételek elleni küzdelem
dia 12
A pitypang egyedek halálának okai:
1-gyümölcsök a szénával együtt a birka gyomrába jutnak;
2-sok madár gyümölcsöt eszik;
3-palánták növényevőkkel táplálkoznak;
4-láncfűt taposnak az emberek;
5- növények sötétednek búzafű, csalán;
A 6-láncfű kiszorítja egymást;
7-mag elpusztul a sziklákon, a sivatagban;
8-mag nem csírázik a nedvesség hiánya miatt;
A 9-es növények súlyos fagyok következtében elpusztulnak;
10 növény elpusztul a patogén baktériumok és vírusok miatt.
dia 13
Válaszolj a kérdésekre:
A baglyok fészkeiben gyakran találkozhatunk különböző korú fiókákkal. A hóbagolyban az idősebb fiókák júniusban, a fiatalabb fiókák júliusban jelennek meg. A rétisasban az összes fióka 5-7 nappal idősebb egymásnál. Mi ennek a jelenségnek a biológiai jelentősége? Az evolúciós doktrína mely rendelkezései magyarázhatják a ragadozómadarak szaporodásának jellemzőit?
14. dia
A tőkehalivadék gyakran megtelepszik egyes medúzafajták harangja alatt, amelyek csápjai mérgezőek. Hogyan fordulhat elő ilyen jelenség? Az evolúcióelmélet milyen rendelkezéseivel magyarázható a tőkehalivadékok viselkedésének ilyen „furcsasága”?
Evolúciós ötletek fejlesztése Szerző
első
karcsú
evolúciós koncepció volt
Charles Darwin, aki írt
erről a könyvről:
„A fajok eredetéről a
természetes szelekció ill
Megőrzés
kedvező fajták be
harc az életért"
Charles Darwin (1809-1882)
természetes
kiválasztás
Átöröklés
az élő szervezetek átviteli tulajdonsága
jellemvonások a szülőktől az utódokig.
Változékonyság
az élő szervezetek megszerezhető tulajdonsága
új jelek a fejlesztési folyamatban.
A természetes szelekció a legalkalmasabb egyedek túlélése és utódainak elhagyása, a kevésbé alkalmas egyedek halála.
A létért való küzdelem azintraspecifikus és interspecifikus
kapcsolatok és kapcsolatok
élőlények környezeti tényezőkkel.
Az evolúciós tanítás alapvető logikája
ÁtöröklésVáltozékonyság
Az élőlények különbözőek
egymástól és lehet
átruházzák
jellegzetes
funkciók a leszármazottak számára
túlélni
a legtöbb
adaptált
Képesség
szervezeteket
korlátlan
reprodukció
Korlátozás
környezeti feltételek
Küzdj érte
Létezés
Természetes
kiválasztás
Végül is:
élőrendszerek
alkalmazkodni
Nak nek
körülmények
környezeti
környezetek
Természetes
kiválasztás
A
bolygó
Föld
létezik
hatalmas
élő fajok száma
organizmusok
Tud
együtt élnek
magas
szervezett
kilátás és kilátás felülről
primitív
szint
szervezetek
Evidence for Evolution: Őslénytani
archeopteryxArcheopteryx
Az evolúció bizonyítékai: átmeneti formák
Az evolúció bizonyítékai: Morfológiai (összehasonlító anatómiai)
Homológ és hasonló szervekRudimentumok és atavizmusok
Az evolúció bizonyítéka: embriológiai
Karl Baer: a csíravonal hasonlóságának törvényeA létért folytatott küzdelem formái
Intraspecifikus küzdelemA fajok közötti küzdelem
Küzdelem a káros hatások ellen
környezeti feltételek
Intraspecifikus küzdelem
LeadsNak nek
Megőrzés
populációk és fajok
jelölje be
halál
vagy
nem részvétel
v
reprodukció
legkevésbé
adaptált
e faj egyedei.
Tengerimalac címke.lnk
Példák az intraspecifikus küzdelemre
Küzdj érteterület;
Verseny a
áldozat;
Intrafajlagos
emberevés;
Küzdelem a dominanciaért
nyájban;
Küzdelem a birtoklásért
női
A fajok közötti küzdelem
Győzelemhez vezettöbb
életképes
magánszemélyek
vagy
populációk
egy
kedves
felett
Kevésbé
életképes
Egyedi
vagy
egy másik lakossága
kedves.
Példák az interspecifikus harcra:
kiszorításaméhek
Ausztrál méh
Európai;
Verseny
között
szürke
és
fekete
patkányok;
verseny a fényért
lucfenyő és nyír között;
Parazitizmus;
A nyest kiszorítása az övéből
szokásos
helyeken
egy élőhely.
Küzdelem a kedvezőtlen környezeti feltételek ellen
Példák a kedvezőtlen körülmények kezelésérekörnyezet:
Szezonális vedlés;
Nyáron és télen
hibernálás;
szezonális járatok és
madarak vonulása;
magasan fejlett
gyökérrendszer és
módosított levelek
sivatagi növényekben;
A csökevényes nyír és
fűzfák a tundrában.
Példák a kedvezőtlen környezeti feltételek kezelésére:
Összefoglalva:Küzdj érte
Létezés
"Legyőzni" a legkevésbé
adaptált
olyan személyek, akiknek
kedvezőtlen
jelek
"Győzelem" leginkább
adaptált
olyan személyek, akiknek
kedvező
jelek
Halál, elimináció
tenyésztésből
A túlélés és
részvétel
a szaporodásban
Kedvezőtlen
jelek
nem továbbítják
utódok
Kedvező
jeleket továbbítanak
utódok és
fokozza
Összefoglalva:
vezető erőkevolúció:
Természetes
kiválasztás
Küzdj érte
Létezés
örökletes
változékonyság
eredmény
harcolni valamiért
Létezés
egy
természetes kiválasztódás
Az evolúció mozgatórugói:
mikroevolúcióEz
folyamat
átalakulások
népesség vagy populációk alatt
az evolúciós tényezők hatására,
amely a
vezet
Nak nek
változás
génállomány és egy új kialakulása
kedves.
mikroevolúció
1. Elemi tényezők hatásáraa populáció génállományán fordul elő
frekvencia változás
egyedi gének. Ez
vezet
Nak nek
alapvető
evolúciós jelenség – változás
genotípusos és fenotípusos
a lakosság összetétele.
2. Hosszú távú egyirányú
hatás
természetes
kiválasztás
megfigyelt
különbségtétel
populációk. Az evolúciós tényezők bármilyenek
jelenségek és folyamatok, amelyek
bármilyen hatása az evolúcióra
Tényezők
evolúció
Mutációk
Sodródás
gének
Hullámok
élet
Szigetelés Ez
folyamat
amiben
elkötelezett
hirtelen,
természetes vagy okozta
mesterségesen
örökletes
változtatások
v
genetikai
anyag,
vezető
Nak nek
az egyes jelek változása
szervezet.
mutációs folyamat
S.S. Csetverikov az elsők között voltaki felhívta a figyelmet az időszakos
ingadozások
számok
magánszemélyek
a lakosságot alkotó.
Ilyen
RÁZ
SZÁMOK
EGYÉNEK
NÉPESSÉGEK
kapott
cím
"NÉPESSÉG
WAVES" vagy "WAVES OF LIFE".
OKOZ
VÁLTOZTATÁSOK
SZÁMOK
LÉPESSÉGEK:
drámai klímaváltozás,
takarmánybázis, természeti katasztrófák,
emberi gazdasági tevékenység és
mások 1. A hullámok teljesen véletlenszerűek lehetnek
és drasztikusan megváltozik a népesség száma
koncentráció
ritkán
előforduló gének vagy egész
genotípusok.
2. Erős hanyatlás időszakában
népességnagyság némi
gének (genotípusok) teljesen képesek
eltűnnek, függetlenül attól
biológiai értéküket.
3. Ahogy a hullámok emelkednek, más gének
erősen növeli koncentrációjukat.
Az élet hullámai, akár a mutáció
folyamat, véletlenszerű szállítás
nem irányított
genetikai
anyag
számára
természetes
kiválasztás. 1. Időszakos (például szezonális ingadozások
rovarok, egynyári növények száma,
influenza vírusok)
2. Nem időszakos
(függ
tól től
sok
tényezők). Példák: népesség-ingadozások
ragadozó - zsákmány, kitörések
lemmingek a sarkvidéken, sáskák járatai,
nyúltenyésztés Ausztráliában, pestis
járványok Európában.
A népesedési hullámok típusai:
A bőséggörbe aljánszűk keresztmetszet hatása van.
Kevés egyén megy át rajta és az újban
populáció, az allélok aránya más lesz.
A bőséggörbe alján egy „szűk keresztmetszet hatás” látható. Kevés egyed halad át rajta és az új populációban
„Csak a forrásvizek zúdulnak, és e nélkül istöbb száz gin..."
Nekrasov
Csak túlélni
kevés egyén és
a fitnesz nem
inkább szerepet játszik
ügy (D. Mazaya képviselője)
„Csak a forrásvizek zúdulnak be, és enélkül százával halnak meg…” Nekrasov
Az elszigeteltség az átkelési szabadság megsértését jelenti.Izolált csoportban allélgyakoriságok
más lesz, mint egy nagy populációban.
Az izoláció genetikai sodródáshoz vezet, és egyben
a specifikáció kiindulópontja.
Szigetelő
tényező
Az elszigeteltség az átkelési szabadság megsértését jelenti. Egy elszigetelt csoportban az allélgyakoriság más lesz, mint egy nagy populációban. izolációs meghajtó
ÉN.lehetséges
partnerek nem
találkozik
II.
lehetséges
partnerek
találkozni, de
ne párosodj
Földrajzi
szigetelés
másban élni
élőhelyek
Ökológiai
(szezonális)
szigetelés
betenyészteni
különböző dátumok
viselkedési
szigetelés
színben különböznek
házassági rituálék,
dal vagy illat Földrajzi elszigeteltség
A paradicsomi szarkák Új-Guinea esőerdőiben élnek.
Mind az öt faj a saját hegyvonulatán él,
a szavanna választja el a többiektől. Morfológiai különbségek
fajok között olyan jelentősek, mint eredetileg
külön nemzetségekként írják le. Környezeti elszigeteltség
A komplexum által lakott Tana-tó (Etiópia).
közeli rokonságban álló halfajták.
Mivel más halfajták a tóban nagyon
nem elég, akkor a tüskék mindent elsajátítottak, ami elérhető
ökológiai fülkék.
Forma étkezési vegyes élelmiszer
Ragadozó
A vízfelszín közelében rovarokat, planktonokat és halivadékot termel Biológiai diktálás
1. Evolúció
2. Öröklődés
3. Változékonyság
4. Természetes szelekció
5. Küzdelem a létért
6. Őslénytani bizonyítékok
7. Embriológiai bizonyítékok
8 Rudiments
9. Mikroevolúció
10. Mutációs folyamat
11. Népesedési hullámok
12. Szigetelés
Vissza előre
Figyelem! A dia előnézete csak tájékoztató jellegű, és nem feltétlenül képviseli a bemutató teljes terjedelmét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.
Célok:
- nevelési- bővíteni, általánosítani és elmélyíteni az evolúció fő mozgatórugóiról - a létért való küzdelemről és a természetes kiválasztódásról szóló ismereteket; feltárni a populáción belüli élőlények, a különböző fajokhoz tartozó élőlények kapcsolatát, az élőlények kapcsolatát az élettelen természeti tényezőkkel.
- fejlesztés- fejleszteni a tanulók kognitív érdeklődését, a tankönyvvel, táblázatokkal, diákkal való munkavégzés, következtetések levonásának képességét, képes a korábban tanult anyag felhasználására.
- nevelési- felkelteni az érdeklődést a biológia órák iránt, a minket körülvevő természet iránti tiszteletet.
Módszeres cél: az IKT alkalmazása - mint a kreatív gondolkodás kialakításának és a tanulók érdeklődésének fejlesztésének, a kutatási tevékenység tapasztalatainak bővítésének egyik módja, korábban megszerzett ismeretekre alapozva, információs és kommunikációs kompetenciák fejlesztése.
Az óra típusa: kombinált.
Az óra típusa: lecke az ismeretek formálásáról és rendszerezéséről.
Vezetési módszer: tankönyvi anyagokkal, táblázatokkal, diákkal végzett munkára épülő párbeszédes kommunikáció.
Az ismeretszerzés szintje: részben keressen.
Interdiszciplináris kapcsolatok: biológia, ökológia, földrajz, irodalom.
Oktatási és módszertani támogatás:
- Általános biológia: tankönyv tanulóknak. oktat. intézmények sred.prof. oktatás, szerk. V.M. Konsztantyinov,
- „Általános biológia 10-11 sejt” tankönyv. D.K. Beljajev, „Küzdelem a létért és formái” táblázat, előadás a témában: „A természetes kiválasztódás az evolúció fő hajtóereje”.
Logisztika: tanári munkahely, laptop, projektor, vetítővászon, tanulói munkahelyek.
Az órák alatt
Az óra szakaszai | Tanári tevékenység | Diák tevékenységek |
1. Org. pillanat. | Vizsgálat bérszámfejtés hallgatók. Közölje a tanulókkal az óra céljait és célkitűzéseit. | Jelentés. |
2. Korábban tanulmányozott anyag ellenőrzése. | Frontális szavazás a témában: „Küzdelem a létért”. 1) Magyarázza el a kifejezéseket: (4-6. dia)
2) Határozza meg az ábrák és fogalmak arányát! (7. dia) |
A tanulók témával kapcsolatos ismereteinek tükrözése és a feltett kérdésekre adott válaszok. |
3) Adjon választ a következő kérdésekre: (8-9. diaszám)
Így az evolúció sikerének alapja az élőlények sokfélesége. 4) Egyszerre három tanuló egyéni feladatot lát el (a feladatot külön lapokon adjuk ki). |
Hajtsa végre a feladatot. Nézz diákat. Töltse ki a táblázatot. Kérdésekre válaszolnak. |
|
3. Új anyag elsajátítása. | Óraterv: (a képernyőn a 3. dián)
Új anyag bemutatása, párbeszéd a tanulókkal problematikus kérdésrendszeren keresztül, diabemutatók segítségével. Az új tananyag mérlegelésekor a tanulók az ellenőrző lapon szereplő feladatokat hajtják végre (2. melléklet). Házi feladatnak ajánlható az ellenőrző lap 5. és 6. számú feladata. |
Dolgozz füzetekben az óravázlaton. |
A természetes szelekció mindig fő tényezőélő szervezetek átalakulása. Hatásmechanizmusa azonos, i.e. a természetes szelekció minden alkalommal hozzájárul a legrátermettebb egyedek túléléséhez és utódainak elhagyásához. (10. dia). A természetes szelekció az a folyamat, amelynek során az egyes fajok legrátermettebb egyedei túlnyomórészt életben maradnak, és utódokat hagynak maguk után, a kevésbé alkalmasak pedig elpusztulnak. Íme a válogatás jellemzői: (11-12. dia). |
Az új észlelése és részleges megértése a tanulók részéről. | |
1. Szükséges előfeltétel az örökletes változékonyság; 2. Karakter - irányított, mindig a környezeti feltételekhez való nagyobb alkalmazkodóképességre irányul; 3. A kiválasztási tényező a természeti környezet saját adottságokkal; 4. Genetikai esszencia - bizonyos genotípusok nem véletlenszerű megőrzéséből áll a populációban, és szelektív részvételükben a gének következő generációba történő átvitelében; 5. Az eredmény a populáció génállományának átalakulása, az alkalmasság kialakulása; 6. Következmény - az organizmusok formáinak sokféleségének növekedése; a szervezet egymást követő bonyodalma a progresszív evolúció során; a kevésbé alkalmazkodó fajok kihalása. A természetes szelekció tehát nemzedékről generációra képes célirányosan kiválasztani a környezeti feltételekhez jobban alkalmazkodó egyedeket (13. dia). |
Válaszoljon a kérdésekre válaszuk indoklásával. (Miből gondolod?) Vegyen részt a tanárral folytatott párbeszédben, készítse el a szükséges jegyzeteket. |
|
Tekintsük a természetes szelekció mechanizmusát (14-15. dia). A természetes szelekció csak kellően nagy populációkban mutatkozik meg kellőképpen, mivel a szám csökkenésével a véletlenszerű tényezők szerepe megnő. A természetes szelekció formái azonban az irányultságától, hatékonyságától és az élőlények életkörülményeinek jellemzőitől függően eltérőek lehetnek (16. dia). Leírjuk őket. |
Válaszaikat indokolással lássa el. Írd le. |
|
Vezetési (irányított, vezető) kiválasztás (17-18. diaszám) - olyan szelekciós forma, amely a változékonyságnak csak egy irányát részesíti előnyben, és nem részesíti előnyben annak összes többi változatát. A hajtószelekció irányítása alatt a populáció génállománya összességében megváltozik, vagyis nincs leányformák szétválása (divergencia). Egy populáció génállományában a mutációk felhalmozódnak és terjednek, ami a fenotípus adott irányú változását biztosítja. Egy populációban a nemzedékről nemzedékre vezető szelekció hatására egy tulajdonság egy bizonyos irányba változik. |
Munka a tankönyvi anyaggal a 147. oldalon. Új anyag észlelése és megértése. |
|
Mondjunk példákat a motívumkiválasztás műveletére (19-20. diaszám) A motívumválasztás klasszikus példája a nyírlepke színének alakulása. Ennek a pillangónak a szárnyainak színe a zuzmóval borított fák kérgének színét utánozza, amelyen nappali órákat tölt. Nyilvánvaló, hogy ez a védő színezés a korábbi evolúció sok generációja során alakult ki. Az angliai ipari forradalom kezdetével azonban ez az eszköz kezdte elveszíteni jelentőségét. A légköri szennyezés a zuzmók tömeges pusztulásához és a fatörzsek elsötétüléséhez vezetett. A sötét háttéren világos pillangók könnyen láthatóvá váltak a madarak számára. A 19. század közepe óta a lepkék mutáns sötét (melanisztikus) formái kezdtek megjelenni a nyírlepke populációiban. Gyakoriságuk gyorsan növekedett. A 19. század végére a lepke néhány városi populációja szinte teljes egészében sötét formákból állt, míg a vidéki populációkban még mindig a világos formák voltak túlsúlyban. Ezt a jelenséget nevezték el ipari melanizmus. A tudósok azt találták, hogy a szennyezett területeken a madarak nagyobb valószínűséggel esznek világos formákat, a tiszta területeken pedig a sötéteket. Az 1950-es években a légkörszennyezésre vonatkozó korlátozások bevezetése a természetes szelekció ismét irányt váltott, és a sötét formák gyakorisága a városi populációban csökkenni kezdett. |
Terminológiával való munka. Részt vesznek a párbeszédben, kérdéseket tesznek fel, elkészítik a szükséges jegyzeteket. |
|
- A ló testméretének növekedése (lófilogenetikai sorozat). Peszticidekkel szembeni rezisztencia kialakulása (patkányokban). stabilizáló szelekció. (21-22. dia) A stabilizáló szelekció megőrzi a populáció állapotát, amely állandó létfeltételek mellett biztosítja maximális alkalmasságát. Biztosítja a fajok fenotípusos megváltoztathatatlanságát. Minden generációban eltávolítják azokat az egyedeket, amelyek az adaptív jellemzők tekintetében eltérnek az átlagos optimális értéktől. A szelekciós nyomás a tulajdonság átlagos súlyosságú szervezeteire irányul. Ennek eredményeként védve van a mutációs folyamat pusztító hatásától. Számos példát írtak le a természetben a szelekciót stabilizáló hatásra. Például első pillantásra úgy tűnik, hogy a maximális termékenységű egyedeknek kell a legnagyobb mértékben hozzájárulniuk a következő generáció génállományához. A madarak és emlősök természetes populációinak megfigyelései azonban azt mutatják, hogy ez nem így van. Minél több fióka vagy kölyök van a fészekben, annál nehezebb etetni őket, annál kisebbek és gyengébbek. Ennek eredményeként az átlagos termékenységű egyének bizonyulnak a leginkább alkalmazkodónak. Az átlagok javára történő szelekciót számos tulajdonság esetében találták. Emlősökben a nagyon alacsony és nagyon nagy születési súlyú újszülöttek nagyobb valószínűséggel halnak meg születéskor vagy életük első heteiben, mint a közepes súlyú újszülöttek. A vihar után elpusztult madarak szárnyainak méretével számolva a legtöbbjüknek túl kicsi vagy túl nagy szárnya volt. És ebben az esetben az átlagos egyedek bizonyultak a leginkább alkalmazkodónak. (23-25. dia) A stabilizáló szelekcióra példa a rovarporzó növényekben a virág méretének és alakjának megőrzése, mivel a virágoknak meg kell felelniük a beporzó rovar testének méretének, vagy a reliktum fajok (tuatara, coelacanth, ginkgo, ginkgo, stb.) |
Dolgozzon diaanyagokkal, bizonyos következtetések levonásával. | |
Következtetés: a természetes szelekció mozgató és stabilizáló formái szorosan összefüggenek egymással. Zavaró vagy szakadó szelekció. (28. dia) |
A 26-27. sz. „Kiválasztási űrlapok összehasonlítása” című diák anyagaival dolgoznak, bizonyos következtetéseket levonva. | |
Akkor fordul elő, ha egy adott faj vagy populáció elterjedési területének különböző részei eltérő környezeti feltételeket tapasztalnak. Ez a szelekciós forma a variabilitás két vagy több irányát (fenotípusok osztályait) részesíti előnyben, de nem az átlagot (köztes fenotípus). A populáción belüli tépő szelekció hatására általában polimorfizmus keletkezik - több, egymástól jól eltérő fenotípusos forma. A fajon belüli bomlasztó szelekció a populációk egymástól való elszigetelődéséhez vezet, egészen új fajként való izolálásukig. Vegyünk példákat a természetes szelekció bomlasztó formájára (29-32. dia). Egyes madárfajok (skuas, kakukk, sólyomlakú stb.) között gyakoriak a színformák. Az ivardimorfizmus (a hímek és a nőstények megjelenésének különbsége, pl. szarvasbogarak, oroszlánok, galliformes stb.) a polimorfizmus speciális esete. Egyes csigafajok polimorfizmusa lehetővé teszi, hogy tovább éljenek különféle típusok talajok. A kialakított feltételek mellett a szelekció minden formára hatni kezd, azok stabilizálását célozva. |
Saját következtetést vonnak le. Vegyen részt a párbeszédben, készítse el a szükséges jegyzeteket. |
|
szexuális szelekció (33-37. dia) Az ivaros szelekció egyes állatfajok természetes szelekciójának egyik formája, amely az egyik nemnek a másik nemhez tartozó egyedekkel való párosodásért való versengésén alapul. A szexuális szelekció miatt megjelent szexuális dimorfizmusés fejlődött másodlagos nemi jellemzők(fényes tollazat, villás agancs stb.) Ezek a jelek az egyedre és a fajra is károsak lehetnek (például szarvasoknál nehézvillás agancs, egyes madaraknál nehéz fényes farok). Miért őrzi meg, és gyakran súlyosbítja is ezeket a tulajdonságokat a szelekció? |
Részt vesznek a párbeszédben, levonják a saját következtetéseiket. | |
4. A tanult anyag konszolidálása. | Általánosító beszélgetés az új tananyag elsajátítása során. Végezze el az ellenőrző-összefoglaló teszt feladatait. (39-40. diaszám) A tanulók osztályozása az órai munkájukért. Ha van még idő a leckében, akkor a „Mesterséges és természetes szelekció összehasonlítása” táblázattal dolgozunk (42-43. dia) A leckét elhagyva arra kérek mindenkit, hogy a hangulatának megfelelő jelet helyezzen el a táblázat oszlopába az órához való hozzáállásáról.
|
Az órán megszerzett ismeretek bemutatása. Részt vesznek a párbeszédben, levonják a saját következtetéseiket. Diabemutató anyagokkal való munka. Összegezve a tanulságot. Érdeklődés tükröződése a vizsgált anyag iránt. Hagyja a bejegyzéseket a felmérési lapon. |
5. D\z (2 perc). | 3.4. bekezdés, 136 - 139. o. tankönyv diákoknak. oktat. közepes intézmények. prof. Oktatás „Általános biológia” V.M. Konsztantyinov. 47. bekezdés, 166–169. oldal, „Általános biológia” tankönyv D.K. Beljajev. Töltse ki a „A mesterséges és a természetes szelekció összehasonlító jellemzői” táblázatot! |
Írd le d\z. (32. dia) |
Diákok számára készült irodalom jegyzéke
Irodalomjegyzék a tanár számára
1. Általános biológia: tankönyv tanulóknak. oktat. intézmények sred.prof. oktatás / V.M. Konstantinov, A.G. Rezanov, E.O. Fadeev; szerk. V.M. Konstantinova.- M.: "Akadémia" Kiadói Központ, 2010.
2. Általános biológia: Proc. 10-11 cellához. Általános oktatás intézmények / D.K. Beljajev, P.M. Borodin, N. N. Voroncov és mások; Szerk. D.K. Beljajeva, G.M. Dymshitek. - M .: Oktatás, 2004. - 304 p.
3. Lerner G.I. Biológia órák. Általános biológia. 10, 11 évfolyam. Tesztek, kérdések, feladatok: Tankönyv. – M.: Eksmo, 2005. – 352 p.
4. I.F. Ishkina biológia. Óratervek. 11. évfolyam / Szerk. D.K. Beljajeva, A.O. Ruvinszkij. - Volgograd, 2002. - 120 p.
5. Petunin O.V. Biológia órák a 11. osztályban. Részletes tervezés - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, Academy Holding, 2003. - 304 p.
Az előadás elkészítésekor felhasználtuk információs források:
12. Kétpontos katicabogár „fekete formája”.