Minden tanár arra törekszik, hogy a tanulási folyamatot fényesebbé, szórakoztatóbbá és érdekesebbé tegye. Végül is a szokatlan helyzet miatt a gyerekek jobban emlékeznek az információkra.
Egy nagyszerű módja annak, hogy megszerezze, amit szeretne, ha megnézi a klasztert. Ami? Az iskolában ezt a technikát a tanár használja az órán. Ez az információszervezés grafikus módszerének neve, amelyben a fő szemantikai egységek kiemelve vannak, diagram formájában rögzítve a köztük lévő összes kapcsolat magyarázatával. Az oktatási klaszter rendszerezést, általánosítást elősegítő kép, amely vizuális segédletként szolgál a tanuló számára.
A „klaszter” technika a tapasztalatok és megfigyelések alapján fejleszti a saját véleményalkotás képességét. Emellett elősegíti a tanulók önképző tevékenységét, a csoportos és önálló munkavégzés képességét, aktiválja tanulási tevékenységek... A srácoknak lehetőségük van korrekciót végezni a kész sémákon.
Klaszter - mi ez? Az iskolában ez a lehetőség arra, hogy a gyerekek kifejezzék magukat, megmutassák, hogyan látják a javasolt problémát, témát. Ez a kreativitás szabadsága.
Klaszter – mi ez az iskolában?
Beszéljünk részletesebben a fogadásról. Maga a kifejezés a fordításban „konstellációt” vagy „köteget” jelent. A klaszter a tudás rendszerezésére szolgáló grafikus technika egymással összefüggő tények „klasztere” vagy „kötegében”.
A klaszter, mint a kritikai gondolkodás módszere
Mire összpontosít a modern oktatási rendszer? A fiatalabb tanuló önállóságának növelése. A kritikai gondolkodás serkenti a tanulók értelmi fejlődését. Fogadási "fürt" be Általános Iskola az egyik módszere.
Három szakasza van: kihívás, megértés, reflexió.
Az első szakasz az aktiválás szakasza. Minden diák részt vesz a folyamatban. Célja egy adott témában már meglévő ismeretek reprodukálása, asszociatív tömb kialakítása és problematikus kérdések felvetése egy témában. A megértés szakaszát az információval végzett munka megszervezése jellemzi. Ez lehet egy tankönyv olvasása, átgondolás vagy a rendelkezésre álló tények elemzése. A reflexió az a szakasz, amikor a megszerzett tudást a kreatív tevékenység során feldolgozzák, majd levonják a következtetéseket.
Ha egy hagyományos óra szemszögéből nézzük ezt a három szakaszt, nyilvánvalóvá válik, hogy a tanárok számára alapvetően nem újdonság. A legtöbb esetben jelen vannak, csak kicsit másképp hívják őket. A „kihívás” a tanár számára ismertebb néven úgy hangzik, mint „az ismeretek aktualizálása” vagy „bevezetés a problémába”. A „megértés” nem más, mint „új tudás felfedezése a tanulók által”. A „reflexió” viszont egybeesik az új ismeretek megszilárdításának és azok elsődleges igazolásának szakaszával.
Mi a különbség? Mi az alapvető újdonság az általános iskolai klaszterezési technológiában?
Az eredetiség és az újdonság eleme az egyes személyiségek szabad fejlődésének alkotásorientált feltételeiben rejlik. Az óra minden szakasza magában foglalja a saját módszertani technikák használatát. Van belőlük jó néhány: fürt, betét, szinkvin, vastag és vékony kérdések táblázata, cikkcakk, „hat gondolkodó kalap”, igaz és hamis állítások és egyebek.
Klaszter technológia: mik az előnyei és az eredmények Alkalmazás ez a módszer?
Milyen készségek alakulnak ki és fejlődnek a munka során?
- Kérdések megfogalmazásának képessége.
- A fő dolog megtalálása nagy mennyiségű oktatási anyagban.
- Ok-okozati és logikai összefüggések felállítása.
- Építsen következtetéseket.
- Haladjon a konkréttól az általános felé, általánosságban érzékelve a problémát.
- Rajzolj analógiákat!
- Hasonlítsa össze és elemezze.
A "klaszter" technológia alkalmazása: előnyei
- Lehetővé teszi, hogy sokkal nagyobb mennyiségű oktatási anyagot fedjen le.
- Minden tanulót bevon a tanulási folyamatba.
- A tevékenység a gyerekek számára érdekes.
- A tanulók nyitottak és aktívak, mivel nem félnek a rossz ítéletek meghozatalától.
- Kreatív tevékenységeket szervez, képzelőrepülést biztosít.
Milyen sorrendben kell cselekedni a klaszter létrehozása során?
A műveletek sorrendje a "csokor" összeállításakor logikus és egyszerű.
A tábla közepén ill üres lappal olyan kulcsszót vagy mondatot írnak, amely egy téma, ötlet feltárásában a fő. Továbbá olyan szavakat vagy mondatokat írnak köré, amelyek a választott témához illő tényeket, elképzeléseket, képeket fejeznek ki. Ahogy írod, minden új elem egyenes vonallal kapcsolódik a kulcsfogalomhoz. Minden „műholdnak” viszont vannak „műholdjai” is – így jönnek létre új logikai kapcsolatok a fogalmak között.
Az óra melyik szakaszában eredményesebb a klaszter technika alkalmazása?
Az általános iskolai klaszter az óra bármely szakaszában használható. Alkalmas a kihívás, a megértés és a reflexió szakaszaiban is, valamint az óra levezetésének alapvető stratégiája.
A fiatalabb tanulókkal való munka megszervezésénél figyelembe kell venni életkori sajátosságaikat. Ne feledje, hogy a tanár ezeken az órákon egyfajta munkakoordinátor: a szükséges irányba tereli a tanulók erőfeszítéseit, szembesül a különféle ítéletekkel, segít olyan feltételeket teremteni, amelyek ösztönzik az önálló döntéshozatalt.
Miért jó egy klaszter? Mi van az iskolában? Módszer önálló munkavégzés hallgatók. Ahhoz, hogy ez a technika technológiailag fejlett legyen, elegendő az ilyen munkát 2-3 alkalommal elvégezni. A tanulók szívesen alkotnak klasztereket. Azon a kérdéseken dolgozhat, amelyeket nem volt ideje megválaszolni a leckében otthon. A „klaszter” módszer alkalmazása nem korlátozódik csak a fiatalabb tanulók tantermi tevékenységeire.
Hogyan lehet jelentkezni az óra különböző szakaszaiban?
Hívásfázis
Ebben a szakaszban a tanulók kifejezik és rögzítik a témával kapcsolatos összes tudásukat, valamint minden asszociációt és feltételezést. Itt a klaszter a kisiskolások kognitív tevékenységének stimuláló összetevője, amely gondolkodási motivációt hoz létre egy új téma tanulmányozása előtt.
Reflexiós szakasz
Ebben a szakaszban a klaszter fogadása lehetővé teszi a strukturálást oktatási anyag, javítja asszimilációjának minőségét.
Reflexiós szakasz
Ez a megszerzett ismeretek és készségek általánosításának szakasza, amely segít a klaszter rendszerezésében.
Az oldalon bemutatunk példákat az ilyen sémák elkészítésére, legalábbis néhányat. A módszer azért jó, mert általános stratégiája formájában bármely órán és az óra minden szakaszában használható. Tehát az óra elején a tanulók minden tudásukat rögzítik. A továbbiakban az óra során a tanulók új adatokkal egészítik ki a diagramot. Célszerű ezt más színben megtenni.
A klaszter befogadása hozzájárul a legfontosabb kiemelés, feltételezés és előrejelzés, elemzés és kiegészítés képességének fejlesztéséhez.
Vannak-e alapelvek a "csokor" összeállításához?
A történelem vagy más tudományterület klasztere megtervezhető egy bolygó modelljeként a műholdjaival vagy egy csomóként.
A kulcsfogalom, a gondolat a középpontban helyezkedik el, tovább annak oldalain nagy szemantikai részek vannak kijelölve, amelyek egyenes vonalakkal kapcsolódnak a központi „bolygóhoz”. Ezek lehetnek mondatok, kifejezések vagy szavak, amelyek egy témával kapcsolatos tényeket, gondolatokat, asszociációkat vagy képeket fejeznek ki.
A lapot bizonyos számú szektorra oszthatja, amelyeknek közös része lesz a közepén - ez egy kulcsfogalom és a hozzá kapcsolódó blokkok.
Klaszter - példák a helyes konkretizálásra, a vizsgált anyagban szereplő tények rendszerezésére. Tehát egy már létező "bolygó" "műholdai" körül még kisebb műholdak is megjelennek kevésbé jelentős információegységek, amelyek teljesebben tárják fel a témát és bővítik a logikai összefüggéseket.
Klaszter: Általános iskolai példák. Hogyan lehet helyesen elrendezni egy "csokrot"?
A klaszter kialakítása attól függ, hogy a tanár hogyan szervezte meg az órát: például egy "csokor" rajzolható a táblára, külön lapokra vagy akár a tanulók füzetébe, egyéni feladataik során. . Klaszter összeállításánál a legjobb színes krétát, tollat, ceruzát, jelölőt vagy filctollat használni. Ez kiemeli a kulcsfontosságú pontokat és tisztábban jeleníti meg az összképet, leegyszerűsíti az információk rendszerezésének és osztályozásának folyamatát.
Egy "csokor" összeállítása során ne féljen minden gondolatát, feltételezését, tényét kimondani, és mindent rögzíteni, ami asszociációk szintjén jön. Valóban, a munka során minden, ami hibás és pontatlan, javítható vagy kiegészíthető. A diákok szabadjára engedhetik fantáziájukat, fantáziájukat és intuíciójukat, és addig dolgozhatnak, amíg ki nem száradnak az ötletek. Nem kell aggódni amiatt, hogy jelentős számú szemantikai hivatkozás található a diagramban. Egy klaszter egy olyan témáról, amely önmagában is hatalmas, és elég nagynak kell lennie. A lényeg az, hogy minél több logikai kapcsolatot találjunk a blokkok között. A munkaelemzés szakaszában minden rendszerezett és a helyére kerül.
Hogyan alkalmazzuk a klaszter módszert az osztályteremben?
Tehát a klaszter. Az általános iskolai példák valóban sokfélék lehetnek: ez a technika szinte minden órán alkalmazható a legkülönfélébb témák tanulmányozása során.
Ezzel a munkamódszerrel teljesen bármilyen formát használhat: kollektív, egyéni vagy csoportos. Ezt a tanár és a tanulók céljai és képességei határozzák meg. Valljuk be az egyik formából a másikba való átmenetet.
Például a kihívás szakaszában minden diák egyénileg dolgozik: minden gyermek létrehozza a saját klaszterét a füzetében. Amikor az új ismeretek elkezdenek beáramlani, már az általános vita és megbeszélés során, személyes rajzokra támaszkodva lehetőség nyílik egy általános grafikai séma felvázolására.
A klaszter használható munkaszervezési módszerként egy óra alatt vagy a házi feladat... Ha arra kéri a tanulókat, hogy építsenek klasztert otthon, ne feledje, milyen fontos, hogy a tanulók rendelkezzenek némi tapasztalattal és készségekkel az építésben.
Klaszter technológia: példa
Példaként vegyük egy társadalomismeret órán egy „klaszter” összeállítását. Tanulmányi téma - "Monarchia".
A „csokor”-on végzett munka elején a diákok kifejezik az ezzel kapcsolatos összes asszociációt és javaslatot, a tanár pedig rögzíti azokat a táblán.
Példa: hatalom, uralkodó, kormányforma, államfő, autokrácia, kormány, hatalom.
Ezt követi az oktatóanyag egy bekezdésének bevezető olvasata. Az anyaggal való ismerkedés során, illetve a szövegolvasás eredményeként a klaszter „friss” tényekkel egészül ki. A tanár más színű krétával rögzíti őket a táblára.
Óra összefoglalása - a kapott kép elemzése. Feltétlenül beszélje meg a kezdeti tények és ítéletek helyességét vagy helytelenségét. Fontos szakasz a megszerzett tudás általánosítása.
Mit ad a klaszter haszna a gyerekek tanításának folyamatában?
A klaszter módszer hozzájárul a rendszeres gondolkodás fejlesztéséhez, az anyag kreatív feldolgozásának képességéhez, megtanítja a gyerekeket nemcsak a tankönyvből származó tények osztályozására, elemzésére, hanem értékítéletükre is, fejleszti a több álláspont egyidejű mérlegelésének képességét, megtanítja őket tapasztalatok és megfigyelések alapján kialakított saját vélemény megfogalmazására és kifejtésére.
Kimenet
A klasztertechnológiát, vagy "klasztereket" használó óra lehetőséget ad a gyerekeknek önkifejezésre, véleménynyilvánításra, és teret ad a kreativitásnak is. Általánosságban elmondható, hogy az oktatási folyamatban aktívan alkalmazott nem hagyományos tanítási módszerek elősegítik a tanulók motivációjának növelését, saját szabadságuk érzetét keltik, és kölcsönösen előnyös együttműködési környezetet teremtenek.
Episztemológiai megközelítés
YV Gromyko, Institute for Advanced Research.
Amikor tavaly eljutottam egyhez
vezető kormányzati tisztviselő
és felkérték a részvételre
klaszterek tervezése és új létrehozása
produkciótípusok: fanyarul mosolygott
azt válaszolta nekem: "A klaszterek x-yasterek!"
(Az élet esete!)
2. Egy episztemológiai kihívás költsége
3. A klaszterek episztemológiai fogalmai
4. A klaszterek típusai
5. Klaszterek és projektek össz-oroszországi vertikuma (GDP ráta)
6. Klaszterek, mint tartalék fejlesztőrendszerek
7. Ismeretelméleti klaszter hierarchia
8. Klaszterek, mint multiszcenáriók
9. Klaszterek - ugródeszka új szervezet az emberek tudata és gondolkodása.
10. Spinoza Benedek figyelmeztetése
A klaszterképzés problémája ipari fejlődés, ez egy olyan kérdés megválaszolása, amelyet minden ipari szakember jól ért, és miért nem vezetnek be alapvetően új technológiákat hazánkban. Valamelyik magas rangú politikus „vállalkozások” csoportját vitte be a Tudományos Akadémia egyik fiókjába, ahol a tudósok bemutatták fejleményeiket. Többórás előadás után, külföldi szakértők véleményével is megerősítve, megkérdezte a hazai üzletág kapitányait, hogy készek-e megvásárolni a javasolt megoldásokat és megvalósítani vállalkozásaikban. Egyik üzletember sem fejezte ki azt a vágyát, hogy a tudóst boldoggá tegye fejlesztésének megvásárlásával. Ez azt jelenti, hogy az orosz üzlet kapzsi és nem kíváncsi? Szerintem nem ez a fő oka a K+F eredményei iránti érdeklődés hiányának.
A probléma más. A bemutatott fejlesztés szempontjából a pénzügyi döntéshozó számára abszolút érthetetlen, hogy ez az új technológia bevezethető-e (belepréselhető) egy meglévő termelési típusba, vagy egy teljesen új típusú termelést kell kialakítani a ennek a technológiának az alapja. Egy új technológia bevezetése a régi formáció, a régi módon működő ipari vállalkozásba nagyon komoly működési zavarokat okozhat, ami a termelés hatékonyságának, megbízhatóságának és végső soron jövedelmezőségének csökkenésével jár. Egy alapvetően új produkció létrehozása, amelynek a világon sehol nincs analógja, különféle aggályokat vet fel, mivel számos kockázattal jár. És tényleg, hogyan lehet kiszámítani egy még nem létező termék marketinges „garantált” keresletét? Tudósaink különféle fejlesztései rendszerint nemcsak különálló iparágak, hanem új iparágak létrejöttét is feltételezik. Más kérdés, hogy az ágazati szervezeti forma megfelelő-e a XXI. századi ipari termeléshez.
Van-e tudományos válasz ez a kérdés? Kiderült, hogy van. Egyik tanárunk fejlesztette ki a szuperbonyolult rendszerek és megaprojektek fejlesztési gazdaságtana területén, Mark Davidovich Dvortsin professzor. Ez, sajnos, két évvel ezelőtt, egy elhunyt tudós kifejlesztett egy speciális tudományágat - "Technodinamikát", amely leírja az evolúció törvényeit és a teljes körű termelési rendszerek változásait, beleértve az oktatási, ipari és tudományos intézményeket. A technodinamika az intézménydinamika elmélete, amely azon technológiák változásainak elemzésére összpontosít, amelyek meghatározzák az új ipari rendszerek létrehozásának feltételeit változó intézményi feltételek mellett. Ez gyakorlati fegyelem megmutatja az úgynevezett "innovációs gazdaság" elképzeléseinek hiábavalóságát, amely csak egy problémát tud elemezni - új technológiai megoldásokat "becsavarni" vagy nem "préselni" a régibe. szervezeti rendszerek... De kitalálni, hogy a régi techno-ipari rend frissítéséről beszélünk, vagy a feladat az, hogy ipari termelés az „innovatív gazdaság” nem képes egy alapvetően új techno-indusztriális szerkezetre. Ezért az innovatív gazdaságnál sokkal sikeresebb kifejezés a Yu.V. Krupnov által bevezetett „fejlesztési gazdaságtan” fogalom, egyetlen módosítással, amely szerint a fejlesztés kezdetben nem gazdasági kategória. Először is meg kell szervezni a fejlesztést, és csak azután tőkésíteni.
2. Egy episztemológiai kihívás költsége.
Mihez kapcsolódik az új techno-ipari szerkezetre való átállás fő tendenciája? Az emberi tevékenység intézményi feltételeinek gyökeres megváltoztatásával, amely a tulajdon alaptípusának megváltozására épül. Az új típusú struktúra a kialakulóban lévő tulajdonjog-átruházási típushoz, a technológiák egyik területről történő átadásához és ezeknek a technológiáknak egy másik területen történő felhasználásához kapcsolódik. A transzfer tulajdonjoga és a technológiák dinamikája feltételezi a szellemi tulajdon intézményének fejlődését. Ennek az intézménynek az oroszországi fenyegető állapotát bizonyítja a Microsoft cég követelése a Ponosov falusi iskola igazgatójával szemben, valamint a cég rendszertermékeinek orosz atomerőművekben és nukleáris tengeralattjárókban való vásárlása és bevezetése. A helyzet az, hogy a technológiai transzfer egy speciális „aurában” történik, amely beborít egy eszközt vagy egy ipari platformot – ezt az aurát nem a hírhedt informatika formájában megjelenő információs technológiák, hanem olyan episztemikus technológiák alkotják, amelyek lehetőséget adnak új fizikai elveken és hatásokon alapuló technológiai megoldások elkülönítése, és ezek más gyakorlati-ipari zónákba való átvitelének feltételei meghatározása. A világszerte kialakuló új techno-indusztriális struktúra keretein belül a hozzáadott érték 90 százaléka pontosan ebben az aurában fog kialakulni. Ezért, mint más területeken, a probléma nagyon egyszerűen hangzik, vagy mi alakítjuk ki a saját episztemikus „auránkat” és az eszközelemző rendszert, vagy mindezt valaki más Bill Gates milliárdos „auráján” keresztül sajátítjuk el.
Ám ahhoz, hogy a technológiák és az új technológiai megoldások az ipari termelés egyik területéről az episztemikus (tudás) gyakorlatok alapján átkerüljenek a többi területre, speciális platformokat kell felkészíteni az ilyen transzfer biztosítására. Pontosan az ilyen platformok építésével kapcsolódik össze számunkra a klaszterek kialakulása, hiszen az ilyen platformok alapján az alapvető gyakorlatorientált tudományos, tervezési és mérnöki fejlesztések, valamint az új high-tech iparágak egyesítése hivatott. Ebből a szempontból a klaszterek nem csupán egy mániákus rögeszme 15 év tompaság után, hogy legalább valamit elkezdjenek csinálni, és minden erővel megvalósítsák. termelési folyamatok- műholdakat, repülőket, autókat stb. Ennek a nagyon fontos feladatnak, a termelési fegyelem emelésének és a mozgósításnak semmi köze a klaszterekhez, a fejlesztési gazdaságtanhoz, de még az innovációs gazdasághoz sem. Vagyis a klaszterek Schopenhauer nyelvén nemcsak akarat (megszállottság), hanem reprezentáció is.
3. A klaszterek episztemológiai fogalmai.
A klaszter építése összefügg az ipari üzleti projektek egy adott technológiai területen történő összekapcsolásának szükségességével, az alapvető fejlesztésekkel, ill. modern rendszerekúj termékek tervezése és e termékek gyártásának előkészítése.
A tényleges egyesülés belül egységes rendszer a tudás- és technológiacsere ciklusok menedzselése lehetővé teszi a leendő klaszter támogató intézményi struktúráinak (mag és gerinc) kiépítését, több alapvetően új, ma már nem létező iparágat egyesítve szervezetében. A klaszterre való átállás az azonos típusú technológiai rendszerek technodinamikus folyamatainak megszervezéséhez kapcsolódik egy új, Oroszországban kialakuló technológiai-ipari paradigma keretein belül, amely jelentős orosz ipari tömegek átalakulásán és leváltásán alapul. gyártás új technológiai megoldásokkal. Az episztemológiai megközelítés a Nobel-díjas Michael Porter által bevezetett klaszter fogalmát bővíti. Tudniillik egy manapság divatos közgazdász a következő definíciót adta a klaszternek: „a klaszter vagy ipari csoport szomszédos, egymással összefüggő vállalatok és kapcsolódó szervezetek csoportja, amelyek egy adott területen működnek, és amelyeket közös tevékenység jellemez, egymást kiegészítik”.
A klaszter kialakulásának központi pontja megközelítésünkben nem pusztán a területi-földrajzi konvergencia, több különböző iparág iparágának lakossági társulása, amelyek között szinergia és kölcsönösen funkcionális kapcsolatok lehetségesek (beszállító-fogyasztó típus, kapcsolódó megoldások fejlesztése). stb.). A feladat számos, alapvetően új laboratóriumi technológiát, amelyek működése új fizikai elveken és hatásokon alapul, új tevékenységi és gyakorlati rendszerekbe vinni. A kialakult új tevékenység- és gyakorlatrendszerek alapján lehetőség nyílik a korábbi techno-indusztriális rend teljes iparágának újrafelszerelésére. Ebből a szempontból minden klaszter több különböző tevékenységi sémát integrál a szerkezetébe:
Egy teljes körű termelési rendszer megszervezésének sémája, amely felépítésében egyesíti az alapvető gyakorlatorientált tudományt (fizika, matematika és bölcsészettudomány), az innovatív ipart és a fejlesztő oktatást.
Az ipari-termelési platform szférikus szerveződésének sémája a termelési folyamatok, reprodukció, fenntartható működés, fejlesztés, a korábbi techno-ipari struktúra technológiáinak selejtezése, vezetés, szervezés, irányítás formájában.
A gyakorlat multiszektorális és poliszférikus szervezésének sémája, amely feltételezi a technodinamika megszervezését és az új megoldások technológiai elterjedését nem az iparágak és újraelosztások határai mentén, hanem a transzoroszországi innovációs infrastruktúra különböző csoportjainak innovációs fogékonyságának elvével összhangban. .
A tudás-logisztikai (posztindusztriális) szintű újraelosztás és a korszerűsített ipari platform (újipari szintű újraelosztás) együttes szervezése és egyidejű felhasználása, amely biztosítja az új generációs eszközök kialakulását.
Egy áttörő, központilag szervezett mag és egy versenypiaci környezet együttes megszervezésének sémája, különböző sebességgel és különböző elvek alapján az új technológiai-ipari struktúra technológiáinak és termékeinek észlelésére és megvalósítására.
A kettős felhasználású termékek sorozatgyártáson alapuló kialakításának sémája, amely biztosítja a termékek bizonyított minőségét.
A kettős „marketinggyűrű” sémája (a termék marketingjétől az új életstílus marketingjéig, és az ezt a terméket és szolgáltatást használó személy marketingjétől a dolog marketingjéig), új típusú eszközök és technológiai szolgáltatások marketingjét biztosítva a számukra. megvalósítás az új életmód marketingjével Oroszországban, a kreatív, kreatívan gondolkodó ember oroszországi életének divatjával.
Pénzügyi és mérnöki társaság befektetési tervezésének és kivitelezésének konstrukciója, amely a pénzügyi áramlás diszkontálása helyett az ígéretes projekttermékek teljes alternatív halmazának nyomon követésén és kockázatok figyelembevételén alapuló megaprojektek megvalósítását biztosítja.
A klaszterek episztemológiai perspektívából történő létrehozásának ötlete a következő főbb szervezési elveket tartalmazza:
A létrejött klaszterek a szénhidrogén-iparon kívüli bevételi zónát jelentik. A klaszter kialakításának fő gondolata az, hogy tudományosan megalapozott és technológiailag megvalósítható komplex megoldások, valamint kereskedelmi mechanizmusok alapján megteremtsük a feltételeket a nagy hozzáadott értékű ipar újrafelszereléséhez (fejlesztése új generációs eszközök, gépészet, új anyagok - polimerek, ultratiszta anyagok, nanotechnológia) és így komplex gyártási és technológiai csomagokat készítenek a megtérülő beruházásokhoz. Az ilyen döntések, amelyek a beruházási projektek alapját képezik, feltétele annak, hogy Oroszországban először létrejöjjön egy nyereséges zóna. monetáris befektetések az ipar erőforrás-kitermelő szektorán kívül, az Orosz Föderáció elnökének határozataival és az orosz ipar küldetésével összhangban.
Klaszterek - új termesztési zóna standard megoldások regionális fejlesztés. Ezek a klaszterekben létrejövő technológiai csomagok az ország különböző területein megismételhetők, regionális stratégiai foglalkoztatási helyszíneket képezve, többek között a korábban onnan kikerült szakemberek országba vonzása alapján.
A klaszterek hidat képeznek az alaptudomány és az összetett fejlesztések között. A klaszter kiemelt előnye a komplex technológiai megoldások kialakítása, amely az ország tudományos intézményeinek laboratóriumaiban megszerzett új fizikai elvekről és hatásokról szerzett ismereteket ipari termelési technológiákká, valamint eszközök technológiai know-how-jává teszi. és egy új osztályú műszerrendszerek különböző iparágak számára.
A tudásmenedzsment, mint a fejlesztő gazdaság kialakulásának feltétele. A tudás (alapvető, technológiai, műszaki, természettudományi, humanitárius, gazdasági) folyamatos körforgása komplex technológiai megoldások és az ipari termelési rendszerek új irányítási formáinak alapját képezi. Ebből a szempontból a klaszter egy olyan komplex gyakorlatorientált tudás gyára, amely lehetővé teszi a kiemelt beruházási övezetek meghatározását.
Innovatív infrastruktúra, valamint pénzügyi és mérnöki sémák egy megaprojekt megvalósításához. A megalakuló klaszterek telephelyein kialakítandó ipari felújítási megaprojektek megvalósításához speciális pénzügyi és befektetési konstrukciók, innovatív stratégiák kidolgozását tervezik, amelyeket a nagy infrastrukturális megoldások (például az Orosz Vasutak) fogyasztói támogatnak. Speciális humanitárius elméletek alapján kell kidolgozni a tudásáramlás alapelveit, a pénzügyi és mérnöki sémákat, az innovációs és hálózati stratégiákat. Ebből a szempontból a klaszterek létrehozása feltételezi a műszaki, természettudományos és humanitárius tudás együttes szerveződését.
A klaszterek mint tanuló szervezet. Az új generációs kísérleti termelési létesítmények létrehozásának legfontosabb feltétele a kialakuló klaszter vezetőinek és fejlesztőinek folyamatos átképzési folyamata, amely lehetővé teszi, hogy új intézményi tevékenységi sémákat elsajátító képző szervezetnek tekintsék.
4. A klaszterek típusai
Mi a kilátás a klaszterek mögött? Ezt a gondolatot kapcsolódnia kell annak a kérdésnek a megválaszolásához, hogy tulajdonképpen mit is akarunk elérni egy klaszter létrehozásával - termelési rendszerek klasztere formájában, milyen gyakorlati szükségszerűséghez kapcsolódik egy ilyen klaszterképzés? A mi szempontunkból ez a „klaszterképzés”, mint stratégiai folyamat az alábbi körülmények közül legalább négyhez köthető:
1) Egyes meglévő infrastruktúra-platformok technológiai újratermelése és újra asszimilációja az alábbi technológiai-ipari és társadalmi-kulturális szerkezet alapvetően új technológiai megoldásai alapján. Például alapvetően új anyagokra alapozva elkezdjük az Orosz Vasutak teljes infrastruktúrájának újrafelszerelését. Ebben az esetben az új technológiai megoldások dokkolózónái körül klaszter vagy multicluster kezd kialakulni. Egyre jobban érthető, hogy néhány technológiai átalakulás hamarosan magával vonja a következőt stb. Ezt a típusú klasztert infrastrukturálisnak és innovatívnak kell nevezni. Ennek a klaszternek az a fő előnye, hogy a garantált termékfogyasztás rendszere köré épül fel. Érdemes alapvetően új anyagokat bevonni az infrastruktúra csomópontok tervezésébe, és most garantált fogyasztójuk lesz ennek a sorozatnak a gyártóinak. E klaszter kialakításának fő nehézsége a különböző technológiai megoldások összekapcsolása, szervezése és aggregálása annak érdekében, hogy az újra felszerelt infrastruktúra stabilan működjön.
2) A következő típusú klaszter a jelenleg nem létező infrastruktúrák alapvetően új fizikai elvei és hatásai alapján történő létrehozásához kapcsolódik. Ilyen új infrastruktúra lehet például különböző méretű műholdak – nagy műholdak, kis műholdak, nanoműholdak – konstellációjának felbocsátása, amelyek többszintű megfigyelőrendszerek létrehozását teszik lehetővé. Ilyen alapvetően új infrastruktúra lehet egy lézeres szerszámgépipar létrehozása, amelyben a kisméretű lézerek számos meglévő szerszámgép funkcióját helyettesíthetik. Végül egy ilyen infrastruktúra lehet az egészség megőrzését és az embert „élő táplálékkal” biztosító rendszer, amelynek energiahatását nem csökkentik a biofotonikus technológiákon alapuló aromatizáló adalékok és színezékek, amelyek lehetővé teszik az ultragyenge sugárzás rögzítését és diagnosztizálását. az emberi sejtszövetek állapota. A klaszter kialakításának fő előnye, hogy nem kell illeszkednie a meglévő termelési rendszerekbe. Egy új ingyenes oldalon jön létre. Ennek a klaszternek az a fő hátránya, hogy soha nem lehet előre kiszámítani a klaszter termékei iránti garantált keresletet. Ezért ennek a klaszternek a kialakítása csak komoly állami garanciák mellett valósítható meg.
3) A harmadik típusú klasztert ultrastrukturális (szemben az infrastrukturális), meta-ipari klaszternek kell nevezni. Ennek alapján egy iparág jön létre a meglévő ipartípusok átalakítására. A meglévő iparág újbóli felszerelésére szolgáló ipart metaiparnak nevezzük. Az ultrastrukturális metaipari klaszter tipikus típusa lehet a nanoelektronikai klaszter. A nanoelektronikai technológián alapuló új típusú eszközök létrehozására javasolt tudományos megoldások felhasználhatók a korábbi technológiai-ipari szerkezetű műszergyártó vállalkozások újrafelszerelésére. Ennek a klaszternek az a fő előnye, hogy egy új osztály fejlett technológiája köré egy csomó vállalkozást képes létrehozni, ahol azt implementálják. A klaszter felépítésének fő nehézsége a tudományos és technológiai, pénzügyi és szervezeti, valamint ipari és termelési megoldások legösszetettebb jóváhagyási rendszerében rejlik.
4) A klaszter negyedik típusát a „határtechnológiai platform kölcsönzése” klaszterének nevezhetjük. Az új technológiai-ipari struktúra kialakítása felé való előrelépés feltételezi a feltételek megteremtését olyan technológiák fejlődéséhez, amelyek ma a technológiai fejlődés élvonalát képezik a világon. Ezért az orosz ipar versenyképességének előfeltétele a fejlett technológiai platformok kölcsönbe vétele és újbóli asszimilációja az orosz ipar rendszerében. Ebben az esetben nem a termelő technológiai sorok egyszerű fejlesztéséről beszélünk elkészült termékek... A feladat az, hogy idővel javaslatot tegyen ennek a technológiai platformnak a fejlesztésének következő lépésére, amely az alapvető gyakorlatorientált tudomány e platformjába ágyazott technológiai megoldások elemzéséhez való kapcsolódáson alapul. A klaszter felépítésének előnye, hogy importhelyettesítő technológiákon alapul. Ezeknek a technológiáknak a működése és alkalmazása magában foglalja a hazai piacra lépést, és a fogyasztó által már elsajátított termékek előállításához alacsonyabb árak kínálását. A klaszter kialakulásának fő nehézségei elsősorban az ipari és termelő munkaerő hazai kultúrájával kapcsolatosak. Nagyon gyakran a kölcsönzött költség és termelési költségek technológiai platform magasabbnak bizonyul, mint a hasonló külföldi iparágakban.
Megjegyzendő, hogy az általunk azonosított négy klasztertípus Max Weber szerint ideális típus, vagyis egy bizonyos koordináta-rendszert képvisel, amelyen belül egy-egy klaszter felépítésének döntései elemezhetők, elemezhetők. Ezenkívül egy adott klaszter gyakran feltételezi a felsorolt típusok kombinációját és kombinációit: egy, kettő, három vagy mind a négy. Nagyon fontos megérteni, hogy a felsorolt klasztertípusok mindegyikének kötelező általános szempontja a gyakorlatorientált fundamentális tudomány, tervezés és fejlesztés, innováció ipar társszervezése.
5. Klaszterek és projektek össz-oroszországi vertikuma (GDP ráta).
Az ipari fejlesztési klaszterek építése a központi pontja a Putyin elnök által a nemzeti projektekről szóló ötletében bemutatott országirányítási projektbeállítás megvalósításának. Putyin utódja az, aki folytatni tudja ezt a kezdeményezést, növelve a nemzeti projektek végrehajtásának hatékonyságát és ütemét. A történelemből sokszor tudjuk, hogy a kinyilvánított elveket sokszor nem az hajtja végre, akire rábízták, hanem az, akinek van elég merésze a megvalósításhoz. Ahogy a bölcs Lao Jie mondta: „Bejártam az egész Égi Birodalmat, és sok emberrel találkoztam, akik tudtak, de egyetlen fellépővel sem”. Akárhogy is mondja bárki akár a Kreml adminisztrációjának szélén is, megnyugtatva az oligarchákat, hogy „a négy nemzeti projekten kívül nem lesz több projektmobilizációs akció”, a projektinstalláció szelleme Oroszországban járkál. Ezért ennek a beállításnak a következetes megvalósítása az ország lakosságának többsége számára a hatalmi mediastinum csatornájának elfogását is feltételezi. A hatékonyan megvalósított projektek a magas fizetések és a kényelmes lakhatás. A fejlesztési projektek minősége határozza meg, hogy a területek és a vállalatok mennyire képesek versenyezni a jövőért. Ez a mai jövő pedig nem annyira az anyagi források megszerzéséhez kötődik, hanem az adott területen és mindenekelőtt a fiatalok számára a stratégiai foglalkoztatási formák vonzerejéhez. Ebből a szempontból piaci alapú megjelenés, és lényegében szovjet ipar vállalati megoldások, biztosítják az erőforrások elszívását és nem járulnak hozzá a településszövet sűrűségének növekedéséhez. Ez utóbbi az az egyetlen kritérium gazdasági siker a nemrég hazánkban járt híres amerikai közgazdász, Lyndon LaRouche szemszögéből. A pénzhez érkező pénz a haldokló lakossággal katasztrófával végződik az ország számára.
Az ipar klaszteres szervezete a munkaszervezés új formájának kialakítását célozza, és a területen az erőforrások felhalmozására irányul. Ezért a Gazpromnak egyáltalán nem az a baja, hogy ez a technológiai átalakítások alacsony szintje és a jövő generációinak felgyorsult erőforrás-felhasználása, hanem az, hogy nem tudnak érdekes állásokat és állásokat kínálni. stratégiai típusok jelentős számú fiatal foglalkoztatása. Ebből a szempontból a „Gazprom” nem nyit új távlatokat, bár „szociális programokat” – az úgynevezett nemzeti projekteket – finanszíroz. A RAO UES-szel nem az a baj, hogy a helyes piac elvont elképzeléseinek megfelelően jövőre „morzsolják” az egységes infrastruktúrát, hanem az, hogy a RAO UES nem mozdonyos nemzeti projektként kínálja fel az országnak az energiaszektor fejlesztését. ígéretes típusú foglalkoztatást és új városok építését biztosít a fiataloknak. A monopólium elleni küzdelem ürügyén a pusztításnak ellenálló orosz vasúttársaságnak esélye van arra, hogy az infrastruktúrát felhasználva egy többklaszteres transznacionális innovációs rendszert alakítson ki, amelyre több tucat, irányított munkával új iparágak százait lehet felfűzni nyársként. . Ebből a szempontból a klaszterek, mint egy új technológiai-indusztriális és szociokulturális struktúra intézményes szerveződési formája, a projektek vertikumának csuklós összekötő elemei, amelyek a nemzeti és regionális fejlődést egy egésszé kapcsolják össze. A klaszter, és nem az elvont növekedési pólusok, amelyeket a Regionális Fejlesztési Minisztérium a közelmúltban javasolt a regionális fejlesztési programok módszertanaként, teszik lehetővé az érdekes regionális megoldások beépítését a nagyszabású orosz projektekbe.
A GDP pedig egy olyan klaszterkörnyezet, amelyben nem a pénz ragad a pénzhez a reálgazdaságtól elszigetelten, hanem a reálgazdasági projektek kapcsolódnak egymáshoz, a reálgazdaság stabil és bővülő projektinfrastruktúráját alkotva.
6. Klaszterek, mint tartalék fejlesztőrendszerek
A GDP szempontjából a klaszterek nemcsak az új technológiai-ipari és szociokulturális struktúrába való átmenet mechanizmusát jelentik, hanem egyúttal tartalékfejlesztési rendszerek kialakításának is. Nem vezet fejlődéshez az a kísérlet, hogy a meglévő szervezeti és technológiai rendszerbe egy alapvetően új technológiai megoldást szorítsanak be, vagy a piac rovására szaporítsák a régi technológiai megoldásokat. Egyszerűen egy kis felhalmozott erőforrás elpusztítására irányulnak. És ez az erőforrás gyorsan elfogy. Ezért minden „grandiózus” építési tervet elég gyorsan leltárba kell venni ahhoz, hogy megértsük, és mennyiben biztosítják az ország hozzáférését olyan új technológiák fejlesztéséhez, amelyek létrehozásáért az egész világ küzd, és mértékben - itthoni légyevőkről van szó, amelyek még csak 60 éve nagyon hatékonyak, Afrika elmaradott népei még mindig a tudományos-technikai fejlődéssel hozták összefüggésbe, ma álpiaci áron árulják. Ebből a szempontból a számos területen felvázolt nagyszabású megoldások (nem fogunk ujjal mutogatni) nagyon jók arra, hogy kísérletezzenek stratégiai jellegükkel, és ne csak pillanatnyi jövedelmezőségükkel. Sőt, a különböző vállalatoknál dolgozó humanitáriusok nagyon gyakran így értik meg feladatukat: a vételi és eladási piaci mechanizmusokat a régi technológiai megoldásokhoz kötni. Ez a piaci illeszkedés mindenkinek jó, csakhogy tönkreteszi az alaptudományt, és szükségtelenné teszi a tanulási folyamatot. Egy ilyen módszertan megtérülése már a következő sarkon várat magára – a megoldásokat versenyképtelenként írják le a hulladéklerakóra.
De az új technológiai-ipari és szociokulturális struktúra felé való valódi haladás feltételezi a második tartalékrendszerek – egy másik hálózat – új elvekre történő párhuzamos építését. vasutak de mágneses felfüggesztésű nagysebességű vonatok formájában új városok létrehozása, új, teljes kapacitású tartalék energiarendszerek, a világ egyik legerősebb turukhanszki vízerőműve, a biztosított kereslethez való igazítás nélkül. . A második tartalékrendszer ilyen projektjeinek népszerűsítése tulajdonképpen lehetővé teszi számunkra, hogy a fejlesztési piacra, a fejlesztési projektek piacára mozduljunk el, és ne a túlélés platformján maradjunk tovább. Ebből a szempontból a klaszterprojektek nem mások, mint tartalékfejlesztési rendszerek formái.
7. Ismeretelméleti klaszter hierarchia
De nem szabad azt feltételezni, hogy a klaszterek valami „tiszta és könnyű”, mert újak, vagy hogy a klaszterek valami gigantikusak - így szokták megfejteni a klaszterszervezet fogalmát. A helyzet az, hogy a klaszterek az esélyek (talán az utolsók) modern ipari platformok rendszerének létrehozására Oroszországban. Az oroszországi modern ipari platformok speciális orosz civilizációs alapokon történő létrehozása feltételezi az előrehaladást az alapvető tudományos alapoktól az új típusú technológiák és technikák felé, és ezek alapján olyan új típusú termékek és szolgáltatások felé, amelyekre a rendszer eljárásai és technikái alapján garantált a kereslet. marketing. A lényeg az, hogy a készülő új ipari platformokat be kell építeni a hazai és a globális kereslet rendszerébe. Ugyanakkor tévedés lenne azt hinni, hogy a klaszterek kialakításának fő feladata a tudósok és iparosok megtanítása termékeik értékesítésére - ahogyan a technológiai parkok és kockázati alapok fő szerepét gyakran megértik.
Az ilyen „porlasztó” megközelítések, amelyek az egyes tudományos kutatások és fejlesztések kommercializálását célozzák, fontos, de abszolút magánfeladatot látnak el, szemben az alapvetően új ipari termelési rendszerek létrehozásának szükségességével. Nagyon jó, hogy a technoparkok, a kockázati tőkealapok és az "innovatív gazdaság" létrehozásának rendszerén már keresztülmentünk - van, aki kicsit megtanult kereskedni, van, aki külföldre ment. De ezek az intézkedések nem hoznak létre új ipari multirendszereket lépcsőzetes és sokszínű marketingintézményekkel, különösen olyan körülmények között, amikor Oroszországnak új típusú fegyvereket kell létrehoznia, egy új technológiai-ipari és társadalmi-kulturális rend kialakítása felé haladva, ami feltételezi a fegyverek létrehozását. a professzionalizmus új formái. A fundamentális gyakorlatorientált tudománynak óriási szerepe van az orosz klaszterek létrejöttében, amelyek az új fizikai hatásokra és elvekre épülő fejlesztő cégek rendszerén keresztül biztosíthatják a rendszeripar következő osztályának technológiai megalkotását. Csak ebben az esetben tudjuk felülmúlni a felzárkózó kínai iparosítást és a japán innovációs gazdaságot, amely nem az alapvető új tudományos elvektől és megoldásoktól, hanem a meglévő termelőmunka-formák racionalizálásának módjaitól mozdul el.
Természetesen a klaszterek létrehozásakor jó lenne megérteni, hogyan kell egy új típusú orosz multiindusztriális rendszert egészében elrendezni, és hogyan lehet létrehozni a pusztító káosz és rendszertelenség elkerülése érdekében.
Például a következőképpen szervezhető:
1. A klaszterek első zónája az ipari organizmus szövetek teljes halmaza, amelyből az orosz ipari rendszer multiorganizmusa alakul ki:
A. A nanoelektronika és a biofotonika klasztere, mint egyfajta energetikai extraszenzoros észlelés - protonurális szövet, amelyből az idegszövet embrionális lapjai, valamint a többipari rendszer jövőbeli orosz szervezetének minden szövettípusa kialakulnak. Új fizikai elveken és hatásokon alapuló technológiák, új vevők és kibocsátók, új elembázis kialakításáról beszélünk, amely az orosz iparágak teljes halmazának alapja lesz.
B. Integratív-komplex automatizált tervezőrendszerek klasztere, mint a központi idegrendszer agyszövetének rendszere, amely alapján ipari rendszerek tervezhetők, a hazai autóktól a műholdakig, űrhajókig mindenféle végterméket létrehozva. Ez az a része a nyugati ipari rendszereknek, ami mindig olyan mélyen aggasztja az orosz akadémikusokat a következő külföldi látogatásuk után: „Nos, már terveznek egy új Boeinget, majd kizárólag számítógépeken valósítják meg. Ezután közvetlenül a számítógépekről a termelési rendszerekbe kerül. Ezt számos akadémikus mérlegeli, és tudásalapú menedzsmentből áll. Az automatizált tervezőrendszereket az államok megtartják, az ipari sorokat és összeszerelő műhelyeket pedig más országokba költöztetik. Ma Kínába. Nyilvánvaló, hogy a hazai ipari rendszerhez saját idegszövetre van szükségünk. Gyakran feltételezik, hogy az egész lényeg csak ebben a második klaszterben van, ami súlyos és alapvető hiba. A most zajló tudományos és technológiai forradalom struktúrája sok tekintetben titokban az első zóna első klaszterében van telepítve. Az első zóna második klaszterében a kapott eredményeket formalizálják és konszolidálják. Ezért az embernek az a benyomása, hogy minden nagy felfedezés megtörtént, és mindent helyesen, algebrailag kell megszervezni a számítógépeken.
C. Az új anyagok, műanyagok és polimerek klasztere az "ipari szövetképződés" teljes halmaza a vértől, nyirokhámtól, bőrhámtól a csontszövetig – a metaforák nyelvén élve.
D. Nagy pontosságú (precíziós) mechanika klasztere, amelyből a leendő szervezet „csonttartó apparátusának ízületei és ízületei” készülnek.
D. Új energiatechnológiák klasztere, ahol gyorsreaktorokat állítanak termelésbe, és befejeződnek a tórium ipari felhasználásával és a radioaktív anyagok zárt körforgásának megteremtésével kapcsolatos fejlesztések.
… … … … … …
2. A klaszterek második zónája a műszaki-ipari infrastruktúrák, amelyek meghatározzák a másik ipari rendszer újrafelfegyverzésének hatékonyságát. Ebben a zónában találhatók.
A. Szerszámgépek és lézertechnológia klasztere, amely termelőeszközök előállítását biztosítja.
B. Műszercsoport.
B. Robotika és automatizálási rendszerek klasztere.
G. Aggregátumok klasztere.
D. Műanyag és polimer összeállítások klasztere.
… …. …. …. …. … … ….
3. Végül a klaszterek harmadik zónája a termelési rendszerek, amelyek biztosítják a végső termelési egységek létrejöttét.
A. Erőgépek.
B. Repülőgépgyártás.
B. Helikopter tervezés.
G. Raktostroenie.
D. Műhold épület.
E. Mezőgazdasági gépek. Stb.
Megjegyzendő, hogy mindegyik klaszterzóna korlátlan számú klasztert tartalmazhat. És a három kiválasztott csoporton kívül megpróbálhat felvázolni néhány további klasztercsoportot is. Egyelőre fontos, hogy csak a következőket jelezzük. A kibontakozó tudományos-ipari-antropológiai (humanitárius) forradalom alapvető értelme vagy mindhárom klasztercsoport egyidejű előrehaladását, vagy akár az első csoportból a harmadikba való előrelépést feltételezi. A fordista-flow tömegtermelés létrejöttéhez kapcsolódó tudományos és ipari forradalom a klaszterek harmadik zónájából a többi zónába való elmozduláson alapult.
A klaszterek harmadik zónája tipológiánkban előre meghatározza a végső dolog-termék létrejöttét. A dolog-termék lehetővé teszi a megfogalmazást végeredmény valódi logika formájában, viccek, tankok, traktorok, repülők alkotása. Erre a logikára épült a szovjet elszigetelt fióktelepek-osztályok szervezeti formája. És most van egy kísértés - pénzt adni a túlélő egyes gyáraknak -, mert kiállták a próbát, túlélték a jelcini káosz körülményeit! De egy ilyen lépés egy valóban új ipari multirendszer felépítésének lehetőségének megsemmisítését jelenti. Mivel az új típusú konnektivitás felé való valódi előrelépés és az összetett problémák megoldásának lehetősége mindenekelőtt az első csoportba tartozó klaszterek létrehozását feltételezi, és ebben mindenekelőtt az első klasztert. De végül is tényleg nem külön műholdakra van szükségünk, hanem műholdas infrastruktúrára, nem külön repülőgépekre, hanem új légiközlekedési infrastruktúrára stb. Az infrastruktúra-építés minden alkalommal sorozatos és egyedi megoldások komplex kombinációját feltételezi mind a vezérlési rendszerek, mind a szerkezeti anyagok és az általános megoldások szintjén.
Ebből a szempontból minden klaszter felépítése, amelyet számos iparággal és más klaszterrel való interakcióba kell szervezni, mindig megaprojekt, amelyet a megvalósításhoz több különálló, folyamatban lévő projektre kell tagolni.
9. Klaszterek, mint multiszcenáriók
A klaszter kialakítása magában foglalja több forgatókönyv kiválasztását - egyfajta műveletet, amely biztosítja a klaszter felépítését.
Szükségesnek tartjuk megkülönböztetni a klaszter felépítésénél: műszaki-megvalósítási forgatókönyv, szervezeti-termelési forgatókönyv, marketing forgatókönyv, befektetési forgatókönyv, személyi forgatókönyv, intézményi-szervezeti forgatókönyv.
A megvalósíthatósági forgatókönyv azt feltételezi, hogy választ kapunk arra a kérdésre, hogy egy új fizikai hatásról vagy új fizikai elvről szóló alapvető ismeretek alapján milyen típusú technológiát lehet létrehozni. Ez a forgatókönyv az alaptudomány képviselői és a komplex technológiai megoldások fejlesztői közötti interakció szükséges módjain alapul.
A szervezési és gyártási forgatókönyvnek választ kell adnia arra a kérdésre, hogy a kísérleti termékminták alapján milyen típusú tömegtermelést lehet és kell létrehozni.
A marketing szcenárió magában foglalja egy adott termék-szolgáltatás-technológia-infrastruktúra iránti lehetséges kereslet meghatározását, ennek a vállalkozáscsoportnak a piaci pozicionálását, a kereskedőkkel való együttműködés feltételeinek megteremtését a marketinghálózati rendszerben, egyfajta életstílus kialakítását az alkotók, ill. új technológiai-ipari szerkezetű termékeket fogyasztanak ...
A befektetési forgatókönyv feltételezi egy termék létrehozására irányuló projekt kilátásainak felmérését (-szolgáltatások-technológiák-infrastruktúra), a szervezeti projektek teljes készletének meghatározását és a megaprojektben szereplő projektegységek alternatív változatainak meghatározását, a megaprojektben szereplő projektek kockázatainak felmérését. a projektek mindegyike és a megvalósítás egyes szakaszai egy-egy külön projekt, a projekt eredményére vonatkozó fenntarthatósági igény folyamatos elemzése a termékek költségétől függően. A beruházási forgatókönyv megvalósítására szolgáló klaszter létrehozásakor szükség van egy új típusú speciális mérnöki cég létrehozására.
Egy speciálisan kidolgozott személyzeti forgatókönyv magában foglalja a nagy bizonytalanság körülményei között dolgozni tudó emberek képzését, a különböző szakmai nyelvek beszélőinek interakcióját, valamint a modern posztfordista termelés óriási technológiai rugalmasságát és átdolgozását.
Végül az intézményi-szervezeti szcenárió választ feltételez arra a kérdésre, hogy hogyan kell egy klasztert megszervezni, hogyan kell kialakítani, termeszteni? Számunkra a klaszter legalább négy nagy technológiai csoport közös szerveződését feltételezi technológiai alapja fürt:
Áttörés tudományos laboratóriumok- kísérleti gyártás, amely megteremti az alapot az új technológiákhoz.
Fejlesztési központok, amelyekhez modelleket és technológiai mintákat készítenek a kísérleti gyártás során történő teszteléshez.
Ipari és technológiai csoportok, amelyek képesek gyártási szerszámok elvégzésére tételek gyártásához.
Marketing csoportok, amelyek képesek egy új típusú termék piacra kerülésére és fenntartható kereslet generálására.
E négy nagy technológiai csoport egymáshoz való kapcsolódását biztosító vezetői felépítmény: a Beruházói Tanács, amely egy-egy projekt kiemelt finanszírozásáról dönt; egy szakértői tanács, amely a különböző projekteket a megvalósítás előkészítése során mérlegeli, és végül egy kreatív központ, amely előkészíti a szakértői tanács és a befektetői tanács döntéshozatalához szükséges anyagokat.
10. Klaszterek, mint ugródeszka az emberek tudatának és gondolkodásának új szerveződéséhez.
A 2007-2008 közötti időszak helyzetének főbb legfontosabb mércéi. V. Putyin két lépése: 2005-2007: a jól ismert 2005. szeptemberi projektkezdeményezés (nemzeti projektek ötlete) és Oroszország mint 1000 éves múlttal rendelkező független civilizáció megjelenése a külpolitikai arénában. az államiság és az orosz szó (2007. februári müncheni beszéd). Ez a két Cselekvés (a cselekvések számunkra nagyon különböznek a nyilatkozatoktól és gondolatoktól) ma meghatározza az ország irányítási mechanizmusának változását. Az Állami Duma és az Orosz Föderáció elnökének választása e nagyszabású változások hátterében fog kibontakozni.
Ugyanakkor az országban az elmúlt 15 évben a gondolkodás és a szakmai munka formáinak meglehetősen komoly leépülése ment végbe általában a társadalmi-kulturális szint hanyatlásával, ami a Jelcini „összeomlás” idején indult el. . Ez az összeomlás az ország civilizációs perspektívájának elvesztésével járt, amelyet eddig nem alakítottak ki és nem jelöltek ki hivatalosan. Ugyanakkor a gyakorlatilag korlátlan anyagi forrást birtokló kiscsoportok kialakulása, valamint a lakosság jelentős csoportjai, köztük a fiatalok, akik a folyamatos infláció mellett instabil keresetformával rendelkeznek, jelentős társadalmi-politikai instabilitás feltételeit teremtik meg. A legkülönfélébb ifjúsági csoportok képviselői azzal érvelnek, hogy nincs jövőjük. A legprofibb csoportok továbbra is elhagyják az országot. Az elnök régóta várt kijelentése, miszerint Oroszország független civilizációs állam, nyugaton nem váltott ki örömöt és rokonszenvet. Oroszország újjáéledését fenyegetésnek tartják az Egyesült Államok biztonságára nézve. Az Orosz Föderációra folyamatosan nyomás nehezedik az Egyesült Államok és az Európai Unió elitje részéről, amelynek vezetését az Európai Unió új tagjain (balti államok, Lengyelország) keresztül folyamatosan befolyásolja az USA berendezkedése. Meglehetősen nehéz elérni az emberek teljes egységét a politikai vezetéssel, hiszen vannak olyan csoportok a hatalomban, akik gyakorlatilag minden pénzügyi áramlást irányítanak, és van vesztenivalójuk.
Ilyen körülmények között az egyetlen módja annak, hogy elvezesse az országot a társadalmi nyugtalanságtól, az importált színes forradalmaktól, a „rendőrség” növekedése az értelmetlen társadalmi zavargásokra és nyugtalanságokra reagálva, a kreatív tevékenység példátlan növekedése lehet. Új vállalkozások klasztereit, vasutakat és autópályákat, kikötőket kell építeni Oroszországban, új városokat kell építeni. És ez a nagyszabású alkotás - párhuzamos tartalék kialakulása rendszer-új a mágneses levitációs vasutak a meglévő vasutakkal párhuzamosan, az új városok a meglévők mellett, az új erőművek és hálózatok a meglévők mellett új tisztességes privatizáció tárgyát képezzék, annak létrehozói, azaz az ifjúság érdekében. . A lakosság jelentős csoportjai pozitív stratégiai perspektívával rendelkeznek - új városokat és modern iparágakat hoznak létre, és tulajdonosaivá és lakóivá válnak.
Ezért a legfontosabb feladat a megaprojektek kidolgozása új, ma még nem létező klaszterek kialakítására, új eszközök létrehozására és beruházási projektek fejlesztésére. E nagyszabású feladatok megvalósításának megkezdéséhez szükség van a megaprojektek fejlesztésének kultúrájára és új típusú pénzügyi és mérnöki intézményekre, amelyek képesek finanszírozni a megaprojektek fejlesztését és megvalósítását, és ehhez speciális beruházási konstrukciókat is létrehozni.
Benedict Spinoza figyelmeztetése
Ahhoz, hogy a klaszterek Oroszországban tervezhessenek és létrehozhassanak, véleményünk szerint több egymással versengő csoportot kellene létrehozni, amelyek bemutathatják a klaszterépítés módszertanát, konkrét szervezési technológiáit, majd megszerezhetik a klaszterek létrehozásának jogát. Természetesen Oroszországban nem fognak klaszterek alakulni. A szokásos orosz szokás szerint nagyon különböző dolgokat fogunk klasztereknek nevezni - motorgyárak áthelyezése Ukrajnából Oroszországba, technológiai sorok vásárlása és beindítása Nyugaton új termékegységek fejlesztésére, a megsemmisültek helyreállítása összeomlás szovjet Únió a legprimitívebb szövetkezeti kapcsolatok, a múlt század 60-as éveiben megalkotott technológiai megoldások értékesítésének és kereskedelmi forgalomba hozatalának képessége. Mindezt megtenni és életre kelteni orosz ipar nem csak egy dolgot fogunk tenni, egy új ipari multirendszert hozunk létre, áttörve a professzionális munkaszervezés új formájába. Ebből a szempontból nagy valószínűséggel egy kvázi-piaci szektoralizmust fogunk létrehozni, ahol az elszigetelt és elszigetelt, a valóságban senkivel nem versengő részlegek egy bizonyos monopolárat határoznak meg. A szakosztályi és ágazati tudat keveredni fog a formálisan gazdasági, "piaci" tudattal, de sokak meglepetésére nem jön létre új tevékenységszervezési forma. Az ilyen klaszterek, amelyek bárhol és bármilyen okból megjelennek, új ipari platformoknak fognak kinézni, mint például a „Kutya konstellációja egy kutyaugató állaton”, bár mindent klasztereknek fognak nevezni. Ezért valóban szükségünk van fejlődni képes szervezeti és vezetői ipari módszertani csoportokra szervezeti formák klasztereket hoznak létre, és olyan episztemikus (tudás) technológiák alapján hozzák létre, amelyek lehetővé teszik a különböző tudástípusok (alapvető tudományos ismeretek, technológiai ismeretek, marketing és humanitárius ismeretek, pénzügyi és mérnöki ismeretek, valamint stratégiai jövőkép) megkülönböztetését és rendszerezését, új klasztervállalatok támogatásának biztosítása. Mivel az ipar spontán módon jön létre, amikor egy dologra, termékre fókuszál. A fő követelmény, hogy törekedjünk arra, hogy bármi áron terméket készítsünk.
Itt J. Deleuze jól ismert megkülönböztetése a faszerű rendszerek és a "rizóma" között - a gumó-gumó különleges mobilitása, ellentétben a világosan kifejezett gyökérrel, amely bármilyen irányban, bárhol képes szárral kihajtani, nagyon helyénvalóvá válik. A „rizóma” metafora-sematizmus egy új formálódó egész önkonfigurációjának mobilitását fejezi ki az egymásra ható rendszerek határain. Az ág a mindennapi tudat látszólag nyilvánvaló volta folytán a faszerű szerkezet rögzített vázának elve szerint alakul ki. Mivel az ipart létrehozók egy érthető termék előállítására koncentrálnak, a dolgok. Ha létrejön egy klaszter, akkor nem lehet kizárólag a józan észre koncentrálni. A különböző tevékenységek kombinációja és az elszigetelt határok egyfajta áttörése a korábban autonóm rendszerek szegmenseiben történik, ahol a különféle típusú iparágak technológiai közelsége alakul ki. Az elkülönült és autonóm technológiai rendszereknek ezt az integrációját és egymáshoz zárását a tudás és technológia egyik rendszerből a másikba való átvitelének lehetősége biztosítja. Az ilyen átviteleket és interakciókat speciálisan meg kell tervezni.
A klaszter speciális episztemikus tervezést feltételez - a szükséges intézményi forma létrehozását azon az elgondoláson alapulóan, hogy hogyan lehet összekapcsolni és közösen rendszerezni a különböző formák tudását. A tanszéki-ágazati struktúra egészen határozott tudatot alkot, amely semmiképpen sem áll szemben a piaci-szerződéses kommunikációval. A piachoz tud alkalmazkodni, a fejlesztés nem áll rendelkezésére. Egészen más gondolkodásra és más típusú intézményi cselekvésre van szükség egy klaszterközi többszféra tudathoz.
A klaszter egymással összefüggő szervezetek (vállalatok, vállalatok, egyetemek, bankok stb.) csoportja, amelyek egy bizonyos területre koncentrálódnak: termékek, alkatrészek és speciális szolgáltatások szállítói; infrastruktúra; kutatóintézetek; egyetemek és egyéb szervezetek kiegészítik egymást, és egyben növelik az egyes vállalatok és a klaszter egészének versenyképességét L.A. Karjakina A Volga Egyetem Értesítője // A klaszterek kérdéséről, 2010. 19. szám (1. kép).
A klaszternek megvannak a résztvevői egymás közötti versengés, a résztvevők együttműködésének, a régióban egyedi kompetenciák kialakításának, a vállalkozások és szervezetek egy adott területen történő koncentrációjának kialakításának tulajdonságai.
Rizs. 1.
A klaszter egyértelmű jelei a következők:
maximális földrajzi közelség;
a technológiák hasonlósága;
ugyanaz a nyersanyagbázis;
innovatív komponens jelenléte.
Területi klaszterek - berendezéseket, alkatrészeket, speciális gyártást és gyártást beszállító vállalkozások szövetsége szolgáltatás, kutatás és oktatási szervezetek az áruk és szolgáltatások előállítása és értékesítése során a területi közelség és a funkcionális függőség összefüggései kapcsolódnak össze. Ugyanakkor érthető, hogy a klaszterek egyetlen alanyként is elhelyezhetők a területen. Orosz Föderáció, és több.
A klaszter magja, amint azt a gyakorlat mutatja, egy nagy cég vagy olyan cégek közössége, amelyek valamilyen szempontból hasonlóak, amelyek vertikális (értékesítési és vásárlási kötegek) és horizontális kapcsolatokon keresztül További szolgáltatásokés hasonló speciális folyamatokat, intézményeket és technológiát alkalmazó termékek) kölcsönhatásba lépnek a klaszterben szintén részt vevő más szervezetekkel. A klasztermagon kívül vannak még további szervezetek amelyek biztosítják a szükséges tőkét, technológiát, információkat (pénzügyi forrásokat) és infrastruktúrát.
A közép- és kisvállalkozások nagy csoportok köré formálódnak és beszállítóivá válnak. A nagyvállalatok áthárítják a köztes termékek előállítására és a kapcsolódó szolgáltatások szférájára vonatkozó felelősségüket, ami nagy hatással van a közép- és kisvállalkozásokra, segítve őket innovációs orientációjukban és minőségileg új technológiai, szervezési és termelésirányítási szint elérését minden területen. a gazdasági tevékenység egyéb területei.
A klaszterek fejlesztése és a klaszterszemléletű megközelítés alkalmazása hozzájárul a vállalkozások versenyképességének növekedéséhez a klasztertagok közötti hatékony interakció megvalósításán keresztül, amelyben a földrajzi közelség fontos szerepet játszik. A klaszterek létrehozásával összefüggésben bővül az innovációkhoz, technológiákhoz, szakszolgáltatásokhoz és magasan képzett munkaerőhöz való hozzáférés, csökkennek a tranzakciós költségek, megjelennek a közös projektek megvalósításának és a produktív verseny feltételeinek megteremtése. A klaszterek kialakítása és fejlesztése hatékony mechanizmus a közvetlen orosz és külföldi magánbefektetések vonzására, valamint a külgazdasági és regionális integráció fokozására.
M. Porter szerint egy klaszter sikeres fejlesztésének négy fő feltétele van:
- - faktoriális feltételek. A versenyhez szükséges humán és természeti erőforrások, tudományos és információs potenciál, tőke, infrastruktúra jelenléte a klaszterben. Sőt, a klaszterképzés első szakaszában olyan egyszerű tényezőfeltételek játsszák a főszerepet, mint a nyersanyagok elérhetősége, olcsó munkaerő vagy támogató környezet. Ezek a tényezők meghatározóak voltak az olyan speciális tényezőkhöz képest, mint a magasan professzionális munkaerő vagy az egyetemek és kutatóközpontok formájában létrejövő kutatóbázis;
- - a belföldi kereslet feltételei. Az ipar termékei vagy szolgáltatásai iránti kereslet állapota és jellege a hazai piacon, a világpiaci kereslet alakulásának trendjeinek való megfelelés, a kereslet volumenének alakulása. Például gyakran különböző okok miatt veszteséges vagy lehetetlen valamilyen szükséges terméket más országokban megvásárolni, ennek eredményeként megjelennek a hazai termelők;
- - kapcsolódó és szolgáltató iparágak. Összekapcsolt és kapcsolódó, nemzetközileg versenyképes iparágak jelenléte vagy hiánya. Tartalmazzák helyi termelők speciális berendezések, alkatrészek és szolgáltatások, amelyek az innováció alapját képezik az általuk kiszolgált iparágakban, valamint helyi innovatív vállalatok a technológia, a kompetenciák és az ügyfelek által összekapcsolt iparágakban.
- - a cégek stratégiája és szerkezete, iparágon belüli verseny. Az országban működő cégek és iparágak meghatározó szerkezete, stratégiája, irányítási rendszere, az ágazaton belüli verseny mértéke. Például a kínai telefongyártó klaszter aktívabban alkalmazza ezt az iparágat, mint a többi vállalat technológiai stratégiaés szorosan követi a kutatást és a fejlesztést, ezáltal magas színvonalú személyzetet toboroz a technológiai képességek fejlesztése érdekében. N. A. Neustroeva Orosz vállalkozás // Az ipari klaszterek kialakulásának mechanizmusai, 2011 № 5.
Ezenkívül a klaszter kialakulását két további változó is befolyásolhatja - a kormányzati politika és a vagyon, vagyis a nem tervezett események. Ilyen esemény lehet például egy cégalapítás, amely más új cégek megalakulását eredményezte, amelyek a klaszter magjává válnak, vagy a klaszter létrejöttének oka lehet egy hosszú sztrájk, amely kényszeríti a vásárlókat. hogy keressenek alternatív gyártókat a szükséges termékekhez.
Így tehát azt mondhatjuk, hogy a klaszterek kialakulása vagy kialakulása alapvetően egy állam által nem irányított szakasz. Ugyanakkor a potenciális klaszterek kialakulásának korai szakaszában történő azonosítását célzó programok megvalósítása és fejlesztésük további kormányzati támogatása – a gyakorlat azt mutatja – jelentősen felgyorsíthatja a versenyképes ipari klaszterek létrehozásának folyamatát.
Feather szerint kétféle klaszterpolitika létezik.
Az első típus a célzott klaszterstratégiák politikája. Ebben az esetben a kormány célja konkrét klaszterek létrejöttének és fejlődésének elősegítése. Ezzel a megközelítéssel első lépésben a klaszterek azonosítása, térképeinek összeállítása, jellemzőinek és gazdasági profiljának meghatározása történik. A célzott klaszterstratégiák fő jellemzője egy adott klaszter fejlesztésének átfogó támogatása gondosan megtervezett keresleti és kínálati tevékenységeken keresztül. A klaszterpolitika második típusát „klaszterinformált stratégiáknak” nevezik. Az ilyen stratégiák alkalmazása során a fő feladat az, hogy részleges segítséget nyújtsunk a klaszterek által már megvalósított fejlesztési programoknak. Ez a lehetőség az állami és regionális önkormányzatok csak részleges részvételét feltételezi a klaszterek kialakításában. Ezzel a megközelítéssel a klaszterek földrajzi azonosítása nem valósul meg, de a klasztertechnológiák egyes elemei felhasználhatók. A klaszter-informált stratégiák a klaszter bizonyos aspektusainak vizsgálatára szolgálnak, például a beszállítói hálózat vizsgálatára, ha az gyenge láncszem a klaszterben, és akadályozza azt. további fejlődés... Az olyan országok, mint Franciaország, Németország, Olaszország és Spanyolország, hajlamosak éppen ilyen klaszterfejlesztési politikát alkalmazni.
Sok kutató úgy véli, hogy jelenleg a legtöbb ország mindkét típusú klaszterstratégiát alkalmazza, és célzott klaszterstratégiákat alkalmaznak nemzeti (Svédország, Finnország) és regionális (Wales, Skócia) szinten egyaránt. Hollandia és a skandináv országok kivételével csak kevesen rendelkeznek markáns állami klaszterpolitikával.
Tudja, mit jelent a klaszter a közgazdaságtanban? A gazdaság modern szerkezete gazdag monopóliumokban, amelyeknek nincs versenytársa. Ez a cikk azonban egy olyan koncepcióra összpontosít, amely egyrészt a monopólium teljes ellentéte, másrészt a kapitalizmus hasonló megnyilvánulása.
Klaszterek a gazdaság szférájában
A klaszter a gazdaságban egy bizonyos területen koncentrálódó vállalkozások csoportja, amelynek tagjai egy vagy kapcsolódó iparágban dolgoznak. Az ilyen vállalkozások biztosítják az együttműködés elvének betartását, hiszen az egyik klasztertag által előállított termék egyben egy másik klasztertag alapanyaga is.De a klaszter nem egy szervezet, hanem egyszerűen egy csoport, amelybe a közgazdászok egy régió vállalkozásait egyesítik, pl. minden ebbe a csoportba tartozó vállalkozás abszolút független és versenyez a klaszter többi tagjával.
Valójában egy adott gazdasági ágazatra szakosodott körzet egy klaszter. Ennek a koncepciónak azonban nincsenek területi megkötései, mert pl. Európai Únió, egy nagy nemzetközi klaszter.
Klaszter versenyképessége
De hogyan hatnak az ilyen társulások a gazdaságra? A legtöbb közgazdász és politikus meg van győződve - pozitívan, mert a klaszteres társulási forma magas szintű versenyhez és együttműködéshez, és ennek megfelelően a gazdaság hatékonyságához kapcsolódik. A klaszterek versenyképessége meglehetősen magas, mivel egy klaszterbe tartozó vállalkozás egy szövetkezeti láncszem, és egyben a régióban ugyanazokkal a szervezetekkel versenyez.
Így a nyersanyagbázis területi közelségét és a termeléshez szükséges anyagok viszonylag alacsony árát kihasználó vállalkozó, valamint a verseny által termékenyen befolyásolt állami gazdaság egyaránt hasznot húz.
Számos példa a múltból és a jelenből is (Szilícium-völgy az USA-ban, Vámunió stb.) bizonyítják a klaszterek hatékonyságát és magas versenyképességét. De milyen előnyökkel jár a vállalkozások földrajzi közelsége?
A klaszterek előnyei a feldolgozóiparban
Az együttműködés előnyei
A klaszterek első előnye, amit szeretnék megemlíteni, a szövetkezeti alkalmazottak közelsége, mind a szükséges termékek előállítói, mind a cég termékeinek fogyasztói.
Bizonyos típusú termékek szállítása meglehetősen nehézkes nagy méretük és súlyuk miatt (gépek, nehézfém szerkezetek, autók), a tárgyak törékenysége (üveg, gyógyszerek) vagy a tárgy elvi mozgatásának lehetetlensége (ingatlan).
A fenti árucsoportokat előállító vállalkozások fogyasztóhoz való közelsége segít minimalizálni a szállítási költségeket, elkerülni a vevőkkel való érintkezést, és ennek eredményeként csökkenteni az áruk költségét és növelni a profitot. Így a klaszterek a gazdaságban megnyitják az együttműködés előnyeit és a klaszterek előnyeit a termelési szférában.
A klaszterek előnyei a munkaerőpiac számára
A második pozitív momentum a klasztertagok számára a magasan kvalifikált munkaerő munkaerőpiaci jelenléte, mert a szakterületek folyamatosan jelen vannak. oktatási intézményekben, amelyek felkészítik a vállalkozások számára szükséges dolgozókat. A klaszter persze nem ad olcsó munkaerőt, de szakképzett szakemberei vannak.
Klaszterek használata a tacit tudás terjesztésében
Van egy elmélet az úgynevezett implicit tudásról is. Ez a fogalom bizonyos információkat, készségeket vagy tapasztalatokat feltételez, amelyekkel egy adott szakember rendelkezik tudományos publikációk ennek a tudásnak a felhasználására nincs példa.Ráadásul ez az információ nem azért kerül terjesztésre, mert tulajdonosa nem az egyéniség kedvéért akarja megosztani tapasztalatait, hanem azért, mert ezek a készségek egy adott régióban, éghajlati viszonyok között alkalmazhatók, stb. munkavállalóról munkavállalóra, ami előnyös a munkavállalók számára. vállalkozók.
Ez a három fő pozitív tulajdonság határozza meg a klaszter előnyeit a gazdaságban, azonban ennek a koncepciónak vannak hátrányai is, amelyeket nem lehet figyelmen kívül hagyni.
A klaszterek negatív hatása a gazdaságra
A klaszter első negatív hatása a gazdaságra éppen a klaszter lényegében, az azonos iparághoz tartozó vállalkozások szomszédságában rejlik. Sok közgazdász szerint a szakterületek károsak a gazdaságra, mert a bennük dolgozó vállalkozók inkább egy közeli fogyasztónak adják el a terméket, ami a bolygó infrastruktúráját egyenetlenül fejlettsé teszi.
És pl. az ipari vállalkozások egy régióban való koncentrálódása káros hatással van a környezetre.
És végül elérkeztem a monopóliumok kérdéséhez, amelyet a cikk elején említettem. Van olyan vélemény, hogy a klaszterek úgy jönnek létre, hogy a kis versenytársakat a nagyok kiszorítják a piacról. Ez nagyjából a következőképpen történik: megjelenik egy versenyképes vállalkozás a piacon, és arra kényszeríti a kevésbé versenyképes szervezeteket, hogy vagy növeljék a gazdasági riválisokkal való megküzdési képességüket, vagy elhagyják a piacot.
Ennek eredményeként több „erős” vállalkozás maradt a régióban, amelyek kiszorították a „gyengébbeket”. Ez a versenymódszer erősen hasonlít a monopóliumra, és jól mutatja a klaszterek negatív hatását a gazdaság egészére.
Remélhetőleg most már van fogalma arról, mik is azok a klaszterek? A klaszter és tagjainak előnyei meglehetősen nagyok, ami lehetővé teszi számukra, hogy jelentősen növeljék nyereségüket. Az ilyen együttműködés előnyei és egy ilyen szervezeti csoport gazdaságra gyakorolt hatása azonban meglehetősen ellentmondásos. Ezért ez a kérdés továbbra is nyitott és megvitatásra kerül a gazdasági szférában.
Adattároló egység számítógépek hajlékonylemezén és merevlemezén;
- továbbá - logikailag egyesített szerverek csoportja, amelyek képesek azonos kérések feldolgozására és egyetlen erőforrásként használhatók;
- A klaszter egy statisztikai sokaság testvérelemeinek osztálya.
- A csillaghalmaz (csillaghalmaz) olyan csillagok csoportja, amelyek gravitációs erők révén kapcsolódnak egymáshoz;
- A galaktikus halmaz több galaxisból álló felépítmény.
Egyéb:
- Klaszter (várostervezés) - a megapolison belüli területi egység, amely viszonylag autonóm egység, és lakói számára a városi funkciók teljes skáláját látja el (lakó, igazgatási és üzleti, vásárlási és szórakozási, rekreációs);
- Klaszter (kémia) - több atom vagy molekula összetett kombinációja;
- Klaszter (nukleáris fizika) - elemi részecskék korrelált csoportja;
- Klaszter (nyelvészet) - szorosan kapcsolódó nyelvek vagy dialektusok csoportja;
- A klaszter (hangkombináció) egy olyan hangcsoport, amelyet együtt használnak olyan hang szimulálására, amely nem található meg egy nyelvben. Írásban általában digráfokban, trigráfusokban stb.
- Klaszter (gazdaság) - egymással összekapcsolt vállalatok csoportja, amelyek egy bizonyos területre koncentrálódnak;
- Klaszter (zene) - többszólamú, amely vagy az akusztikus tér folyamatos kitöltését, vagy zaj kialakulását biztosítja. A zongorán a klaszterek a billentyűzet ököllel, tenyérrel vagy könyökkel történő megnyomásával érhetők el. Lásd még Klaszter akkord;
- Gének klasztere eukariótákban;
- Cumulonimbus Klaszter;
- LED-klaszter - egy bizonyos méretű eszköz vagy egy eszköz része, amelyben több LED együtt működik és egyetlen vezérelhető LED-kibocsátót képvisel.
Wikimédia Alapítvány. 2010.
Szinonimák:Nézze meg, mi a "Cluster" más szótárakban:
A számítástechnikában nagy sebességű kommunikációs csatornákkal egyesített számítógépek csoportja, amelyek a felhasználó szemszögéből egy többprocesszoros számítógépet képviselnek. Magyarul: Cluster Lásd még: Multiprocessing ... ... Pénzügyi szókincs
Egyesítés homogén egységek rendszerévé. Ráadásul ez a rendszer bizonyos tulajdonságokkal rendelkező önálló elemnek tekinthető. A klaszter fogalma számos tudományterületen megtalálható - kémia, fizika, szociológia, csillagászat stb. V…… Üzleti szószedet
I (angol cluster bunch, cluster), azonos típusú objektumok halmaza (például csillaghalmaz, atomhalmaz). Az atomi és molekuláris klaszterek alapján ún. klaszteranyagok (félvezetők, szupravezetők, ... ... enciklopédikus szótár
- (magyar, klaszter, szó szerint nyaláb) nagyszámú gyengén kötött atomból vagy molekulából álló rendszer. Ahhoz, hogy. Köztes pozíciót foglaljon el a több van der Waals molekulák között. atomok vagy molekulák és finom részecskék (aeroszolok). Fizikai enciklopédia
- [eng. fürtkefe; raj] 1) menyhal. sorozat, nyelvi elemek láncolata, amely lehet hangok (vokális c.) vagy beszédrészek (verbális c.); 2) nyelvi. dialektusok vagy nyelvek csoportja, amelyek számos közös vonással rendelkeznek a kölcsönös ... ... Orosz nyelv idegen szavak szótára
Sush., Szinonimák száma: 3 nanoklaszter (1) cybotaxis (1) turista klaszter (1) ... Szinonima szótár
Angol. fürt; német Fürt. A kapcsolódó elemek statisztika, aggregátumok osztálya. Antinazi. Szociológiai Enciklopédia, 2009... Szociológiai Enciklopédia
fürt- Számítógépek csoportja, amelyeket nagy sebességű kommunikációs csatornák egyesítenek, és a felhasználó szemszögéből egyetlen hardver erőforrást képviselnek. [Wikipédia] Témák automatizált rendszerek HU klaszter... Műszaki fordítói útmutató
fürt- klaszter Cluster, Klaster - 1) Bagato-nukleáris komplex spolukok, amelyek egy nagy vázon (charunka, komirka) fématomokból állnak, amelyek egymáshoz kapcsolódnak. Leginkább a charunka kezeli a megfelelő poliéderek alakját, és a ligandumok dolgozzák ki, amelyek ... Girnichy enciklopédikus szókincs
fürt- Együtt növekvő vagy összegyűjtött homogén természeti objektumok csoportja (például egy facsoport), amely szimbólumokkal vagy pontokkal megjeleníthető a térképen ... Földrajzi szótár
Könyvek
- Klaszter Verda. A vér első szabálya, Alekszej Aleksandrovics Kalugin. A távoli jövő... Egyszer globális közösség Klaszterekre bomlott fel, melyeknek felfoghatatlanul magas tornyai a régi városok helyén emelkedtek. Minden klaszter feudális úri kastélyrá változott ...
Betöltés...
