Трудове законодавствопередбачає проведення атестації працівника з метою встановлення його відповідності (невідповідності) займаній посаді (виконаній роботі) . Порядок проведення атестації встановлюється нормативними правовими актами, які містять норми трудового праваабо діючими у роботодавця локальними нормативними актами. У таких нормативних актах відображаються особливості проведення атестації працівників з урахуванням специфіки трудової діяльностіта умов її здійснення. Останнє повною мірою відноситься і до атестації. педагогічних працівниківорганізацій, які здійснюють освітню діяльність.
Відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації» (в ред. від 21.07.2014; далі - Федеральний закон № 273-ФЗ) педагогічні працівники проходять атестацію на відповідність займаній посаді та з метою встановлення ним кваліфікаційної категорії. Наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 07.04.2014 № 276 (далі - Наказ № 276) затверджено новий Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність (далі - Порядок), який визначає Загальні вимогидо проведення атестації, а також особливості її проведення з метою підтвердження відповідності педагогічного працівника займаної посади та з метою встановлення педагогічного працівника кваліфікаційної категорії.
Дія Порядку поширюється на проведення атестації педагогічних працівників, які заміщають посади, зазначені у підрозділі 2 розділу I номенклатури посад керівників та педагогічних працівників освітніх організацій(утв. Постановою Уряду Російської Федерації від 08.08. 2013 № 678 «Про затвердження номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій»), в тому числі у випадках, коли заміщення посад здійснюється за сумісництвом у тій самій чи іншій організації , а також шляхом поєднання посад поряд з роботою в тій самій організації, визначеній трудовим договором(Абзац 2 п.1 розділу 1 Порядку).
Відповідно до п. 3 розділу 1 Порядку основними завданнями проведення атестаціїє:
- стимулювання цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, їх методологічної культури, професійного та особистісного зростання;
- визначення потреби підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- підвищення ефективності та якості педагогічної діяльності;
- виявлення перспектив використання потенційних можливостей педагогічних працівників;
- облік вимог федеральних державних освітніх стандартів до кадрових умов реалізації освітніх програмдля формування кадрового складу організацій;
- забезпечення диференціації розмірів оплати праці педагогічних працівників з урахуванням встановленої кваліфікаційної категорії та обсягу їхньої викладацької (педагогічної) роботи.
Основні принципипроведення атестації: колегіальність, гласність, відкритість, які забезпечують об'єктивне ставлення до педагогічних працівників, неприпустимість дискримінації під час проведення атестації (п. 4, розділ I Порядку).
Зверніть увагу!
Атестація з метою підтвердження відповідності педагогічного працівника займаної посади є для останнього обов'язковою і проводиться, за деякими винятками, кожні п'ять років, а атестація з метою встановлення педагогічного працівника кваліфікаційної категорії, навпаки, проводиться за бажанням відповідного працівника (див. ч. 2). 49 Федерального закону№ 273, п. 5 розділу II та п. 24 розділу III Порядку).
З метою підтвердження відповідності займаній посаді атестацію не проходять такі педагогічні працівники(п. 22 розділу II Порядку):
- які мають кваліфікаційні категорії;
- які пропрацювали на посаді менше двох років в організації, в якій проводиться атестація;
- вагітні жінки;
- жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами;
- особи, які перебувають у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років;
- відсутні на робочому місці більше чотирьох місяців поспіль у зв'язку із захворюванням.
Примітка:
Проведення атестації педагогічних працівників, передбачених підпунктами "г" та "д", допускається не раніше ніж через два роки після їх виходу із зазначених відпусток. Атестація педагогічних працівників, передбачених підпунктом "е", допускається не раніше як за рік після їх виходу на роботу.
До речі
Діючими у роботодавця локальними нормативними актами можуть бути визначені інші категорії педагогічних працівників, проведення атестації яких організується в строки, що відрізняються від передбачених Наказом № 276, наприклад, особи, які перебувають у відпустці у зв'язку з усиновленням дитини (ст. 257 ТК РФ), особи, що у тривалому відпустці (подп. 4 п. 5 ст. 47 Федерального Закону № 273), тощо.
Особливості атестації, що проводиться з метою підтвердження відповідності педагогічного працівника посаді
Для проведення атестації в освітній організації формується спеціальна атестаційна комісія. Про її формування роботодавцем видається наказ (розпорядження), яким затверджується персональний склад атестаційної комісії: голова, заступник голови, секретар та члени комісії) та, якщо необхідно, положення про комісію, регламент роботи комісії тощо.
Також Роботодавець видає відповідний наказ (розпорядження) про проведення атестації яким визначає персональний склад педагогічних працівників, які підлягають атестації, графік атестації, у разі потреби, інші питання щодо організації атестаційних заходів.
Не менше ніж за 30 днівдо дати, передбаченої графіком атестації, кожен педагогічний працівник, який підлягає атестації, має бути ознайомлений із наказом (розпорядженням) під розпис. на кожного педагогічного працівника, роботодавець завчасно вносить до атестаційної комісії уявлення, Що містить відомості про педагогічного працівника:
- прізвище, ім'я, по батькові (за наявності);
- найменування посади на дату проведення атестації;
- дата укладання з цієї посади трудового договору;
- рівень освіти та (або) кваліфікації за спеціальністю або напрямом підготовки;
- інформація про отримання додаткового професійної освітиза профілем педагогічної діяльності;
- результати попередніх атестацій (у разі їх проведення);
- мотивована всебічна та об'єктивна оцінка професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльностіпедагогічного працівника з виконання трудових обов'язків, покладених на нього трудовим договором (п. 11, розділ II Порядку).
Не пізніше ніж за 30 днів до запланованої дати проведення атестаціїроботодавець зобов'язаний познайомити педагогічного працівника із поданням під розпис. Після ознайомлення з поданням педагогічний працівник за своїм бажанням може подати до атестаційної комісії додаткові відомості, що характеризують його професійну діяльність за період з дати попередньої атестації (за первинної атестації — з дати надходження на роботу) (п. 12 розділу II Порядку). У разі відмови працівника від ознайомлення з поданням роботодавцем у присутності не менше двох осіб складається та підписується відповідний акт.
Основною формою проведення атестації є засідання атестаційної комісії, яке вважається правомочним у разі присутності не менше двох третин від загальної кількості членів атестаційної комісії. Педагогічний працівник, який підлягає атестації, має бути присутнім на засіданні. У разі відсутності з поважної причини (має бути документально підтверджено та відображено у протоколі засідання) його атестація переноситься на іншу дату, а до графіка вносяться зміни, з якими працівник повинен бути ознайомлений не менше ніж за 30 календарних днів до дати нової атестації. У разі неявки педагогічного працівника без поважної причиниатестаційна комісія організації вправі провести атестацію за його відсутності.
У ході засідання атестаційна комісія розглядає подання та (за наявності) додаткові відомості, що характеризують професійну діяльність атестованого.
Якщо це передбачено регламентом атестаційної комісії, члени атестаційної комісії обмінюються думками, ставлять питання як один одному, так і педагогічному працівникові, що атестується, при необхідності — вносять мотивовані пропозиції про розгляд додаткових відомостей тощо.
За результатами розгляду наявних відомостей атестаційна комісія приймає одне з наступних рішень (із зазначенням у протоколі засідання посади атестованого педагогічного працівника):
- відповідає займаній посаді (коли не менше половини присутніх членів атестаційної комісії проголосували за рішення про відповідність посади, що атестується);
- не відповідає посаді.
«Рішення приймається атестаційною комісією організації без атестованого педагогічного працівника відкритим голосуванням більшістю голосів членів атестаційної комісії організації, присутніх на засіданні.
При проходженні атестації педагогічний працівник, який є членом атестаційної комісії організації, не бере участь у голосуванні за кандидатурою» (п. 16 розділу II Порядку).
Результати атестації педагогічних працівників заносяться до протокол, який підписується всіма членами атестаційної комісії та повідомляються атестованому безпосередньо після підбиття підсумків голосування. Протокол разом із іншими документами, які стосуються атестації педагогічних працівників, зберігається у роботодавця. Відповідно до п. 20 розділу II Порядку на педагогічного працівника, який пройшов атестацію, не пізніше двох робочих днів з дня її проведення секретарем атестаційної комісії організації складається витяг з протоколу, що містить відомості про прізвище, ім'я, по батькові (за наявності) атестованого, найменування його посади, дату засідання атестаційної комісії організації, результати голосування, про прийняте атестаційною комісією організації рішення. Роботодавець знайомить педагогічного працівника з випискою із протоколу під розпис протягом трьох робочих днів після її складання. Витяг з протоколу зберігається у особовому справі педагогічного працівника.
Зверніть увагу!
Результати атестації з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки та професійної діяльності педагогічний працівник вправі оскаржитивідповідно до законодавства Російської Федерації (п. 21 розділу II Порядку).
Результати атестації є підставою для внесення атестаційною комісією на розгляд роботодавця мотивованих рекомендаційпро доцільність (недоцільність) призначення на відповідні посади педагогічних працівників осіб, які не мають спеціальної підготовкиабо (і) стажу роботи, але при цьому володіють достатнім практичним досвідомта компетентністю, що виконують покладені на них посадові обов'язки якісно та в повному обсязі (п. 23 розділу II Порядку).
Особливості атестації, що проводиться з метою встановлення педагогічного працівника кваліфікаційної категорії
Атестація з метою встановлення педагогічного працівника кваліфікаційної категорії також проводиться спеціально уповноваженим органом – атестаційною комісією. Але в даному випадку комісія формується не роботодавцем (освітньою організацією), а федеральними органами виконавчої влади чи уповноваженими органами структурі державної влади суб'єктів Російської Федерації. Все залежить від того, у чиєму віданні є відповідні освітні організації (п. 25 розділу IIIПорядку). Принципи формування атестаційних комісій практично ідентичні тим, як і під час проведення атестацій з метою підтвердження відповідності займаної посади. У разі ще визначаються умови залучення фахівців реалізації всебічного аналізу професійної діяльності педагогічних працівників (п. 26 розділу III Порядку).
Як зазначалося, даний видатестації носить заявний характер— вона проводиться на підставі письмової заяви педагогічного працівника, який претендує на присвоєння кваліфікаційної категорії, яка подається безпосередньо до уповноваженої атестаційної комісії. Працівник також може надіслати заяву звичайною поштою (лист із повідомленням про вручення) або за допомогою електронної пошти(з повідомленням у формі електронного документа). У заяві зазначаються кваліфікаційні категорії та посади, за якими педагогічний працівник бажає пройти атестацію (пп. 27, 28 розділу III Порядку).
«Заяви про проведення атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за посадою, за якою атестація проводитиметься вперше, подаються педагогічним працівником не раніше ніж за два рокипісля встановлення на цій посаді першої кваліфікаційної категорії. Закінчення терміну дії вищої кваліфікаційної категорії не обмежує право педагогічного працівника згодом звертатися до атестаційної комісії із заявою про проведення його атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за тією самою посадою. Заяви педагогічних працівників щодо проведення атестації розглядаються уповноваженими атестаційними комісіями у строк не більше 30 календарних днівз дня їх отримання, протягом якого:
а) визначається конкретний термін проведення атестації кожного педагогічного працівника індивідуально з урахуванням терміну дії раніше встановленої кваліфікаційної категорії;
б) здійснюється письмове повідомлення педагогічних працівників про термін та місце проведення їх атестації» (пп. 30 - 32 розділу III порядку).
Тривалість атестації для кожного педагогічного працівника від початку її проведення до прийняття рішення атестаційною комісією не може перевищувати 60 календарних днів (п. 33 розділу III Порядку).
У світлі теми звернемо увагу на базові критерії встановлення педагогічним працівникам першої та вищої кваліфікаційних категорій (пп. 36, 37 розділу III Порядку).
- стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією;
- стабільних позитивних результатів освоєння учнями освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому Постановою Уряду Російської Федерації від 05.08.2013 № 662 "Про здійснення моніторингу системи освіти";
- виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;
- особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.
- досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією;
- досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому Постановою Уряду Російської Федерації від 05.08.2013 № 662 "Про здійснення моніторингу системи освіти";
- виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;
- особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної;
- активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.
Відповідно до п. 35 розділу III Порядку, атестація з метою встановлення педагогічному працівнику кваліфікаційної категорії може проводитись як у присутності атестованого, так і без нього незалежно від причин відсутності.
Оцінка професійної діяльності педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційною комісією на основі результатів їх роботи (згідно з критеріями встановлення відповідної категорії) за умови, що їхня професійна діяльність фактично пов'язана з відповідними напрямками роботи (п. 38, розділу III Порядку).
За результатами атестації атестаційна комісія приймає одне з наступних рішень (із зазначенням посади атестованого педагогічного працівника):
- встановити першу (вищу) кваліфікаційну категорію;
- відмовити у встановленні першої (вищої) кваліфікаційної категорії.
Завершальний етаппроведення атестації (аж до можливості оскарження результатів, що атестуються) такий самий, як у разі проведення атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді.
Щоправда, на відміну першого виду атестації, у разі результати атестації оприлюднюються : « виходячи з рішень атестаційних комісій про результати атестації педагогічних працівників відповідні федеральні органи виконавчої влади чи уповноважені органи структурі державної влади суб'єктів Російської Федерації видають розпорядчі акти про встановлення педагогічним працівникам першої вищої кваліфікаційної категорії з дня винесення рішення атестаційною комісією, що розміщуються на офіційних сайтах зазначених органів у мережі «Інтернет» (п. 44 розділу III Порядку).
М. Ю. Рогожин, експерт
Загальні відомості: наказ Міносвіти Росії від «Про затвердження порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність набув чинності»; Атестації підлягають ВСІ педагогічні працівники, включаючи СУМІСНИКІВ; Два види атестації: -відповідність займаній посаді; -На кваліфікаційні категорії першу (вищу).
Відповідність посади: періодичність атестації 1 раз на 5 років; НЕ ВИМАГАЄТЬСЯ розробляти окреме положення, що регламентують порядок проведення атестації; ДОСТАТОЧНО видати ПРИКАЗ КЕРІВНИКА ОСВІТНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ, яким слід затвердити: - склад атестаційної комісії (голови комісії, заступника голови, секретаря та членів комісії, а також представник первинної профспілкової організації(за наявності такого органу); - перелік педагогічних працівників, які підлягають атестації; -графік атестації педагогічних працівників
Вимоги до Подання: У поданні містяться такі відомості про педагогічного працівника: а) прізвище, ім'я, по батькові (за наявності); б) найменування посади на дату проведення атестації; в) дата укладання за цією посадою трудового договору; г) рівень освіти та (або) кваліфікації за спеціальністю або напрямом підготовки; д) інформація про здобуття додаткової професійної освіти за профілем педагогічної діяльності; е) результати попередніх атестацій (у разі їх проведення); ж) мотивована всебічна та об'єктивна оцінка професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльності педагогічного працівника щодо виконання трудових обов'язків, покладених на нього трудовим договором.
Вимоги до Подання: РОБОТОДАВЕЦЬ пред'являє атестаційній комісії подання на кожного педагогічного працівника; При підготовці подання КЕРІВНИК ГО використовує: (кваліфікаційні характеристики за посадою відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника, від н, трудового договору в частині закріплених) посадових обов'язків; результати моніторингів, що самостійно розробляються та проводяться ГО характеризують професійну діяльність педагогічного працівника)
Атестації не підлягають такі педагогічні працівники: а) педагогічні працівники, які мають кваліфікаційні категорії; б) ті, хто пропрацював на посаді МЕНШЕ ДВОХ РОКІВ в організації, в якій проводиться атестація; в) вагітні жінки; г) жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами (не раніше ніж через два роки після виходу із зазначених відпусток); д) особи, які перебувають у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років (не раніше ніж через два роки після виходу із зазначених відпусток); е) відсутні на робочому місці більше чотирьох місяців поспіль у зв'язку із захворюванням (проходять атестацію на відповідність займаній посаді не раніше ніж через рік після виходу на роботу)
Терміни погодження документів з педагогом: з наказом про проведення атестації (список працівників, що атестуються, графік), не менш ніж за 30 календарних днів до дня проведення атестації за графіком; з поданням не пізніш як за 30 календарних днів до дня проведення атестації. при відмові педагога з ознайомленням з поданням складається акт (керівником та двома особами у присутності яких складено акт) не пізніше двох робочих днів з дня засідання комісії секретарем складається витяг з протоколу, що містить відомості про прізвище, ім'я, по батькові (за наявності) атестованого, найменування його посади, дату засідання атестаційної комісії організації, результати голосування, про прийняте атестаційною комісією організації рішення роботодавець знайомить педагогічного працівника з випискою з протоколу протягом трьох робочих днів після її складання.
Додаткові відомості для педагогічного працівника Після ознайомлення з поданням педагогічний працівник за бажанням може подати до атестаційної комісії додаткові відомості, що характеризують його професійну діяльність за період з дати попередньої атестації (при первинній атестації - з дати надходження на роботу). Результати атестації з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки та професійної діяльності педагогічний працівник має право оскаржити відповідно до законодавства Російської Федерації.
Порядок атестації на відповідність Атестація проводиться на засіданні атестаційної комісії за участю педагога. Засідання атестаційної комісії вважається правомочним, якщо присутні не менше двох третин від загальної кількості членів атестаційної комісії. У разі відсутності педагога з поважних причин його атестація переноситься на іншу дату, до графіку атестації вносяться відповідні зміни, ознайомити працівника не менше ніж за 30 календарних днів до нової дати проведення атестації. При неявці педагога на засідання атестаційної комісії без поважної причини атестаційна комісія проводить атестацію за його відсутності. Атестаційна комісія розглядає подання, додаткові відомості, подані самим педагогом, що характеризують його професійну діяльність (у разі їх подання)
Порядок проведення атестації на відповідність Рішення приймається атестаційною комісією без атестованого відкритим голосуванням Педагог, який є членом атестаційної комісії, не бере участь у голосуванні за своєю кандидатурою. Якщо не менше половини членів атестаційної комісії, присутніх на засіданні, проголосували за рішення про відповідність працівника займаній посаді, педагог визнається відповідним посаді. Результати атестації педагога, що є присутнім на засіданні атестаційної комісії, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування. Результати атестації педагога заносяться до протоколу, який підписується головою, заступником голови, секретарем та членами атестаційної комісії. Протокол, подання, додаткові відомості зберігається у РОБОТОДАВЦЯ. Витяг з протоколу зберігається у особовому справі педагогічного працівника.
Результати атестації: За результатами атестації приймається одне з наступних рішень: відповідає посаді (вказується посада педагогічного працівника); не відповідає посаді (вказується посада педагогічного працівника), то….. з педагогом може бути розірвано договір відповідно до пункту 3 частини 1 статті 81 Трудового кодексуРФ. Звільнення з даної підстави допускається, якщо неможливо перевести педагогічного працівника з його письмової згоди на іншу роботу, яка є у роботодавця (як вакантну посадуабо роботу, що відповідає кваліфікації працівника, так і вакантну посаду або нижчеоплачувану роботу), яку працівник може виконувати з урахуванням його стану здоров'я. адміністрація освітньої організації разом із педагогом розробляє індивідуальний план професійного розвитку, визначає програму підвищення кваліфікації педагога відповідно до труднощів, виявлених у ході атестації, а також надає методичну підтримку з метою підвищення його професійного рівня.
Призначення атестації на відповідність посади: Атестаційні комісії організацій дають рекомендації роботодавцю про можливість призначення на відповідні посади педагогічних працівників осіб, які не мають спеціальної підготовки або стажу роботи, встановлених у розділі "Вимоги до кваліфікації" розділу " Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідникапосад керівників, спеціалістів та службовців та (або) професійними стандартами, але які мають достатнім практичним досвідом і компетентністю, виконують якісно й у повному обсязі покладені ними посадові обов'язки.
Загальні відомості: Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії проводиться за бажанням педагога. Встановлюється перша чи вища кваліфікаційна категорія. Терміном на 5 років термін дії КК продовженню не підлягає. Атестація проводиться на підставі заяв, що подаються безпосередньо до атестаційної комісії (поштою листом з повідомленням про вручення або з повідомленням у формі електронного документа з використанням інформаційно-телекомунікаційних мереж загального користування, в тому числі мережі «Інтернет»). У заяві вказують кваліфікаційні категорії та посади, за якими бажають пройти атестацію. Атестація проводиться незалежно від тривалості роботи у ГО, зокрема у період перебування у відпустці для догляду за дитиною.
Загальні відомості: Має право особисто бути присутнім під час його атестації на засіданні атестаційної комісії. Якщо при проведенні атестації відмовлено у встановленні кваліфікаційної категорії, повторно звертаються за їх бажанням на ту саму кваліфікаційну категорію не раніше ніж через рік від дня прийняття атестаційною комісією відповідного рішення. Результати атестації з метою встановлення кваліфікаційної категорії (першої чи вищої) педагогічний працівник має право оскаржити відповідно до законодавства Російської Федерації. Кваліфікаційні категорії, Встановлені педагогічним працівникам, зберігаються до закінчення терміну їхньої дії при переході в іншу організацію, у тому числі розташовану в іншому суб'єкті Російської Федерації.
Строки атестації Заяви розглядаються атестаційними комісіями у строк не більше 30 календарних днів з дня їх отримання, протягом якого: а) визначається конкретний термін проведення атестації для кожного педагогічного працівника індивідуально з урахуванням терміну дії встановленої раніше кваліфікаційної категорії; б) здійснюється письмове повідомлення педагогічних працівників про термін та місце проведення їх атестації. Тривалість атестації від початку її проведення до прийняття рішення атестаційною комісією становить не більше 60 календарних днів. На підставі рішень атестаційних комісій про результати атестації федеральні органи виконавчої влади або уповноважені органи державної влади суб'єктів РФ видають розпорядчі акти про встановлення першої або вищої КК з дня винесення рішення атестаційною комісією, які розміщуються на офіційних сайтах зазначених органів у мережі "Інтернет".
Атестаційна комісія При формуванні атестаційних комісій визначаються їх склад, регламент роботи, умови залучення спеціалістів реалізації всебічного аналізу професійної діяльності педагогічних працівників. Оцінка професійної діяльності педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційною комісією на основі результатів їх роботи, передбачених пунктами 36 та 37 цього Порядку, за умови, що їхня діяльність пов'язана з відповідними напрямками роботи. За результатами атестації атестаційна комісія приймає одне з наступних рішень: встановити першу (вищу) кваліфікаційну категорію (зазначається посада педагогічного працівника, за якою встановлюється кваліфікаційна категорія); відмовити у встановленні першої (вищої) кваліфікаційної категорії (вказується посада, за якою педагогічному працівникові відмовляється у встановленні кваліфікаційної категорії). Рішення атестаційної комісії набирає чинності з дня його винесення.
Перша КК Перша кваліфікаційна категорія педагогічним працівникам встановлюється на основі: стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією; стабільних позитивних результатів освоєння учнями освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 року N 662; виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності; особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації. При прийнятті щодо педагогічного працівника, який має першу кваліфікаційну категорію, рішення атестаційної комісії про відмову у встановленні вищої кваліфікаційної категорії, за ним зберігається перша кваліфікаційна категорія до закінчення строку її дії.
Вища КК Заяви про проведення атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за посадою, за якою атестація проводитиметься вперше, подаються педагогічними працівниками не раніше ніж через два роки після встановлення на цій посаді першої кваліфікаційної категорії. Закінчення терміну дії вищої кваліфікаційної категорії не обмежує право педагогічного працівника згодом звертатися до атестаційної комісії із заявою про проведення його атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за тією самою посадою.
Вища кваліфікаційна категорія педагогічним працівникам встановлюється на основі: досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією; досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 року N 662; виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях; особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної; активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.
За підсумками атестації у навчальному році регіональним організатором експертизи зазначено, що понад 30% атестованих педагогічних працівників при підготовці матеріалів не орієнтуються на регіональні вимоги до результатів професійної діяльності, тому складають опис професійної діяльності, а не її результатів. При експертизі атестаційних матеріалів особливу увагуприділяється тому, як педагогічні працівники освітніх організаціях враховують вимоги федерального державного освітнього стандарту. Експерти відзначають недостатній рівень практичного володіння письмовою мовною формою російської. В атестаційних документах допускають значну кількість граматичних та стилістичних помилок. До компетенції освітньої організації належить відповідальність рівень кваліфікації працівників. У зв'язку з цим слід звернути увагу на стимулювання цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, їх методологічної культури, особистісного професійного зростання, використання ними сучасних педагогічних технологій. Міністерством освіти та науки Російської Федерації розробляються роз'яснення щодо застосування чинного Порядку атестації педагогічних працівників. Документи, що регламентують атестацію педагогічних працівників освітніх організацій, методичні, довідкові матеріали, а також терміни подання атестаційних матеріалів розміщені на офіційному сайті міністерства у розділі «Атестація»:
- Додаток. Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність
Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р. N 276
"Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність"
Відповідно до частини 4 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; № 23, статті 2878, № 27, статті 3462, № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; та науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст.126, N 6, ст.582) наказую:
1. Затвердити за погодженням з Міністерством праці та соціального захистуРосійської Федерації додається Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність.
2. Установити, що кваліфікаційні категорії, встановлені педагогічним працівникам державних та муніципальних освітніх установдо затвердження Порядку, зазначеного у пункті 1 цього наказу, зберігаються протягом строку, на який вони були встановлені.
3. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 24 березня 2010 р. N 209 "Про Порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 26 квітня 2010 р., реєстраційний9).
|
Д.В. Ліванів |
Встановлено новий порядокатестації педагогічних працівників освітніх організацій Він не стосується професорсько-викладацького складу.
Атестації підлягають усі педагогічні працівники, включаючи сумісників.
Атестаційні комісії з метою підтвердження відповідності працівників посади тепер самостійно формуються освітніми організаціями. Періодичність проведення атестації не змінилася – 1 раз на 5 років. При цьому працівники, які були відсутні на роботі через хворобу більше 4 місяців поспіль, проходять атестацію не раніше ніж через рік після виходу на роботу.
Кваліфікаційні категорії (перша чи вища) встановлюються педагогічним працівникам за їхнім бажанням. Працівники, які мають кваліфікаційну категорію, не проходять атестацію з метою підтвердження відповідності займаній посаді.
Заяву на присвоєння категорії можна надіслати поштою або в електронному вигляді. Його також можна подати в період перебування у відпустці для догляду за дитиною.
Уточнено підстави присвоєння кваліфікаційних категорій. У разі відмови у встановленні категорії працівник може повторно звернутися за її присвоєнням лише через рік.
Раніше надані кваліфікаційні категорії зберігаються протягом терміну, на який вони були встановлені.
Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 року N 276 "Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність"
Цей наказ набирає чинності через 10 днів після дня його офіційного опублікування
Реєстраційний N 32408
Відповідно до частини 4 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; № 23, статті 2878, № 27, статті 3462, № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; та науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2 , ст.126;N 6, ст.582) наказую:
1. Затвердити за погодженням з Міністерством праці та соціального захисту Російської Федерації Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, що здійснюють освітню діяльність.
2. Установити, що кваліфікаційні категорії, встановлені педагогічним працівникам державних та муніципальних освітніх установ до затвердження Порядку, зазначеного у пункті 1 цього наказу, зберігаються протягом строку, на який вони були встановлені.
3. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 24 березня 2010 р. N209 "Про Порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 26 квітня 2010 р., реєстраційний N 16)
Міністр Д. Ліванов
додаток
Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність
I. Загальні положення
1. Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність (далі - організація), визначає правила, основні завдання та принципи проведення атестації педагогічних працівників організацій.
Цей Порядок застосовується до педагогічних працівників організацій, які заміщають посади, зазначені в підрозділі 2 розділу I номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій, затвердженої постановою Уряду Російської Федерації від 8 серпня 2013 р. N 678 (Збори законодавства України , 2013, № 33, ст. працівники).
2. Атестація педагогічних працівників проводиться з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки їх професійної діяльності та за бажанням педагогічних працівників (за винятком педагогічних працівників з числа професорсько-викладацького складу) з метою встановлення кваліфікаційної категорії 1 .
3. Основними завданнями проведення атестації є:
стимулювання цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, їх методологічної культури, професійного та особистісного зростання;
визначення потреби підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
підвищення ефективності та якості педагогічної діяльності;
виявлення перспектив використання потенційних можливостей педагогічних працівників;
врахування вимог федеральних державних освітніх стандартів до кадрових умов реалізації освітніх програм для формування кадрового складу організацій;
забезпечення диференціації розмірів оплати праці педагогічних працівників з урахуванням встановленої кваліфікаційної категорії та обсягу їхньої викладацької (педагогічної) роботи.
4. Основними засадами проведення атестації є колегіальність, гласність, відкритість, які забезпечують об'єктивне ставлення до педагогічних працівників, неприпустимість дискримінації під час проведення атестації.
ІІ. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності посади
5. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам проводиться один раз на п'ять років на основі оцінки їхньої професійної діяльності атестаційними комісіями, що самостійно формуються організаціями (далі - атестаційна комісія організації) 2 .
6. Атестаційна комісія організації створюється розпорядчим актом роботодавця у складі голови комісії, заступника голови, секретаря та членів комісії.
7. До складу атестаційної комісії організації обов'язково включається представник виборного органу відповідної первинної профспілкової організації (за наявності такого органу).
8. Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до розпорядчого акта роботодавця.
9. Роботодавець ознайомлює педагогічних працівників з розпорядчим актом, що містить список працівників організації, що підлягають атестації, графік проведення атестації, під розпис не менше ніж за 30 календарних днів до дня проведення їх атестації за графіком.
10. Для проведення атестації на кожного педагогічного працівника роботодавець вносить до атестаційної комісії організації подання.
11. У поданні містяться такі відомості про педагогічного працівника:
а) прізвище, ім'я, по батькові (за наявності);
б) найменування посади на дату проведення атестації;
в) дата укладання за цією посадою трудового договору;
г) рівень освіти та (або) кваліфікації за спеціальністю або напрямом підготовки;
д) інформація про здобуття додаткової професійної освіти за профілем педагогічної діяльності;
е) результати попередніх атестацій (у разі їх проведення);
ж) мотивована всебічна та об'єктивна оцінка професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльності педагогічного працівника щодо виконання трудових обов'язків, покладених на нього трудовим договором.
12. Роботодавець знайомить педагогічного працівника з поданням під розпис не пізніше ніж за 30 календарних днів до дня проведення атестації. Після ознайомлення з поданням педагогічний працівник за бажанням може подати до атестаційної комісії організації додаткові відомості, що характеризують його професійну діяльність за період з дати попередньої атестації (при первинній атестації - з дати надходження на роботу).
У разі відмови педагогічного працівника від ознайомлення з поданням складається акт, який підписується роботодавцем та особами (не менше двох), у присутності яких складено акт.
13. Атестація проводиться у засіданні атестаційної комісії організації з участю педагогічного працівника.
Засідання атестаційної комісії організації вважається правомочним, якщо у ньому присутні щонайменше дві третини від загальної кількості членів атестаційної комісії організації.
У разі відсутності педагогічного працівника у день проведення атестації на засіданні атестаційної комісії організації з поважних причин, його атестація переноситься на іншу дату, та до графіку атестації вносяться відповідні зміни, про що роботодавець знайомить працівника під розпис не менше ніж за 30 календарних днів до нової проведення атестації.
При неявці педагогічного працівника на засідання атестаційної комісії організації без поважної причини атестаційна комісія організації проводить атестацію за його відсутності.
14. Атестаційна комісія організації розглядає подання, додаткові відомості, подані самим педагогічним працівником, що характеризують його професійну діяльність (у разі подання).
15. За результатами атестації педагогічного працівника атестаційна комісія організації приймає одне з таких рішень:
відповідає посаді (вказується посада педагогічного працівника);
не відповідає посаді (вказується посада педагогічного працівника).
16. Рішення приймається атестаційною комісією організації без атестованого педагогічного працівника відкритим голосуванням більшістю голосів членів атестаційної комісії організації, присутніх на засіданні.
При проходженні атестації педагогічний працівник, який є членом атестаційної комісії організації, не бере участь у голосуванні за кандидатурою.
17. У випадках, коли не менше половини членів атестаційної комісії організації, присутніх на засіданні, проголосували за рішення про відповідність працівника займаній посаді, педагогічний працівник визнається відповідним посаді.
18. Результати атестації педагогічного працівника, який безпосередньо присутній на засіданні атестаційної комісії організації, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування.
19. Результати атестації педагогічних працівників заносяться до протоколу, який підписується головою, заступником голови, секретарем та членами атестаційної комісії організації, що були присутні на засіданні, яке зберігається з поданнями, додатковими відомостями, представленими самими педагогічними працівниками, що характеризують їх професійну діяльність (у разі їх у роботодавця.
20. На педагогічного працівника, який пройшов атестацію, не пізніше двох робочих днів з дня її проведення секретарем атестаційної комісії організації складається витяг з протоколу, що містить відомості про прізвище, ім'я, по батькові (за наявності) атестованого, найменування його посади, дату засідання атестаційної комісії , результати голосування, про прийняте атестаційною комісією організації, рішення. Роботодавець знайомить педагогічного працівника з випискою із протоколу під розпис протягом трьох робочих днів після її складання. Витяг з протоколу зберігається у особовому справі педагогічного працівника.
21. Результати атестації з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників посадам на основі оцінки їх професійної діяльності педагогічний працівник має право оскаржити відповідно до законодавства Російської Федерації.
22. Атестацію з метою підтвердження відповідності займаній посаді не проходять такі педагогічні працівники:
а) педагогічні працівники, які мають кваліфікаційні категорії;
б) ті, хто пропрацював на посаді менше двох років в організації, в якій проводиться атестація;
в) вагітні жінки;
г) жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами;
д) особи, які перебувають у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років;
е) відсутні на робочому місці більше чотирьох місяців поспіль у зв'язку із захворюванням.
Атестація педагогічних працівників, передбачених підпунктами "г" та "д" цього пункту, можлива не раніше ніж через два роки після їх виходу із зазначених відпусток.
Атестація педагогічних працівників, передбачених підпунктом "е" цього пункту, можлива не раніше ніж за рік після їхнього виходу на роботу.
23. Атестаційні комісії організацій дають рекомендації роботодавцю щодо можливості призначення на відповідні посади педагогічних працівників осіб, які не мають спеціальної підготовки або стажу роботи, встановлених у розділі "Вимоги до кваліфікації" розділу "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад та керівників службовців та (або) професійними стандартами, але які мають достатній практичний досвід і компетентність, виконують якісно та в повному обсязі покладені на них посадові обов'язки.
ІІІ. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії
24. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії проводиться за їх бажанням.
За результатами атестації педагогічним працівникам встановлюється перша чи найвища кваліфікаційна категорія.
25. Атестація педагогічних працівників організацій, що у віданні федеральних органів виконавчої, здійснюється атестаційними комісіями, формованими федеральними органами виконавчої, у віданні яких організації знаходяться, а щодо педагогічних працівників організацій, що у віданні суб'єкта Російської Федерації, педагогічних працівників муніципальних і приватних організацій, проведення даної атестації здійснюється атестаційними комісіями, що формуються уповноваженими органами державної влади суб'єктів Російської Федерації (далі – атестаційні комісії) 4 .
26. При формуванні атестаційних комісій визначаються їх склади, регламент роботи, і навіть умови залучення фахівців реалізації всебічного аналізу професійної діяльності педагогічних працівників.
До складу атестаційних комісій включається представник відповідної професійної спілки.
27. Атестація педагогічних працівників проводиться на підставі їх заяв, що подаються безпосередньо до атестаційної комісії, або надсилаються педагогічними працівниками на адресу атестаційної комісії поштою листом з повідомленням про вручення або з повідомленням у формі електронного документа з використанням інформаційно-телекомунікаційних мереж кількості мережі "Інтернет".
28. У заяві про проведення атестації педагогічні працівники вказують кваліфікаційні категорії та посади, за якими вони бажають пройти атестацію.
29. Заяви про проведення атестації подаються педагогічними працівниками незалежно від тривалості роботи в організації, у тому числі в період перебування у відпустці для догляду за дитиною.
30. Заяви про проведення атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за посадою, за якою атестація буде проводитися вперше, подаються педагогічними працівниками не раніше ніж через два роки після встановлення за цією посадою першої кваліфікаційної категорії.
31. Закінчення терміну дії вищої кваліфікаційної категорії не обмежує право педагогічного працівника згодом звертатися до атестаційної комісії із заявою про проведення його атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за тією самою посадою.
32. Заяви педагогічних працівників щодо проведення атестації розглядаються атестаційними комісіями у строк не більше 30 календарних днів з дня їх отримання, протягом якого:
а) визначається конкретний термін проведення атестації кожного педагогічного працівника індивідуально з урахуванням терміну дії раніше встановленої кваліфікаційної категорії;
б) здійснюється письмове повідомлення педагогічних працівників про термін та місце проведення їх атестації.
33. Тривалість атестації для кожного педагогічного працівника від початку її проведення до прийняття рішення атестаційною комісією становить не більше 60 календарних днів.
34. Засідання атестаційної комісії вважається правомочним, якщо у ньому присутні щонайменше дві третини від загальної кількості її членів.
35. Педагогічний працівник має право особисто бути присутнім при його атестації на засіданні атестаційної комісії. При неявці педагогічного працівника на засідання атестаційної комісії атестація проводиться за його відсутності.
стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією;
стабільних позитивних результатів освоєння учнями освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 року N 662 5 ;
виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;
особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.
досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією;
досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 року N 662 5 ;
виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;
особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної;
активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.
38. Оцінка професійної діяльності педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційною комісією на основі результатів їх роботи, передбачених пунктами 36 та 37 цього Порядку, за умови, що їхня діяльність пов'язана з відповідними напрямками роботи.
39. За результатами атестації атестаційна комісія приймає одне з таких рішень:
встановити першу (вищу) кваліфікаційну категорію (зазначається посада педагогічного працівника, за якою встановлюється кваліфікаційна категорія);
відмовити у встановленні першої (вищої) кваліфікаційної категорії (вказується посада, за якою педагогічному працівнику відмовляється е встановлення кваліфікаційної категорії).
40. Рішення атестаційної комісією приймається за відсутності атестованого педагогічного працівника відкритим голосуванням більшістю голосів присутніх на засіданні членів атестаційної комісії. За рівності голосів атестаційна комісія приймає рішення про встановлення першої (вищої) кваліфікаційної категорії.
При проходженні атестації педагогічний працівник, який є членом атестаційної комісії, не бере участь у голосуванні за кандидатурою.
Результати атестації педагогічного працівника, який безпосередньо присутній на засіданні атестаційної комісії, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування.
41. Рішення атестаційної комісії оформляється протоколом, який підписується головою, заступником голови, секретарем та членами атестаційної комісії, які брали участь у голосуванні.
Рішення атестаційної комісії набирає чинності з дня його винесення.
42. При прийнятті щодо педагогічного працівника, який має першу кваліфікаційну категорію, рішення атестаційної комісії про відмову у встановленні вищої кваліфікаційної категорії, за ним зберігається перша кваліфікаційна категорія до закінчення строку її дії.
43. Педагогічні працівники, яким при проведенні атестації відмовлено у встановленні кваліфікаційної категорії, звертаються за їх бажанням до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації на ту ж кваліфікаційну категорію не раніше ніж через рік з дня прийняття атестаційною комісією відповідності.
44. На підставі рішень атестаційних комісій про результати атестації педагогічних працівників відповідні федеральні органи виконавчої влади або уповноважені органи державної влади суб'єктів Російської Федерації видають розпорядчі акти про встановлення педагогічним працівникам першої або вищої кваліфікаційної категорії з дня винесення рішення на атестаційну комісію органів у мережі "Інтернет".
45. Результати атестації з метою встановлення кваліфікаційної категорії (першої чи вищої) педагогічний працівник має право оскаржити відповідно до законодавства Російської Федерації.
46. Кваліфікаційні категорії, встановлені педагогічним працівникам, зберігаються до закінчення терміну їхньої дії при переході в іншу організацію, у тому числі розташовану в іншому суб'єкті Російської Федерації.
1 Частина 1 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566).
2 Частина 2 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566).
3 Наказ Міністерства охорони здоров'я та соціального розвиткуРосійської Федерації від 26 серпня 2010 р. N 761н "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 6 жовтня 2010 р., реєстраційний N 18 внесеним наказом Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації від 31 травня 2011 р. N 448н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 1 липня 2011 р., реєстраційний N 21240).
4 Частина 3 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566).
5 Постанова Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 "Про здійснення моніторингу системи освіти" (Збори законодавства України, 2013, N 33, ст. 4378).
Завантаження...
