Атестація педагогів у році список атестованих. додаток

Пунктом 44 Порядку проведення атестації педагогічного працівника передбачено, що у разі позитивного рішення про встановлення першої чи вищої категорії, інформація про це стає доступною працівникові, як і роботодавцю, на офіційних сайтах мережі Інтернет.

Однак варто зауважити, що там відбувається розміщення саме розпорядчих актів щодо встановлення педагогічним працівникам кваліфікаційної категорії. Тут може виникати закономірне питання – а яким чином, у разі своєї відсутності на атестаційній комісії, педагогічному працівнику буде повідомлено про відмову у встановленні кваліфікаційної категорії?

Як реалізувати своє право знати результат

Дійсно, у цьому пункті 44 Порядку атестації не передбачено, що на сайті мережі Інтернет розміщується інформація про те, хто не пройшов атестацію. Справді, в цьому є певна прогалина, але в будь-якому випадку ми знаємо, що будь-який працівник має право звернутися з будь-якою письмовою заявою, на яку органи влади протягом місяця мають дати відповідь. За темою звернень працівників існує порядок розгляду звернень громадян, є нормативні регулюючі акти. Тому в будь-якому випадку дізнатися про результати атестації працівник має право, а у тих, до кого він звертається із заявою, є обов'язок відповісти на поставлене заявником питання. Таким чином, так, дізнатися через офіційні сайти Інтернету про відмову за існуючим Порядком не можна, але можна через норми інших нормативно-правових актів. Справді, це питання може викликати складнощі через те, що воно не прописано в Порядку атестації, тому розглядатиметься варіант його включення до правил.

Працівники освітньої сфери, а саме педагоги у ВНЗ, школах, вихователі в дитячих садках, а також у спеціалісти установ початкової та середньої ланки вже знають, що з 2017 року будуть здійснені деякі зміни в атестаційному процесі. Простіше кажучи, атестація педагогічних працівників (2017)буде проходити за іншими правилами і положеннями.

Багатьом відомо, що будь-який працівник з галузі педагогіки має кожні 5 років проходити переатестацію. Ця процедура необхідна для того, щоб підвищити навички та знання педагогів, а також зрозуміти, чи відповідає людина посади (чи має всі необхідні вміння для неї). Той, хто хоч раз стикався з цією перевіркою, запевняє, що вона є найбільш відповідальною та значущою для всіх працівників сфери освіти.

• По-перше, комісія має побачити 100% підготовку учасника атестації, перед нею він має розкрити весь багаж знань та навичок. Крім того, часто потрібно довести педагогічний професіоналізм та винахідливість. Саме ці критерії здатні допомогти комісії визначити кваліфікацію педагога та виставляти йому оцінки.
• По-друге, успішне проходження атестації дозволяє працівнику сфери освіти розраховувати на більш високу зарплату. Це досить вагомий стимул до професійного зростання і нових звершень.

Загальні відомості

Педагогічна атестація буває двох видів: добровільної та обов'язкової. Давайте розглянемо кожен із видів докладніше.

Обов'язкова атестація у 2016-2017 році "захопить" усіх педагогічних працівників, які проходили її 5 років тому. Від обов'язкової перевірки звільняються:

• вагітні;
• викладачі з кваліфікаційною категорією;
• працівники, що є “новачками” у сфері освіти, тобто. пропрацювали лише 2 роки;
• особи, які перебувають у декретній відпустці на момент здійснення перевірки знань (атестацію вони пройдуть через 2 роки після повернення на законне місце роботи);
• педагог, який відсутній на роботі більше 4 місяців через хворобу (атестацію необхідно буде пройти через рік, після офіційного виходу на роботу).

Добровільну педагогічну атестацію проходять особи, котрі з власної волі хочуть підвищити кваліфікаційний рівень. Для цього необхідно звернутися до керівництва із відповідною заявою. Зазначимо, що викладачі, які не мають категорії або мають 1-й, можуть домогтися підвищення до 1-го розряду. Щоб отримати найвищий розряд, потрібно заробити 1-у категорію не менше ніж 2 роки тому. Крім того, якщо у педагога вже є найвища категорія, він може підтвердити її добровільною атестацією.

Нові положення та правила

З настанням 2017 року кожному необхідно ознайомитися з нововведеннями, які торкнулися педагогічної атестації. Передбачається, що нова перевірка ґрунтуватиметься на двох головних етапах:

• підтвердження відповідності займаній посаді;
• отримання вищої категорії.

У кожного з цих етапів є відмінні риси та особливості:

1. Підтвердження відповідності займаній посаді. Під час цієї частини перевірки, комісія має гідно оцінити та перевірити знання, навички та вміння викладача. Крім цього, у процесі перевірки визначаються професіоналізм та методика спілкування з дітьми під час навчання. Простіше кажучи, на даному етапічлени комісії встановлюють профпридатність вчителя, а саме, чи має право займатися викладацькою діяльністю.
2. Здобуття професійної кваліфікаційної категорії. У 2017 році педагог має право претендувати на 1 або вищу категорію. Однак, щоб заслужити першу категорію, працівник повинен відповідати наступним параметрам:

1. мати другу кваліфікаційну категорію;
2. мати першу, але настав час проходження атестації.

Якщо перед стоїть мета отримати вищу категорію, він повинен підходити за іншими умовами:

• мати першу категорію протягом двох років;
• мати вищу категорію, але настав час проходження атестаційної перевірки.

Документи для атестації

Змінили чиновники та перелік документів, який необхідний для початку проходження педагогічної атестації у 2017 році. Нагадаємо, раніше працівник мав просто написати заяву – на цьому етап реєстрації закінчувався. Тепер відбувається дещо по-іншому, адже основну відповідальність покладено на плечі загально освітніх установлише на рівні суб'єктів РФ.

Перелік обов'язкових документів:

1. Заява з особистим підписом
2. Копія результату з минулої атестації (якщо є)
3. Копії дипломів про вищу або середню професійну педагогічну освіту
4. Копія, що підтверджує наявність вищої чи першої категорії атестації (якщо таке було раніше отримано)
5. Копія документів про зміну прізвища, якщо вона була змінена
6. Спеціально складене супровідний листабо розгорнута характеристика з місця роботи, яка може підтвердити рівень компетенції та професійної діяльності.

Через місяць після подання документів заявнику на домашню адресу прийде лист з докладним описоммісця та часу проведення атестації.

Графік проходження атестації педагогічних працівників на І та вищу кваліфікаційні категорії на 2016-2017 навчальний рік

Подання заяв до Управління освіти	Строки здійснення експертизи	Засідання атестаційної комісії МО
01.08.2016	з 07.09 до 23.09	19.10.2016
10.08.2016 та 11.08.2016	з 26.09 до 21.10	09.11. 2016
01.09.2016 та 02.09.2016	з 10.10 до 11.11	01.12.2016
09.11.2016, 10.11.2016, 11.11.2016	з 13.12 до 20.01	09.02.2017
14.12.2016, 15.12.2016, 16.12.2016	з 23.01 до 21.02	15.03.2017
19.01.2017 та 20.01.2017	з 20.02 до 24.03	19.04.2017

Атестація педагогічних працівників – кадровий захід, покликаний оцінити навички та знання співробітників шкіл, підготовчих та соціальних установ. Законодавчих актів, які відповідають за цю частину підготовки та оцінки працівників, даний моментні. Атестація педагогів та інших вузьких спеціалістів контролюється локальними нормативними та правовими актами. Наприклад, наказом Міністерства освіти та науки РФ, який встановив порядок атестації педагогічних працівників.

Цілі атестації педагогічних працівників

Атестація педагогічних працівників, як і оцінка працівників з будь-якої іншої спеціальності, має свої цілі.

• підвищення загального рівня професійної підготовки педагогічного складу, постійне підвищення кваліфікації працівників;
• Визначення необхідності підвищення професіоналізму працівників з педагогічного складу;
• Поліпшення ефективності роботи педагогічних працівників; підвищення рівня викладацької діяльності;
• визначення потенціалу педагогічних працівників;
• Перевірка виконання вимог, зазначених у федеральних державних освітніх стандартах;
• Визначення рівня заробітної платидля педагогічних працівників, з урахуванням їхньої кваліфікації, а також обсягів викладацької діяльності.

Також атестацію педагогічних працівників можна провести з метою визначення – чи відповідають вони вимогам, які висуваються до займаної ними посади? Подібна перевірка зазвичай відбувається один раз на п'ять років. Під час атестації спеціальна комісіядає точну оцінку їхньої педагогічної діяльності, ґрунтуючись на складених звітах та думках прямих начальників. Такі комісії формуються самими організаціями самостійно. Накази про атестацію педагогічних працівників видає та доводить до відома працівників, що перевіряються, місцеве керівництво.

Атестацію на відповідність посади проходять не всі члени педагогічного колективу. Від обов'язкового проходження подібної оцінки звільнено:

Результати, отримані внаслідок проведення атестації педагогічних працівників, є юридичною основою багатьох дій начальника організації. У тому числі - підвищення, просування по службі, заохочення, або навпаки, зниження, переведення на іншу посаду. Отже, працівник може бути незадоволений отриманими результатами. У такому разі він має право оскаржити їх відповідно до чинного законодавства Російської Федерації.

Також педагогічні працівники можуть пройти атестацію з власним бажанням. Якщо вони, наприклад, хочуть отримати одну з кваліфікаційних категорій, що діють. За результатами подібної перевірки педагогові можуть видати першу чи навіть найвищу кваліфікацію. Вона виходить працівником терміном на 5 років і якщо у співробітника з'являється бажання продовжити її дію, таке просто неможливо. Йому треба чекати, поки цей термін закінчиться, а потім знову проходити відповідну атестацію.

Термін дії атестації враховується для проходження повторної перевірки щодо конкретного рівня кваліфікації. Тобто при отриманні першої категорії вона діятиме протягом п'яти років. Однак при переході з першої категорії до вищої термін очікування може бути іншим.

Щоб провести атестацію, результати якої стануть основою отримання певної кваліфікаційної категорії, необхідно отримати від співробітника письмову заяву. Варто зазначити, що на цей вид оцінки та перевірки працівника не поширюються обмеження, властиві для атестації на відповідність посаді.

Подати заяву на отримання кваліфікаційної категорії може будь-який педагогічний співробітник, незалежно від того, скільки часу він відпрацював у цій організації. Навіть у тому випадку, якщо його стаж на цьому робочому місці менше двох років. Також пройти атестацію на отримання кваліфікаційної категорії можуть пройти і ті, хто перебуває у відпустці для догляду за дитиною.

У вищої кваліфікації є термін придатності, вона дається працівникові терміном п'ять років. Але після того, як її дія припинилася, ніщо не обмежує співробітника в тому, щоб ще раз пройти атестацію та знову здобути вищу кваліфікацію. Він може це зробити негайно після закінчення терміну попередньої категорії. Але є обмеження щодо посад, щодо яких подібна перевірка на вищу кваліфікацію проводитиметься вперше. У такому разі педагогічний співробітник спочатку повинен отримати першу категорію, а потім, після того, як минуло два роки з моменту її отримання, подавати заяву на надання йому вищої кваліфікації.

Терміни, під час яких працівник має пройти атестацію, встановлюються керівником організації. Але вони не повинні бути більше 60 днів від початку проведення оцінки до підбиття підсумків атестаційною комісією.

Зазвичай вищу кваліфікацію дають співробітнику, якщо:

• Зазначається, що учні цього педагогічного працівника люди показали позитивний результат в освоенні нових знань. Для отримання цих даних організація, що проводить атестацію, має провести всебічний моніторинг.
• Співробітник займається активним виявленням людей зі здібностями до інтелектуальної та фізичної діяльності, їхньою підготовкою до участі у змаганнях та змаганнях.
• Педагогічний працівник зробив вагомий особистий внесок у підвищення рівня викладання, покращення діючих методів виховання, введення у використання сучасних освітніх методик та технік.
• Активна співпраця працівника з методичними об'єднаннями всередині викладацького складу, Розробка ним методичного супроводу для процесу навчання

Варто зазначити, що й працівник, який має першу кваліфікацію, подав заяву про проходження атестації і здав її, то жодних негативних наслідків йому наступити неспроможна. Отримана ним раніше перша кваліфікація залишається в нього на весь термін її дії, що залишився.

Порядок проведення атестації педагогічних працівників

Атестація педагогічних працівників у 2018року виглядає так. Спочатку, коли настає термін чергової перевірки, або якщо керівник освітньої організації отримав відповідну заяву, необхідно видати відповідний наказ. Там має бути сказано про причини проведення атестації, з якою метою її проведуть та у які терміни.

Після того, як наказ затверджено, розпочинається організація комісії, яка проводитиме атестацію працівників. У разі, якщо перевірка та оцінка буде проведена в освітній установі, що належить суб'єкту РФ, або в муніципальному закладі, атестацією займатиметься комісія, сформована органами виконавчої влади, що займаються управлінням і контролем освітньої сфери. Якщо перевірка та оцінка проходитиме у федеральних чи державних освітніх організаціях, то атестаційну комісію формуватимуть органи виконавчої вже федерального рівня.

До складу атестаційної комісії повинні обов'язково входити:

• Співробітник, який виконує обов'язки голови атестаційної комісії.
• Заступник голови атестаційної комісії.
• Секретар атестаційної комісії.
• Пересічні члени атестаційної комісії.

Склад цього оцінного органу формується з представників місцевих профспілок, членів органів державної влади та виконавчої влади місцевого чи федерального рівня, представники самоврядування освітніх установ, науковців, заслужених співробітників навчальних закладів.

Якщо в організації проходить атестація на відповідність займаній посаді, за результатами якої для працівника можуть настати негативні наслідки, то до складу комісії обов'язково включається представник відповідної профспілки. А якщо в установі проводиться перевірка, мета якої полягає в тому, щоб виявити, чи відповідає працівник вимогам, що висуваються до першої та вищої категорії кваліфікації, мають бути створені експертні групи. Вони займатимуться збором та аналізом відомостей про робочу діяльність претендента.

Атестаційна комісія розпочинає свою роботу після того, як отримує від начальника навчального закладу письмову заяву. Під час перевірки працівники повинні пройти письмове випробування, в якому будуть утримуватись питання щодо основних навчальним методамта педагогічним системам, що застосовуються в організації.

Кожен працівник, який змушений пройти через процедуру атестації, повинен бути письмово повідомлений про цей факт, але не раніше ніж за місяць до перевірки. За цей час співробітник має можливість зібрати власні матеріали, які будуть надані на розгляд атестаційної комісії.

Після того, як атестація закінчилася, відповідальна комісія приймає рішення щодо кожного працівника, який пройшов перевірку. Рішення тут може бути тільки одне з двох - або співробітник її пройшов, або ні. Якщо атестація проводилася з метою надання працівникові певного рівнякваліфікації та людина її не пройшла, то жодних негативних наслідків для неї бути не повинно.

Але якщо в організації проводилася атестація на відповідність посаді, і співробітник її не здав, то керівник має право розірвати з ним трудовий договір - про це йдеться в п.3 ч.4 ст. 81 ТК РФ.

Атестація педагогічних працівників у 2018 році

• У 2018 році Уряд Російської Федерації ухвалив рішення про модернізацію існуючої системиоцінки підготовки педагогічних працівників Тепер усі співробітники проходитимуть перевірку у два етапи. На першому етапі педагог підтверджуватиме свої практичні навички та знання. На другому етапі він підтверджуватиме отриману раніше кваліфікаційну категорію.
• Спеціально створена атестаційна комісія займатиметься визначенням, на якому рівні знаходяться знання педагога з дисциплін, що ним викладаються, загальний рівень його викладання, рівень розвитку його комунікативних навичок, проводитиме перевірку психологічних характеристик співробітника.

Слід зазначити, що у питаннях атестації педагогічних працівників, закон «Про освіту» до було змінено у зв'язку з тим, що Уряд збирається оптимізувати весь процес оцінки та атестації співробітників навчальних установ.

Також зміни торкнулися списку документів, які працівник зобов'язаний подати до атестаційної комісії, якщо хоче пройти перевірку. Тепер до обов'язкового списку входять:

• Якщо педагогічний працівник вже проходив відповідну атестацію, він повинен надати копію її результатів;
• Копія документа, що підтверджує здобуття вищої освіти;
• Якщо працівник раніше отримав одну з кваліфікаційних категорій, то він повинен надати копію документа, що підтверджує цей факт;
• Розгорнута характеристика з місця роботи, а також супровідний лист. Ці папери дозволять вкотре підтвердити компетенцію співробітника, його рівень професійної кваліфікації;
• Інформаційна карта, де будуть чітко вказані та викладені результати трудової діяльностіпрацівника за термін, що пройшов між атестаціями.

Ті педагоги, які хочуть пройти атестацію для отримання кваліфікаційної категорії, мають надати комісії два інформаційні носії. Там має бути кілька відеозаписів процесу викладання претендента.

ВІДПОВІДЬ:

Вищезазначений Порядок атестації застосовується виключно до педагогічних працівників організацій, які обіймають посади, зазначені у підрозділі 2 розділу I номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій, затвердженої постановою Уряду Російської Федерації від 8 серпня 2013 р. № 678

Посада старшого майстра названа у підрозділі 2 розділу II цієї номенклатури.

ПИТАННЯ №2Чи може бути підставою для визнання педагогічного працівника «що не відповідає посаді» при його атестації - відсутність у працівника освіти за профілем?

ВІДПОВІДЬ:

Відповідь підготовлена ​​на підставі листа Міністерства освіти і науки РФ від 10 серпня 2015 р. N 08-1240 «ПРО КВАЛІФІКАЦІЙНІ ВИМОГИ ДО ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІЗАЦІЙ, РЕАЛІЗУЮЧИХ ПРОГРАМНИХ ​​ПРОГРАМ

«Відсутність у педагогічного працівника освіти за профілем роботи (за направленням підготовки) сама по собі не може бути підставою для визнання педагогічного працівника такою, що не відповідає посаді при його атестації, якщо подання роботодавця, на підставі якого атестаційна комісія виносить рішення, містить позитивну мотивовану всебічну і об'єктивну оцінку професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльності педагогічного працівника щодо виконання обов'язків, покладених на нього трудовим договором».

Департамент також звертає увагу, що пункт 9 розділу « загальні положення» кваліфікаційних характеристик посад працівників освіти дозволяєза рекомендацією атестаційної комісії призначати на відповідні посади осіб, не мають спеціальної підготовкиабо стажу роботи,встановлених у розділі «Вимоги до кваліфікації», але які володіють достатнім практичним досвідомта компетентністю, що виконують якісно та в повному обсязі покладені на них посадові обов'язки <1>.

Згідно з Федеральним законом № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» муніципальні методичні служби (далі – ММС) повинні вважатися організаціями, які здійснюють методичне (ресурсне, інформаційно-технологічне) забезпечення освітньої діяльності (ч. 1 ст. 19). Швидше за все, дані організації здійснюватимуть діяльність з моніторингу системи освіти, реалізації інноваційних освітніх проектів, впровадження нових федеральних державних освітніх стандартівта іншій роботі.

Статус цих служб прямо залежить від правової форми, в якій вони створені. Це можуть бути структурні підрозділимуніципальних органів, здійснюють управління у сфері освіти, чи муніципальні установи (самостійні юридичних осіб).

У разі здійснення освітньої діяльності (як неосновний вид діяльності) ММС вважатимуться організаціями, які здійснюють навчання. Такі організації мають право реалізовувати освітні програми професійного навчання, дошкільної освітита додаткові освітні програми, у т. ч. програми підвищення кваліфікації, професійної перепідготовки(частини 1, 5 ст. 31 Федерального закону№ 273-ФЗ).

Наприклад, згідно з переліком професій робітників, посад службовців, за якими здійснюється професійне навчання(затверджено наказом Міністерства освіти і науки РФ від 2 липня 2013 року № 513), муніципальні методичні служби можуть здійснювати професійну підготовкуза професією "няня", посадами службовців "машиністка", "молодший вихователь".

Для здійснення освітньої діяльності організацією, яка здійснює навчання, у її структурі створюється спеціалізований структурний освітній підрозділ. Діяльність такого підрозділу регулюється положенням, що розробляється і затверджується цією організацією (ч. 6 ст. 31 Федерального закону № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»).

Як показує практика, деякі муніципальні методичні служби мають статус установ додаткового професійної освіти, які здійснюють як основний вид діяльності (хоча б формально) підвищення кваліфікації керівних і педагогічних працівників муніципальних освітніх організацій. Такий підхід наразі можливий, оскільки згідно з п. 8.1 ч. 1 ст. 17 Федерального закону «Про загальних принципахорганізації місцевого самоврядуванняв Російській Федерації» (в ред. Федерального закону від 2 липня 2013 р. № 185-ФЗ) одним із повноважень органів місцевого самоврядування з вирішення питань місцевого значення є організація професійної освіти та додаткової професійної освіти посадових осібмісцевого самоврядування та працівників муніципальних установ. Ця норма нині є обґрунтуванням фінансування діяльності ММС рахунок коштів місцевого бюджету.

Сформована модель існування ММС як установ підвищення кваліфікації не суперечить положенням нового Федерального закону «Про освіту Російської Федерації», який пов'язує реалізацію програм додаткової професійної освіти з організаційно-правовими формами чи формами власності організацій. При цьому згідно з п. 5 ч. 5 ст. 108 цього Федерального закону ММС повинні перейменуватися в організації додаткової професійної освіти.

Основу штатної чисельностіММС складають методисти та старші методисти. Відповідно до номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій, затвердженої постановою Уряду РФ від 8 серпня 2013 № 678, методисти та старші методисти відносяться до категорії педагогічних працівників. Тому на них поширюються Загальні вимогипро проходження атестації, встановлені ст. 49 Федерального закону № 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації". Ключові критерії атестації педагогічних працівників на встановлення відповідності займаним ними посадам слід визначати за відповідними кваліфікаційними характеристиками.

Посада «заступник директора» належить до категорії посад керівних працівників, зазначених у підрозділі 2 розділу I номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій, затвердженої постановою Уряду Російської Федерації від 8 серпня 2013 року № 678.

Порядок атестації керівних працівників регламентується наказом департаменту освіти Білгородської області від 7 лютого 2017 року № 246 "Про порядок атестації новопризначених керівників, керівних працівників обласних державних освітніх організацій".

Пункт 3 цього наказу залишає у компетенції засновників муніципальних освітніх організацій (органів місцевого самоврядування) питання атестації новопризначених керівників, керівних працівників муніципальних освітніх організацій, пойменованих у підрозділах 1, 2 розділу II номенклатури посад педагогічних працівників , Затвердженої постановою Уряду Російської Федерації від 08.08.2013 № 678

ПИТАННЯ №10Чи може педагогічний працівник претендувати на першу кваліфікаційну категорію, якщо він не проходив атестацію на підтвердження відповідності посаді?

ВІДПОВІДЬ:

Так, може, оскільки Порядок атестації не передбачає для педагогічних працівників як підставу проходження атестації з метою встановлення кваліфікаційної категорії попереднє проходження ними атестації з метою підтвердження відповідності посаді.

ПИТАННЯ №11Чи може бути відмовлено працівникові у проведенні процедури атестації на встановлення кваліфікаційної категорії через незначну тривалість роботи в організації?

ВІДПОВІДЬ:

Ні, не може бути відмовлено у проходженні атестації на встановлення кваліфікаційної категорії. А також не може бути надано і з таких причин:

Розбіжності у педагогічного працівника вищої чи середньої професійної освіти з напрямом підготовки, що висуваються на посаду кваліфікаційними характеристиками за посадами працівників освіти;

перебування у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років;

Наявності перерви у педагогічній діяльності, зокрема у разі закінчення у період терміну дії кваліфікаційної категорії (першої, вищої).

ПИТАННЯ №12На підставі яких результатів роботи проводиться оцінка професійної діяльності педагогічних працівників при встановленні кваліфікаційної категорії?

ВІДПОВІДЬ:

Оцінка професійної діяльності педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційною комісією на основі результатів їх роботи, передбачених пунктами 36 та 37 Порядку атестації, за умови, що їхня діяльність пов'язана з відповідними напрямками роботи.

П.36 Перша кваліфікаційна категорія встановлюється на основі:	П.37 Вища кваліфікаційна категорія встановлюється на основі:
стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією; стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться в порядку, встановленому постановою *(5) ;	досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією; досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 * (5);
виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;	виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;
особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.	особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної; активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійні конкурси.

ПИТАННЯ №13Чи потрібно через два роки провести атестацію на відповідність займаній посаді щодо працівника, якому при прийомі на роботу, атестаційною комісією ГО було надано рекомендацію щодо можливості призначення на відповідну посаду?

ВІДПОВІДЬ:

Так, дійсно, відповідно до пункту 23 Порядку атестації винесення рекомендацій роботодавцю щодо можливості призначення на відповідні посади педагогічних працівників осіб, які не мають спеціальної підготовки або стажу роботи, встановлених у розділі «Вимоги до кваліфікації». Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти» ЕКС, але які володіють достатнім практичним досвідом та компетентністю, виконують якісно та в повному обсязі покладені на них посадові обов'язки, належить до компетенції атестаційних комісій організацій, які здійснюють освітню діяльність.

ПИТАННЯ №14Яким чином необхідно оформити результати атестації педагогічного працівника на відповідність посаді?

ВІДПОВІДЬ:

П. 18. Результати атестації педагогічного працівника, який безпосередньо присутній на засіданні атестаційної комісії організації, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування.

П.19.Результати атестації педагогічних працівників заносяться до протоколу, який підписується головою, заступником голови, секретарем та членами атестаційної комісії організації, які були присутні на засіданні, яке зберігається з поданнями, додатковими відомостями, поданими самими педагогічними працівниками, що характеризують їх професійну діяльність ( наявності), у роботодавця.

П.20. На педагогічного працівника, який пройшов атестацію, не пізніше двох робочих днів з дня її проведення секретарем атестаційної комісії організації складається витяг з протоколу, що містить відомості про прізвище, ім'я, по батькові (за наявності) атестованого, найменування його посади, дату засідання атестаційної комісії організації, результати голосування, про прийняте атестаційною комісією організації рішення. Роботодавець знайомить педагогічного працівника з випискою із протоколу під розпис протягом трьох робочих днів після її складання. Витяг із протоколу зберігається в особовій справі працівника.

ПИТАННЯ №15Чи можуть результати атестації на відповідність посаді послужити підставою для звільнення працівника?

ВІДПОВІДЬ:

Так, можуть, відповідно до пункту 3 частини 1 статті 81 ТК РФ.

Звертаємо Вашу увагу, Перш ніж розірвати з працівником трудовий договір за п. 3 ч. 1 ст. 81 ТК РФ, роботодавець зобов'язаний запропонувати іншу роботу (як вакантну посаду або роботу, що відповідає кваліфікації працівника, так і вакантну посаду, що нижче стоїть, або нижчеоплачувану роботу), яку працівник може виконувати з урахуванням стану його здоров'я (ст. 81 ТК РФ).

Відповідно до п. 31 Постанови Пленуму ЗС РФ від 17.03.2004 № 2 «Про застосування судами Російської Федерації Трудового кодексуРосійської Федерації» при звільненні за п. 3 ч. 1 ст. 81 роботодавець зобов'язаний надати докази того, що співробітник відмовився від переведення на іншу роботу або роботодавець не мав можливості (наприклад, у зв'язку з відсутністю вакантних посадабо робіт) перевести співробітника за його згодою на іншу роботу, що є у цього роботодавця. Доказом є пропозиція працівникові вакантних посад або повідомлення про відсутність таких, оформлене письмово, та письмову згоду чи відмову працівника від запропонованих вакансій.

У разі згоди працівника на переведення на іншу посаду роботодавець укладає з ним угоду до трудового договору, на підставі чого видається наказ про переведення, а в трудову книжкувноситься відповідний запис.

Якщо працівник не згоден на переклад, він підлягає звільненню. Розірвання трудового договоруоформляється наказом, який може бути складений за уніфікованій форміТ-8. Як підставу наказу зазначаються реквізити протоколу (укладання) атестаційної комісії про невідповідність працівника посади. Після видання наказу вносяться записи у трудову книжку та особисту картку працівника.

ПИТАННЯ №16 Для проведення атестації на відповідність посаді роботодавець вносить до атестаційної комісії подання. Які відомості у поданні мають бути про працівника?

ВІДПОВІДЬ:

Відповідь підготовлено на підставі наказу Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р. № 276 «Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність».

П.11. У поданні містяться такі відомості про педагогічного працівника:

Прізвище, ім'я, по батькові (за наявності);

- Найменування посади на дату проведення атестації;

Дата укладання з цієї посади трудового договору;

Рівень освіти та (або) кваліфікації за спеціальністю та напрямом підготовки;

Інформація про здобуття додаткової професійної освіти за профілем педагогічної діяльності;

Результати попередніх атестацій (у разі їх проведення);

Мотивована всебічна та об'єктивна оцінка професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльності педагогічного працівника щодо виконання трудових обов'язків, покладених на нього трудовим договором

ПИТАННЯ №17 Чи потрібно вносити результати атестації на відповідність посаді в трудову книжку працівника?

ВІДПОВІДЬ:

Вносити результати атестації на відповідність займаній посаді у трудову книжку працівника не потрібно.

Звертаємо увагу, що на працівника під час працевлаштування в установі заводиться особиста картка (форма Т-2).

До неї заносяться результати атестацій персоналу в організації (дата атестації, дата та номер протоколу, рішення та рекомендації атестаційної комісії);

ПИТАННЯ №18 Педагогічний працівник працює в організації два роки, за цей період було переведено з однієї посади на іншу. Коли слід проводити атестацію на відповідність посаді щодо даного працівника?

ВІДПОВІДЬ:

Відповідно до пункту 22 «б» Порядку атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р. № 276 «Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність»:

Атестацію з метою підтвердження відповідності займаній посаді не проходять педагогічні працівники, які пропрацювали на посаді менше двох років в організації,у якій проводиться атестація.

ПИТАННЯ №19 Чи можна пройти процедуру атестації особам, які надають освітні послугиу межах цивільно-правового договору в освітніх організаціях та організаціях, які здійснюють освітню діяльність?

ВІДПОВІДЬ:

Відповідно до пункту 1 Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 7 квітня 2014 р. № 276, Порядок застосовується до педагогічних працівників організацій, які заміщають посади, зазначені у підрозділі 2 розділу I номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій, затвердженої постановою Уряду Російської Федерації від 8 серпня 2013 р. N 678, у тому числі у випадках, коли заміщення посад здійснюється за сумісництвом у тій самій чи іншій організації, а також шляхом поєднання посад поряд із роботою у тій самій організації, визначеної трудовим договором. Відповідно до пункту 21 статті 2 Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» педагогічний працівник – це фізична особа, яка полягає у трудових відносинах з організацією, що здійснює освітню діяльність, та виконує обов'язки з навчання, виховання учнів та (або) організації освітньої діяльності. Відповідно до статті 16 Трудового кодексу Російської Федерації, трудові відносини виникають між працівником та роботодавцем на підставі трудового договору, що укладається ними відповідно до Трудового кодексу Російської Федерації.

Відповідно до частини другої статті 15 Трудового кодексу Російської Федерації висновок цивільно-правових договорів, що фактично регулюють трудові відносини між працівником і роботодавцем, не допускається.

Отже, фізичні особи, які не перебувають у трудових відносинах з освітніми організаціямита організаціями, які здійснюють освітню діяльність, та надають послуги в рамках цивільно-правового договору відплатного надання послуг, не належать до категорії педагогічних працівників та не можуть проходити атестацію у порядку, встановленому наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 7 квітня 2014 р. № 276 "Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність".

ПИТАННЯ №20 Якщо вчитель має першу чи вищу категорію, чи повинен він при черговій обов'язковій атестації підтверджувати цю категорію чи її буде продовжено автоматично?

ВІДПОВІДЬ:

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки РФ від 07.04.2014 р. № 276 «Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність»:

П.24. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії проводиться за їхнім бажанням. За результатами атестації педагогічним працівникам встановлюється перша чи найвища кваліфікаційна категорія. Кваліфікаційна категорія встановлюється терміном п'ять років. Термін дії кваліфікаційної категорії продовженню не підлягає.