При використанні матеріалів цього сайту - та розміщення банера -ОБОВ'ЯЗКОВО!

КЛАСНА ГОДИННА НА ТЕМУ: «ТИ І ТВОЯ МАЙБУТНЯ ПРОФЕСІЯ»

Ціль:дати учням уявлення про професії, допомогти виявити здібності до певного виду діяльності.

Епіграфи:

«Справжній скарб для людей – вміння працювати» (Езоп)

«Працюватимемо, тому що праця це батько задоволення»

(Стендаль)

«Той, хто з дитинства знає, що праця є закон життя, хто змолоду

зрозумів, що хліб видобувається тільки в поті чола, той здатний до подвигу,

бо в потрібний день і годину в нього знайдеться воля його виконати і сили

для цього» (Жуль Верн)

Вступне слово вчителя

У світі існує понад 50 тисяч професій. Як знайти серед них свою? Скільки з них ми собі більш-менш уявляємо? На що орієнтуватись? На запитання: "Ким ти хочеш стати після школи?" -старшокласники не завжди можуть відповісти. А тим часом проблема вибору професії дуже серйозна. Особливо сьогодні, коли наше суспільство набуло ринкових відносин. Від людини все більше потрібні високий професіоналізм, готовність швидко пристосовуватися до нових явищ суспільного та економічного життя. Різко зростає інтенсивність праці, що потребує підвищеної витривалості. Що ж потрібно для того, щоб зробити свій професійний вибір? Щоб вибрати свою справу не методом «тику», а розумно, потрібно для початку розібратися у своїх власних, говорячи психологічною мовою, установках. Зараз я розповім про основні типи професійної діяльностілюдини. У багатьох країнах намагалися і намагаються створити класифікацію професій. У нашій країні прийнято скористатися класифікацією професора Е.А. Клімова. Його класифікація поділяє всі професії на 5 основних типів:

I. Людина-природа. Цей тип поєднує професії, представники яких мають справу з об'єктами, явищами та процесами живої та неживої природи (ветеринар, агроном, гідролог, вівчар, механізатор, тракторист). Для них характерний спільний предметпраці - тварини та рослини, грунт та повітряне середовище - природа.

2. Людина-техніка. Це можуть бути пілоти, водії, матроси, електромонтери, слюсарі тощо, які використовують технічні пристрої.

3. Людина-людина. Тут для фахівця предметом праці є інша людина, а характерною рисоюдіяльності - необхідність на інших людей. До такого типу професій належать вчитель, лікар, журналіст та продавець.

4. Людина-знакова система. Люди, які вибрали цей тип професійної діяльності, повинні вміти оперувати абстрактними поняттями, мати широкий світогляд. Це бухгалтери, вчені, оператори ЕОМ, люди, які працюють у лабораторіях, наукових центрах.

5 чоловік- художній образ. Людей цього типу відрізняє наявність живого образного мислення, художня фантазія, талант.

Ось вам приблизні вимоги до людини, котра вибрала певний тип діяльності. І це тільки Загальні вимоги. Необхідно зважити та оцінити свої здібності, пам'ятати, що з віком здатності до навчання знижуються. Якщо автоматизм керування автомобілем у 10-річних виробляється за 4 години, то у дорослих – за 50 годин.

Але, крім здібностей, необхідно враховувати і свої інтереси. Ідеальний збіг здібностей та інтересів це і є покликання. Адже скільки людей все життя займаються нелюбимою справою: хтось заради грошей, хтось за звичкою, хтось просто тому, що колись не дуже серйозно поставився до власного вибору. Сьогодні спробуємо чесно оцінити свої здібності, бажання та можливості при виборі майбутньої професії. Насамперед треба зважати на фізичні здібності. За даними соціологів, буквально одиниці співвідносять своє здоров'я із вибором професії. Інші просто не беруть його до уваги і роблять першу помилку.

При виборі професії має місце чинник престижності. Але огляд на престижність не найвірніший принцип вибору, оскільки престижність схожа на повітрю, моді. А це явище, як відомо, дуже не постійне.

Правильніше було б, орієнтуючись у світі професій, вирішити для себе, що для вас найважливіше в майбутньому, що ви вважаєте за необхідне для себе: розмірену, спокійну роботу або постійні відрядження, експедиції, незалежність і самостійність, творчість або виконання чітко визначених обов'язків. Але не треба розуміти так, що творчість – добре, а старанність – погано. Кожна професія має свої особливості. Важливо визначитися у головному, тобто. зрозуміти, які з якісних сторін професій для вас важливі, а якими можна і знехтувати.

Проаналізуй професію, яку, можливо, ви вже обрали або схиляєтеся до вибору. Дайте відповідь на 9 питань чесно і серйозно. Напишіть свої аргументи на користь обраної професії, а потім подивіться на них збоку, ніби вас переконує хтось інший. Поставтеся до тексту критично, чи вибір обґрунтований. Чи видно у ньому знання професії, оцінка своїх можливостей? Спробуйте покритикувати текст, можливо навіть переконати «співрозмовника». І не піддавайтеся емоціям, при вирішенні таких важливих завдань вони бувають невідповідними помічниками. Якщо ви серйозно відповісте на запитання, я думаю, це допоможе вам у професійному виборі.

1. Яке значення має ця професія для суспільства?

2. Яка праця - автоматизована, механізована чи ручна в ній використовується?

3. Назвіть об'єкт праці, кінцевий результатроботи.

4. Охарактеризуйте умови роботи, режим праці.

5. Назвіть приблизно заробітну платуспеціалістів даної професії.

6. Чи передбачає ця професія інтенсивне спілкування з людьми?

7. Чи існують до цієї професії медичні протипоказання?

8. Якими особистими якостями повинен мати представник цієї професії?

9. Де її отримати?

Я пропоную двом хлопцям підійти до дошки та написати в колонку одному позитивні якостіпрофесії, стати на хвилинку оптимістом, іншому - всі негативні якості професії, поставитися до цієї професії досить скептично. А ви, хлопці, також спробуйте допомогти їм. Тож, наприклад, дуже популярна у наш час професія журналіста. Перевіримо, наскільки реально ми можемо оцінити, який рівень поінформованості про неї.

Оптиміст:

робота має велике суспільне значення;

висока зарплата;

зустріч із цікавими людьми;

відрядження, що дають можливість багато побачити;

Використання сучасної техніки.

проблеми, пов'язані з пристроєм працювати;

часті відрядження, що ускладнюють особисте життя;

труднощі здобуття освіти (наприклад, наявність друкованих праць);

велика відповідальність;

нервові навантаження;

ненормований робочий день; k

постійне спілкування з людьми.

Тест «Профпридатність»

Отже, з вибором ми ніби трохи прояснили ситуацію. Тепер давайте проведемо тестування і дізнаємося, якого типу професії ви схильні, а який вид діяльності вам протипоказаний. Дайте відповідь на наступні питання:

1. Новорічна ніч для тебе – найкращий час, щоб: а) виспатися;

б) подивитися телевізор разом із сім'єю; в) опинитися у колі друзів.

2. З трьох подарунків ти вважав би за краще:

а) вудку, набір для вишивання;

б) ковзани чи лижі;

в) турпутівку або квиток на цікаву виставу.

3. Вирушати в подорож найкраще: а) поодинці;

б) із сім'єю чи друзями;

в) з незнайомою групою, щоб була можливість знайти нових друзів.

4. Якби ти опинився на самоті на острові або в лісі, то:

а) відчув би повну свободу;

б) зайнявся б пошуком виходу чи якоюсь справою;

в) відчув би тугу, неприкаяність, страх.

5. У своє вільний части любиш:

в) займатися спортом, танцями, грати в ансамблі, співати у хорі, брати участь у спектаклях та концертах, подорожувати з друзями, ходити з компанією в кіно.

Підрахуйте кількість набраних балів з огляду на те, що відповіді на запитання з літерою «а» оцінюються 1 балом, «б» - 2, «в» - 3 балами.

Якщо ви набрали від 5 до 8 балів – радимо подумати про професію, де вам не доведеться спілкуватися з великою кількістю людей (продавець, вчитель, журналіст та психолог у цьому випадку не дуже підходять). Зате дослідницька діяльністьабо робота в мисливському господарстві, лісництві, звіророзсаднику або на власній фермі, спеціальність програміста, слюсаря або токаря, професія бухгалтера, оператора ЕОМ цілком будуть прийнятні для вас, оскільки ваші відповіді показують, що ви цінуєте тишу, не любите галасливих, незнайомих компаній. Ви трохи сором'язливі і замкнуті, зустрічі з незнайомими людьми вам доставляють занепокоєння.

Якщо ви частіше ставили галочки біля літери «б» і набрали від 8 до 12 очок, то вважайте – вам пощастило. Ви ставитеся до людей, яким не страшна самота і які чудово почуваються в будь-якій компанії. Ви не боїтеся нових знайомств і спокійно обходитеся без спілкування тривалий час. Вибір професії практично не обмежений!

Ну а якщо у вашому активі від 12 до 15 очок, знову подумайте над вибором: чи варто вам, людині товариській, легко вступає в контакт, відмовлятися від можливості мати цікаву професію менеджера, агента з реклами, комерційного директора, продавця, дилера, вчителя, брокера чи тренера? У вас величезний потенціал енергії та сил, яких вистачить для роботи з великою аудиторією та колективом колег. Вам буде тісно в маленькій лабораторії або конвеєрі, мисливському господарстві або майстерні.

Заключне слово вчителя

Хтось, можливо, мріяв про кар'єру журналіста, а набрав лише 5 балів, думав про бджільництво, а тест пророкував кар'єру артиста. Якщо ніяк не хочеться відмовлятися від мрії, займіться самовихованням. Несміливим і сором'язливим непогано було б більше спілкуватися, а палким, нетерплячим, товариським - вчитися уважно траплятися і бути стриманішим. І взагалі людям будь-якої професії необхідно працювати над собою завжди, і тоді будь-яка мрія стане реальністю.

КЛАСНА ГОДИННА НА ТЕМУ:

«ТИ І ТВОЯ МАЙБУТНЯ ПРОФЕСІЯ»

Сподобалось? Віддячте, будь ласка, нам! Для Вас це безкоштовно, а нам – велика допомога! Додайте наш сайт у свою соціальну мережу:

Класна година: «Моя майбутня професія»

МЕТА:

З'ясувати рівень знань учнів про професії;

Розширити знання дітей про світ професій;

Формувати інтерес до професій;

Розвивати логічне мислення, пам'ять, зв'язне мовлення, вміння цивілізовано спілкуватися один з одним.

Особистісні УУД:

усвідомлення критеріїв для правильного вибору майбутньої професії, прагнення вдосконалення власного розвитку; здатність до самооцінки на основі критерію успішності навчальної діяльності;

Предметні:засвоєння уявлень про професії; місце розташування міста та які відросли виробництва у ньому розвинені; зайнятість населення; професії, необхідні для повноцінного розвитку та процвітання міста.

Метапредметні:вміння орієнтуватися у навчальній, додатковій літературі,

енциклопедіях; використовувати Інтернет технології; правильно оформляти та будувати свої виступи, презентації.

Регулятивні УУД:

визначати та формулювати ціль на уроці за допомогою вчителя; планувати свої дії відповідно до поставленого завдання;

вносити необхідні корективи у дію після його завершення на основі його оцінки та обліку характеру зроблених помилок.

Комунікативні УУД:

слухати та розуміти мову інших;

оформляти свої думки у усній формі;

домовлятися з однокласниками спільно з учителем про правила поведінки та спілкування та слідувати їм.

Пізнавальні УУД:

орієнтуватися у системі знань;

здійснювати пошук інформації;

знаходити відповіді на запитання у тексті, ілюстраціях; перетворювати інформацію з однієї форми на іншу;

виділяти ознаки професій, давати коротку характеристикупрофесії.

Обладнання:проектор, комп'ютер, презентації, малюнки.

ХІД КЛАСНОГО ГОДИНИ

Епітетом нашого заходу будуть рядки:

«ІСТИННИЙ СКАРБ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - ВМІННЯ ПРАЦЮВАТИСЯ»

1.Вступна бесіда з учнями.

Світ професій величезний, їх налічується понад 50 тисяч, причому щорічно з'являється близько п'ятисот нових та стільки ж зникає чи видозмінюється.

Професія- Рід трудової діяльності, що вимагає певної підготовки та є зазвичай джерелом існування.

Уявіть первісних людей, що жили в далекий кам'яний вік. Люди одного племені займалися різними справами.

Чоловіки виготовляли знаряддя для полювання – луки, стріли, дротики.

З гарною зброєю полювання зазвичай було успішним, і мисливці приносили велику дичину - оленя, буйвола або кабана.

А чим займалися жінки?

Вони вирощували дітей, збирали коріння, плоди та ягоди, обробляли звірячі шкури, шили зі шкур одяг чи ковдри.

Ми, що у ті найдавніші часи люди поділяли між собою різні справи.

Професії з'явилися тоді, коли між людьми виник поділ праці!

З розвитком торгівлі та виникненням міст з'явилися й нові професії.

У середні віки у містах з'явилися цехи – об'єднання людей однієї професії. Наприклад – цех ткачів, цех кравців чи цех зброярів. Кожен цех мав свій прапор, свої свята. Цех захищав своїх членів. У ньому були учні, підмайстри та майстри. Щоб стати майстром, необхідно було створити шедевр – тобто. дуже гарний виріб.

Я хочу запропонувати вам сьогодні поговорити про професії, про те, які бувають професії, яку користь кожна приносить людям. І, можливо, на цій класній годині ви не зможете точно сказати, ким би ви хотіли стати після закінчення школи і це допоможе вам зорієнтуватися у виборі майбутньої професії.

А які професії ви знаєте?

Давайте поговоримо про деякі з них.

Гра «Професія – загадка».

1. Слухати легені любить він нам

І уколи зробити може.

Градусник поставить сам,

Вітамінку в рот покладе (лікар)

Природу кохати,

Старих шанувати. (Вчитель)

3 .Красу він помічає

І кольори все розрізняє.

Може пензлем на папері

Твій портрет намалювати.

І побачивши сонце у небі

Радісний краєвидстворити! (художник)

4. Ходить у білому ковпаку

З поварешкою ​​в руці.

Він готує нам обід:

Кашу, щі та вінегрет. (кухар)

5.Повстаємо ми дуже рано.

Адже наша турбота –

Усіх відвозити вранці на роботу. (водій)

А для птахів та для звірів.

У нього особливий дар,

Цей лікар … (ветеринар)

7.Серед хмар, на висоті

Він дружно будує новий будинок,

Щоб у теплі та красі

Щасливо жили люди у ньому. (будівельник)

8.Він не льотчик, не пілот,

Він веде не літак,

А величезну ракету.

Діти, хто, скажіть це? (космонавт)

9.У книжковому морі він безмежний

Справжній капітан

Знайти будь-яку книжку

Допомагає нам швидко! (бібліотекар)

Кожна професія має знаряддя праці. Розглянемо деякі з них.

➢ Зубов багато, а нічого не їсть. (Пила.)

➢ Наділи на палицю сталеву долоню,

І під долоню саджають картоплю. (Лопата.)

➢ Змахне, пірне, трава впаде. (Коса.)

➢ То назад, то вперед ходить, блукає пароплав.

Зупиниш - горе, продирить море. (Праска)

➢ Крокує майстриня шовком та ситцем.

Як малий її крок! Зветься він стібок. (Голка.)

➢ Два кінці, два кільця, а посередині – гвоздик. (Ножиці.)

➢ Стара баба подвір'ям шастає, чистоту дотримується. (Мітла.)

➢ Якщо добре заточений, все легко він ріже дуже: хліб, картоплю, буряк, м'ясо, рибу, яблука та олію. (Ніж.)

Вчитель. Кожна праця почесна. Не так важливо, ким людина працює, скільки важливо, як вона працює. Від того, як людина ставиться до своїх обов'язків, залежить, чи гідна вона поваги. Здавна в народі користуються повагою люди працьовиті, а з лінивим працівником ніхто не хоче мати справи.

Справжній майстер тому справжній, що працює на совість. Праця його приносить людям радість. І тоді люди дякують майстру:

Шевцю - за... (зручне взуття).

Столяру – за... (міцні меблі).

Будівельнику – за... (затишне житло).

Перукарю – за... (акуратну зачіску).

Лікарю - за... (позбавлення болю).

Прибиральниці - за... (чистоту та порядок).

Вчителю - за... (знання).

Кравець - за... (одяг).

Існує багато рідкісних унікальних професій.

Арборист – фахівець із лікування дерев від різних хвороб, стежить за їхнім станом.

Генетик-терапевт - консультант з генної інженерії.

Гондольєр – професія, що існує в єдиному місті – Венеції. 425 осіб.

Палеонтолог – фахівець, який вивчає викопні останки стародавніх тварин.

Дергаль – збирач морських водоростей.

Сурдоперекладач - людина, яка знає мову жестів, що допомагає глухим людям. (4перекладачі на 1000 глухих)

Склодув – майстер, що створює вироби із розігрітої скляної маси.

Флейворист – фахівець із запахів, що займається складанням запахів у парфумерії.

Пастижер – майстер з виготовлення перук, вусів, вій та ін.

Стрінгер – позаштатний кореспондент, який працює у гарячих точках, місцях стихійного лиха.

Рідкісні професії.

Відливачник дзвонів - у Росії всього 12 осіб, спадкові майстри.

Маркшейдер – гірничий інженер, спеціаліст з будівництва підземних споруд .

Перевертач пінгвінів.

ЦЯ ПРОФЕСІЯ ДУЖЕ ПОТРІБНА. ВІДОМИЙ ФАКТ, ЩО ПІНГВІНИ ЯКЩО ВПАДУТЬ, САМОСТІЙНО ПІДНЯТИСЯ НЕ МОЖУТЬ. ДЛЯ ЦИХ ЦІЛ Є ЛЮДИ, ЯКІ ПІДНІМАЮТЬ ПІНГВІНІВ, ЯКІ ЗАСТЕРЕЛИСЯ НА ЛІТАЮЩІ МИМОЛЕТИ.

Зниклі професії.

Ткач, кучер, ліхтарник, чистильник взуття, плотогон, оператор комутатора, друкарка, кольщик льоду, щурів, людина-будильник, писар, опалювач, пімокат, лудильник, водовоз, шарманщик, бурлак, кресляр, копіювальник та ін.

Небезпечні професії.

Каскадер, шахтар, дресирувальник, пастух крокодилів, пожежний, рятувальник, сапер,

НА СВІТЛІ БАГАТО ПРОФЕСІЙ РІЗНИХ,

І ВСІ ВОНИ ЛЮДЯМ ПОТРІБНІ.

Від найпростіших і до найважливіших,

ВСІ ВОНИ У ЖИТТІ ВАЖЛИВІ.

Друзі, бережіть хвилину і годину

БУДЬ-ЯКОГО З ШКІЛЬНИХ ДНІВ!

НЕХАЙ СТАНЕ ПРОФЕСОРОМ КОЖНИЙ З ВАС

У ПРОФЕСІЇ ПОТРІБНОЮ СВОЄЮ

"Чому ми сьогодні навчилися?"

- "Про що ми говорили сьогодні?", "Що дізналися?", "Чому навчилися?",

"Вам сподобалось?"

Вчитель: Кожна людина на землі – від малого до великого – повинна трудитися, бо легко не можна прожити. Праця була, є і буде основою життя землі. Щоранку ваші мами та тата йдуть на роботу. Вони виконують різні справи та доручення, мають різні професії. Ви сьогодні сидите за шкільною партою. Вчення - теж праця і праця непроста. Кожен із вас напевно замислювався, ким він буде, коли виросте. У вас ще багато часу, щоб вибрати професію. Сьогодні ми поговорили лише про деякі професії. Але вже й зараз можна дійти невтішного висновку, що це роботи хороші – вибирай на смак! Я думаю, коли ви виростете, то оберете ту професію, яка вам сподобається, але завжди пам'ятайте, що будь-яка професія важлива!

Наша класна година добігла кінця. Ви добре попрацювали. Ми ще не раз говоритимемо з вами про вибір професій. Адже вибір майбутньої професії – це дуже важлива річ для кожного з вас.

Перегляд мультфільму про професію.

Ти і твоя майбутня професія Класна година для учнів 9-11 класів Мета: дати уявлення про професії, допомогти виявити здібності до певного виду діяльності. Класний керівник 11Б класу МОУ ЗОШ 3 з УІОП м. Яранська Кіровської обл.

«Справжній скарб для людей - вміння трудитися» (Езоп) «Трудитимемося, тому що праця це батько задоволення» (Стендаль) «Той, хто з дитинства знає, що праця є закон життя, хто змолоду зрозумів, що хліб видобувається тільки в поті обличчя, той здатний до подвигу, тому що в потрібний день і годину в нього знайдеться воля його виконати і сили для цього» (Жуль Верн)

Проаналізуй професію Яке значення має професія для суспільства? Яка праця - автоматизована, механізована чи ручна в ній використовується? Назвіть об'єкт праці, кінцевий результат. Охарактеризуйте умови роботи, режим праці. Назвіть приблизно заробітну плату спеціалістів цієї професії. Чи передбачає ця професія інтенсивне спілкування з людьми? Чи існують до цієї професії медичні протипоказання? Якими особистими якостями повинен мати представник цієї професії? Де її можна отримати?

Оптиміст Скептик робота має величезне суспільне значення; висока зарплата; зустріч із цікавими людьми; відрядження, що дають можливість багато побачити; Використання сучасної техніки. проблеми, пов'язані з пристроєм працювати; часті відрядження, що ускладнюють особисте життя; труднощі здобуття освіти (наприклад, наявність друкованих праць); велика відповідальність; нервові навантаження; ненормований робочий день; постійне спілкування з людьми.

Тест «Профпридатність» 1. Новорічна ніч для тебе – найкращий час, щоб: а) виспатися; б) подивитися телевізор разом із сім'єю; в) опинитися у колі друзів. 2. З трьох подарунків ти вважав би за краще: а) вудку, набір для вишивання; б) ковзани чи лижі; в) турпутівку або квиток на цікаву виставу 3. Вирушати в подорож найкраще: а) поодинці; б) із сім'єю чи друзями; в) з незнайомою групою, щоб була можливість знайти нових друзів. "а" - 1 бал, "б" - 2 бали, "в" - 3 бали 4. Якби ти опинився на самоті на острові або в лісі, то: а) відчув би повну свободу; б) зайнявся б пошуком виходу чи якоюсь справою; в) відчув би тугу, неприкаяність, страх. 5. У свій вільний час ти любиш: читати, відвідувати бібліотеку, шахову секцію, зоопарк, ліс, ловити рибу, мріяти; б) малювати, читати, займатися спортом, музикою, шиттям або в'язанням, ходити в походи, розмовляти телефоном, дивитися телевізор; в) займатися спортом, танцями, грати в ансамблі, співати у хорі, брати участь у спектаклях та концертах, подорожувати з друзями, ходити з компанією в кіно.

Якщо ви набрали від 5 до 8 балів, радимо подумати про професію, де вам не доведеться спілкуватися з великою кількістю людей (продавець, вчитель, журналіст і психолог в даному випадку не дуже підходять). Зате дослідницька діяльність або робота в мисливському господарстві, лісництві, звіророзсаднику або на власній фермі, спеціальність програміста, слюсаря або токаря, професія бухгалтера, оператора ЕОМ цілком будуть прийнятні для вас, оскільки ваші відповіді показують, що ви цінуєте тишу, не любите галасливих, незнайомих компаній . Ви трохи сором'язливі і замкнуті, зустрічі з незнайомими людьми вам доставляють занепокоєння.

Якщо ви частіше ставили галочки біля літери «б» і набрали від 8 до 12 очок Вважайте – вам пощастило. Ви ставитеся до людей, яким не страшна самота і які чудово почуваються в будь-якій компанії. Ви не боїтеся нових знайомств і спокійно обходитеся без спілкування тривалий час. Вибір професії практично не обмежений!

Якщо у вашому активі від 12 до 15 очок Знову подумайте над вибором: чи варто вам, людині товариській, що легко вступає в контакт, відмовлятися від можливості мати цікаву професію менеджера, агента з реклами, комерційного директора, продавця, дилера, вчителя, брокера або тренера ? У вас величезний потенціал енергії та сил, яких вистачить для роботи з великою аудиторією та колективом колег. Вам буде тісно в маленькій лабораторії або конвеєрі, мисливському господарстві або майстерні.

I. Людина-природа Цей тип поєднує професії, представники яких мають справу з об'єктами, явищами та процесами живої та неживої природи. Для них характерний загальний предмет праці – тварини та рослини, ґрунт та повітряне середовище – природа. ветеринар агроном гідролог вівчар механізатор тракторист

ЦІЛІ : сприяти формуванню уявлення про майбутню професію;

сприяти усвідомленню правильності обраної професії;

сприяти розвитку пізнавального інтересу до професій;

сприяти формуванню знань та умінь об'єктивно здійснювати самоаналіз рівня розвитку своїх професійно важливих якостей та співвідносити їх до вимог професій, сфер трудової діяльності до людини.

ТИП УРОКУ : диспут з елементами вікторини

ФОРМИ РОБОТИ : колективна, групова.

ХІД УРОКУ

Вступ.

Все ближче та ближче той момент, коли за спиною залишаться безтурботні шкільні рокиі життя поставить нас перед першим серйозним вибором. Яким буде наш подальший шлях? Як знайти своє місце у житті? Яку професію вибрати? Вже зараз ми замислюватимемося над цими питаннями, і зробити вибір справді не просто.

В наш час так багато цікавих та потрібних професій! Дедалі більше вищих навчальних закладів: інститутів, університетів, академій готують висококваліфікованих спеціалістів у різних галузях знань. Звичайно, кожен має обирати професію, яка відповідає його прагненням, захопленням, здібностям. Тому не випадково 1 вересня перший урок пройде у всіх школах Росії – «Моя майбутня професія». За рік ви закінчите школу, вам треба буде вирішувати, ким бути, де навчатись? Щоб жити, потрібно заробляти гроші, а для цього потрібно правильно вибрати відповідну професію, До якої у вас є схильність, інтерес, і старанно вчитися.

Скажіть, хто може пояснити поняття – ПРОФЕСІЯ? (Це основний рід занять трудової діяльності) СПЕЦІАЛЬНІСТЬ? (Вигляд занять у рамках однієї професії) КВАЛІФІКАЦІЯ? (Ступінь підготовки до якогось виду праці)

Завдання 1. «Знайди професію». Наголосіть на словах, які позначають професії.

Інженер, конструктор, директор, двірник, юрист, помічник юриста , виконуючий обов'язки,касир, завуч , учитель фізкультури,дресирувальник, начальник відділу , вчитель, вчитель початкових класів, лікар терапевт,головний конструктор , слюсар, кур'єр, хірург.

· Чому «двірник» та «кур'єр» – не професії? (директор , помічник юриста, завуч, начальник відділу, головний конструктор позначають не професії, а посади. Вчитель початкових класів та вчитель фізкультури - це різні спеціальностіоднієї професії – вчитель. Терапевт та хірург - спеціальності професії лікаря).

Класний керівник : А тепер ми з вами трошки пограємо в цікавий конкурс"Визнач професію". Я пропоную вам визначити, до яких професій належать ті групи слів, які я вам зараз зачитуватиму.
1. План, місто, креслення, конструкції, будівництво, будинки, пам'ятники. (архітектор)
2. Тканина, розкрий, лекало, костюм, ножиці, ательє. (Портний)
3. Верстат, рубанок, верстат, деревина, меблі, майстерня. (Столяр)
4. Білий халат, хворий, поліклініка, діагноз. (Лікар)
5. Газета, новини, сучасність, люди, оперативність, редакція, факти. (Журналіст)
6. Земля, природа, поле, теплиця, сорти, рослини, догляд, добрива, урожай. (Агроном)
7. Платформа, вокзал, рейки, пневматичний кран, вагони. (Машиніст локомотива)
8. Гроші, відвідувачі, клієнти, вклад, ощадна книжка. (Контролер банку)
9. Театр, глядачі, сцена, прем'єра, оплески, костюм, грим. (Артист)
10. Цегла, бетон, окомір, конструкції, свіже повітря, стіни, кладки. (Будівельник)
11. Ремонт, трубопровід, аварія, технічна грамотність. (Слюсар-сантехнік)

Класний керівник : Хлопці як ви думаєте, що впливає на вибір місця роботи? (Відповіді учнів, зразкові: високий заробіток, любов до професії, престижність та відсутність вибору).

Класний керівник : Щоб правильно вибрати професію, вам необхідно врахувати три моменти:

По-перше, які ваші інтереси та схильності (коротко назвемо це вашим«хочу» - це все, що мені подобається, до чого лежить душа) ;

По-друге, які ваші професійні якості: здоров'я, кваліфікація, здібності (це ваше«можу» - це все, що мені під силу, за здібностями);

По-третє, які професії мають попит у роботодавців (інакше, кажучи, яке сьогодні «треба» – це все, що потрібне для суспільства, країни).

Умовно ці складові фактори можна позначити як формулу професій: «хочу», «можу», «треба». Якщо ви зможете їх поєднати, ваш професійний вибір буде вдалим.

ЯКІ БУВАЮТЬ ПРОФЕСІЇ.

По предмету праці можна виділити п'ять типів професій. Предметом професій першого типу є люди. Тому їх назвали професіями типу “людина – людина”. Це лікар, медсестра, вихователь, вчитель, продавець.

Тип "людина - техніка" включає в себе професії, пов'язані зі створенням, монтажем, збиранням та налагодженням технічних пристроїв, ремонтом техніки. Це: зварювальник, інженер, водій, швачка, електромонтер.

Тип “людина – знакова система” поєднує професії, пов'язані з текстами, цифрами, формулами, таблицями, кресленнями. Це перекладач, бібліотекар, програміст, бухгалтер.

До типу “ людина – художній образ” можна зарахувати професії, пов'язані зі створенням, проектуванням, моделюванням різних виробів. Це: художник, журналіст, композитор, актор, закрійник.

До типу “людина - природа” можна зарахувати професії, пов'язані з вивченням живої та неживої природи. Це агрохімік, геолог, лісівник, овочівник, зоотехнік, ветеринар.

За характером праці виділяють два класи професій:

1) Професії виконавчого класу пов'язані з виконанням рішень, із роботою за заданим зразком. Це: агент, медсестра, продавець, касир, перукар. Професії цього не вимагають вищої освіти.

2) Професії творчого класу пов'язані з аналізом, дослідженням, випробуванням, плануванням, розробкою нових зразків, прийняттям нестандартних рішень, вимагають високого рівня розумового розвитку та, як правило, вищої освіти.

Це лікар, психолог, вчитель, юрист, інженер і т.д.

Як оволодіти професією?

Відповідно до Закону про освіту Р.Ф., освіта в нашій країні поділяється на загальну та професійну. Загальна освітавключає три ступені: початкове загальне, основне загальне та повне загальне. Основне загальне є обов'язковим.

Професійна освіта буває початковою, середньою та вищою. Початкове професійну освітудає можливість стати кваліфікованим працівником практично за будь-якою професією виконавчого класу. Основною формою здобуття початкової професійної освіти є навчання у професійних училищах, ліцеях та коледжах.

Середня професійна освіта дозволяє стати фахівцем середньої ланки. Його можна отримати у технікумах.

Вища професійна освіта дозволяє стати фахівцем з будь-якої професії творчого класу. Його можна здобути у вищих навчальних закладах, до яких належать інститути, університети, академії.

ДЕ МОЖНА ДІЗНАТИСЯ, ЯКІ Є НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ?

Існує чимало джерел інформації про навчальні заклади.

1. Довідники для вступників дають найбільш повну та точну інформацію про навчальні заклади. Виходять щороку, але лише у великих містах.

2. Телефонні довідники дозволяють встановити номери телефонів та адреси навчальних закладів.

3. Комп'ютерні програми, інтернет.

5. Центри зайнятості населення надають інформацію про навчальні заклади, які здійснюють переважно підвищення кваліфікації та перенавчання дорослих людей.

6. Безпосередній візит до навчального закладу дозволить вам отримати власне враження про умови навчання.

Завдання 2 . Гра-вікторина «У світі професій» із презентації. Групова робота.

Вчитель - Скажіть, чи багато ви знаєте професій? Давайте з вами познайомимося з деякими у вікторині, і ви ваше коло знайомств з професіями розшириться.

Як називають робітника, який видобуває корисні копалини в шахті?

Геолог

Шахтар

Дослідник

Фахівець цієї професії стежить за дотриманням правил дорожнього руху. Назвіть професію.

Інспектор ДІБДР

Поліцейський

Регулювальник

Як називають вченого, який вивчає викопні залишки вимерлих організмів: тварин, рослин, бактерій тощо?

Палеонтолог

Археолог

Мистецтвознавець

Назвіть фахівця, який відповідає за стан та охорону лісів?

Лісничий

Пожежний

Рятувальник лісів

Як називають спеціаліста з виховання та розведення собак?

Фелінолог

Кінолог

Собачий психолог

Який фахівець може скласти паперову чи електронну картку?

Картограф

Етнограф

Інженер геолог

Назвіть лікаря, який спеціалізується на лікуванні хвороб зубів, щелеп та інших органів ротової порожнини:

Окуліст

Хірург

Стоматолог

Як називають людину, чиєю професією є керування оркестром?

Композитор

Диригент

Концертмейстер

Фахівець цієї професії легко зможе перекласти іноземну усну або письмову мову на нашу рідну мову. Назвіть професію.

Лінгвіст

Журналіст

Перекладач

Назвіть фахівця, який займається ремонтом та технічним обслуговуваннямелектроустаткування:

Слюсар

Технолог

Електрик

Як називається фахівець, який спостерігає та досліджує атмосферні явища?

Метеоролог

Географ

Еколог

Назвіть спеціаліста, який займається розробкою програмного забезпеченнядля всіх різновидів комп'ютерної техніки:

Програміст

Веб-дизайнер

Маркетолог

Як називають актора, який виконує складні та небезпечні трюки під час зйомок фільму?

Карикатурист

Каскадер

Дублер

Назвіть водія, який керує вантажним або великовантажним автотранспортом та здійснює поїздки на далекі відстані?

Експедитор

Дальнобійник

Навігатор

Вправа №1 «Знаток професій».Зараз нам потрібно обрати «знавця професії». По колу кожен називає одну професію, але робить це швидко, не замислюючись, протягом 3 секунд, якщо учасник не вкладається в цей час, він вибуває з кола. І так поки що не залишиться один переможець.

Завдання 3. "Вгадай професію".Кожному з учасників лунає листок із завданням. На якому буде написано невербально зобразити завдання професію. Він виходить у коло і показує мімікою, жестами, становищем толу тієї професії, яка має завдання.Перелік професій:ПолітикШвачкаПсихологМодель, манекенницяТеслярВчительБудівельникПродавецьВійськовийВізажистЛьотчикЛікарШтукатур-молярПрибиральницяКухарМузикантТанцівницяЮвелірПожежнийЖурналістАкторБібліотекарАдвокатВолоцюгаВихователь у дитячому садкуДомогосподаркаОфіціантПерекладачПрограмістДі-джейТелеведучийСекретар референтСпортсмен-професіоналСтюардесаЕкскурсоводФотокореспондент

Професії даються таким чином, щоб хлопчикам дісталися жіночі професії, а дівчатам чоловічі.

Завдання 4. «Найбільша професія».«Найбільш потрібні професії»:

Дайте відповідь мені на запитання: що буде, якщо взуттєві фабрики почнуть випускати тапки, всі магазини будуть забиті цим товаром? (цей товар дуже важко буде продати, а значить пропаде чия праця, гроші, прибуток)

Так само і на ринку праці. Якщо якихось фахівців випускають більше, ніж потрібно, вони не можуть знайти роботу, настає безробіття. Професія, спеціальність, кваліфікація – те, що людина продає ринку праці. Іноді одні професії та спеціальності стають дуже потрібними, затребуваними, престижними, інші втрачають свої позиції, а треті взагалі йдуть у минуле. Пропоную вам скласти списки таких професій. Для цього розділіть на групи:

- «Модні професії»

- « Забуті професії»

- «Професії, які завжди потрібні»

- «Відважні професії»

Зразкові спискипрофесій:

Модні професії: юрист, журналіст, топ-модель,автослюсар , Нафтовик, еколог, менеджер, програміст іт.д.

Забуті професії : конюх, сажотрус, ямник і т.д.

Професії, які завжди потрібні : лікар, вчитель, двірник, будівельник , водій (водій),перукар , міліціонер, пекар,землероб, тваринник , кухар, слюсар- водопровідник і т.д.

Відважні професії: пожежник, каскадер, моряк-підводник, льотчик, космонавт, шахтар, військовий, сапер, рятувальник тощо.

Тут, звісно, ​​не всі професії. Професій у світі понад 50 000. Вибираючи професію, ми орієнтуватимемося не на весь світ, а на той світ, який нас оточує.

Інструкція: учасникам дається завдання, що зараз я зачитуватиму деякі незвичайні характеристики професій. Ви повинні назвати ті професії, які відповідають даній характеристики.

Список характеристик.Найбільша грошова професіяНайсолодша професіяНайзеленіша професіяНайзапашніша професіяНайкисліша професіяНайхолодніша професіяНайсльозливіша професіяНайнебезпечніша професіяНайкрасивіша професіяНайсерйозніша професіяНайбойовіша професіяНайбільш скрипуча професіяНаймелодійніша професіяНайколючіша професіяНайгаряча професіяНайгуманніша професіяНаймокраша професіяНайбільш творча професіяНайдратівливіша професіяНайсвітліша професіяНайдитяча професіяНаймовчазна професіяНайсмішніша професія

Завдання 5 . «Я та моя професія.Інструкція: Зараз ви повинні зобразити на аркуші паперу свою майбутню професію та своє місце в ній. На виконання завдання 7 хвилин. Нікому не показуйте свій малюнок.

Потім учасники здають листочки і ведучий перемішує їх, показує окремо кожен із малюнків і йде обговорення.Питання для обговорення:- Яка професія зображена на малюнку?– Хто з учасників міг намалювати цей малюнок?- Чи так це? (Питання до автора)Класний керівник : При вирішенні вибору своєї професії, необхідно користуватися такими правилами:

1 правило: Пізнай і вивчи себе (здоров'я; інтереси та схильності; здібності, знання та вміння).

2 правило: Дізнайся все про професію: (предмет, мета та умови праці; шляхи здобуття професії; медичні протипоказання; вимоги професії до особистості (професійно важливі якості); актуальність обраної професії на ринку праці та перспективи її розвитку).

Класний керівник : Остаточне рішення про вибір професії кожна людина приймає самостійно Давайте подивимося найбільш типові помилкивибору професії:

1.Слідування чужим порадам, вибір за організацію;

2. Вибір прилеглого навчального закладуабо зовні привабливою, престижної професії;

3.Відсутність суттєвої інформації про професію чи спеціальність,

4. Незнання своїх особистих особливостей та особливостей характеру тощо.

РЕФЛЕКСІЯ . Заключне слово вчителя:

І на закінчення хочеться згадати слова Томаса Карлейля:"Найнещасніший з людей той, для якого у світі не виявилося роботи".

Іншими словами, ваше завдання полягає в тому, щоб знайти професію яка:

цікава та приваблива для вас;

відповідає вашим здібностям;

користується попитом ринку праці.

Отже, ви отримали інформацію про світ професій. Багатьом варто замислитись, як краще використовувати особливості свого характеру, свої здібності при виборі професії. Найголовніше, слід пам'ятати, що остаточний вибір тільки за вами, бо вибираючи професію, ви вибираєте долю. Професія має приносити задоволення (позитивні емоції вам) та забезпечувати максимальну реалізацію ваших можливостей (користування суспільству).

Закінчивши наше заняття, мені хотілося б цитатою Роберта Де Ніро: «У тому, що стосується майбутнього, я повторюю одне: за що б ви не взялися, головне - будьте віддані своїй справі до кінця. Не обов'язково досягати якогось зіркового успіху, але бути чесним перед самим собою у вибраній професії – обов'язково».

Мета заходу: знайомство учнів з технологією вибору професії, підготовка до вступу до вузів та вибору профілю навчання.

Епіграф:

• «Якщо ви вдало виберете працю і вкладете в неї свою душу, то щастя саме вас знайде» Костянтин Дмитрович Ушинський
• «Коли людина не знає, до якої пристані вона прямує, для неї жоден вітер не буде попутним» Сенека

Хід заходу

Вчитель: Дуже скоро вам належить зробити один з найбільш відповідальних, що визначають вашу долю виборів – вибір професії Особливо складно зробити цей вибір у молодому віці, коли ще немає за плечима багатого життєвого досвіду, коли недостатньо інформації для ухвалення цього життєво важливого рішення. У світі налічується понад 40 000 професій. Як знайти ту єдину, свою, щоб їй служити та приносити користь людям та суспільству?!

Вчитель:У всі часи люди по-різному ставилися до своєї роботи, до праці, що їм доводилося виконувати. Послухайте легенду.Давно у французькому місті Шартре будувався великий собор. Трьох робітників, які підвозили на тачках будівельний камінь, спитали, чим вони займаються. Перший відповів: "Обтесую це прокляте каміння, он які мозолі на руках набив!" Другий мовив: "Я обтесую і вожу каміння, заробляю на шматок хліба своїй дружині та донькам". А третій сказав із посмішкою: "Я будую прекрасний собор". Займаючись однією роботою, всі троє дали різні відповіді задане питання. Чому?

Вчитель:У відповідях кожного прозвучало їхнє особливе ставлення до однієї і тієї ж діяльності: будівництва собору. Не секрет, що і в наш час розвитку науки, техніки, телебачення, комп'ютерів далеко не всі люди ставляться до своєї роботи з любов'ю, отримуючи задоволення і радість; не кожен відчуває любов до своєї професії. Для того, щоб цього не сталося з вами, ми сьогодні й обговорюємо цю тему.

Головна причина цього у виборі професійної діяльності, яка відповідає інтересам, схильностям, здібностям людини. Отже, праця приносить радість і успіх тоді, коли він до вподоби.

Успішні майстра, тобто. люди, задоволені своєю професією та заробляючи багато грошей, сформулювали три основні вимоги, яким має задовольняти професія, щоб потім не розчаруватися у ній:

1. професія має бути цікавою,
2. професія повинна мати попит на ринку праці,
3. професія має відповідати власним можливостям.

Один із найбільш суттєвих внутрішніх імпульсів, за якими люди обирають собі професію, це інтерес до її змістуЦе перша вимога до професії.

Давайте поміркуємо про те, як потрібно вибирати професію, що важливо враховувати при цьому.

Формула вибору професії

Не всякий вид праці називається професією. Професія- це:

• діяльність, спрямована на користь суспільства,
• діяльність, що вимагає професійного навчання,
• діяльність, яка виконується за певну винагороду (зарплату).

Гра «Відгадай професію з опису?»

• До трудівникам цієї професії безпосередньо ставляться слова М. У. Ломоносова: «…у земних надрах простір, і багато царює натура…Металлы і мінерали самі надвір не прийдуть – вимагають очей і рук для своєї копальні». Високі медичні вимоги пред'являються до людей цієї професії, оскільки протягом усієї робочої зміни вони змушені перебувати глибоко під землею. ( Гірник, шахтар)
• Саме слово міцно закріпилося у нашому лексиконі, хоча прийшло воно із Заходу. Спочатку слово означало вміння об'їжджати коней і правити ними. У сучасному англійськоюце слово буквально означає "керівництво людьми". Функція цієї професії змінюються з розвитком науки, техніки, виробництва. Сьогодні – це функції планування, організації та контролю. Наявність знань у галузі управління, економіки, права, психології та вміти застосовувати їх у житті – ось що потрібно від сучасного фахівця цієї професії. ( Менеджер)
• «Живописати» рослинами можна лише за наявності дуже багатої уяви. Представник цієї професії, починаючи роботу над створенням єдиного декоративного ансамблю, тільки в уяві бачить її результат, кваліфікований працівник має добре розвинений окомір і колірний зір. Потрібно знати принципи планування насаджень, зовнішню будову рослин. Якщо суцвіття звернені вниз, як у лілії, висаджують їх на високих місцях; якщо вони звернені вгору (як у ромашки або хризантеми) – розміщують у низьких місцях, що оглядаються зверху. Білі, жовті, золотаві, червоні квіти висаджують далеко від людних місць, оскільки вони добре відрізняються здалеку, а сині, фіолетові тільки поблизу місць, що найбільш відвідувані. ( Квітник)
• Люди цієї професії першими перебувають на місце злочину, всі знають про відбитки пальців і про почерк людини. Будь-який фахівець цієї професії знає, що у чоловіків довжина кроку 60-90 см, а у жінок та старих 50-70; а якщо довжина кроку метр і більше, значить, людина біжить. ( Криміналіст)
• Нині у Росії ця професія здобула особливу популярність. На відміну від європейських країн, у нас в країні здобути цю професію зовсім не складно. А ось у Франції, наприклад, бажаючих здобути цю професію піддаються серйозному екзамену. Одним із головних етапів іспиту є психологічні випробування. Їхнє завдання – встановити особисті якості випробуваного: ступінь активності, вміння зберігати самовладання та холоднокровність. Шляхом перехресних опитувань з'ясовується його вихованість, ввічливість тощо. Кандидати пишуть обов'язковий твір про свою майбутню професію, за яким екзаменатори судять про розумові здібності екзаменованого, рівень його духовної культури. Остання підказка: представник цієї професії має справу з цінностями та грошима. ( Продавець)

Гра "Закінчити пропозиції"

1. Люди працюють заради…
2. Справжня праця – це…
3. При виборі професії люди часто не враховують…
4. У будь-якій професійній праці найважливіше…
5. Щастя це…

(Записали, зачитали).

Вчитель:Ви написали все правильно, а тепер давайте порівняємо ваші висловлювання з думками на цю ж тему філософів, економістів, політиків.

1. Люди працюють зарадизадоволення своїх потреб, заради самовираження власного "Я".
2. Справжня праця– це самовіддача та творчість.
3. При виборі професії люди часто не враховуютьпоняття, що виражаються трьома словами: хочу, можу, треба.

А. Хочу – своє бажання.
Б. Можу – свої можливості, здібності, знання, стан здоров'я.
В. Треба – потреби ринку праці.

4. У будь-якій професійній праці найважливіше– знання та вміння їх застосовувати на практиці.

5. Якось, на запитання: "Що ж таке щастя?" прозвучала така відповідь: " Щастя- це коли вранці з радістю йдеш на роботу, а ввечері з радістю повертаєшся додому". Отже, однією зі складових щастя є правильний вибір своєї професії. Ця проблема рано чи пізно постає перед будь-якою людиною.

Тест. Комунікативні здібності. (так "+", ні "-")

1. Чи багато у вас друзів, з якими постійно спілкуєтеся?
2. Чи довго вас турбує почуття образи, заподіяне вам кимось із ваших товаришів?
3. Чи є у вас прагнення встановити нові знайомства з різними людьми.
4. Чи правда, що вам приємніше і простіше проводити час з книгами або за якимось іншим заняттям, ніж з людьми?
5. Чи легко ви встановлюєте контакт з людьми, які значно старші за вас за віком?
6. Чи важко вам включитися в нові для вас компанії?
7. Чи легко вам вдається встановити контакти з незнайомими вам людьми?
8. Чи важко ви освоюєтеся у новому колективі?
9. Чи прагнете ви при нагоді познайомитися і поговорити з незнайомими людьми?
10. Чи дратують вас оточуючі люди і чи хочеться побути одному?
11. Чи подобається вам постійно перебувати серед людей?
12. Чи ви відчуваєте труднощі, незручності чи сором'язливість, якщо доводиться виявляти ініціативу, щоб познайомитися з новою людиною?
13. Чи любите ви брати участь у колективних іграх?
14. Чи правда, що ви вшановуєтесь невпевнено серед малознайомих вам людей?
15. Чи вважаєте ви, що вам не доставляє особливих труднощів внести пожвавлення в малознайому вам компанію?
16. Чи прагнете ви обмежити коло своїх знайомих невеликою кількістю людей?
17. Чи відчуваєте себе невимушено, потрапивши в незнайому вам компанію?
18. Чи правда, що ви вшановує себе досить впевненим і спокійним, коли доводиться говорити що-небудь великій групі людей?
19. Чи правда, що у вас багато друзів?
20. Чи часто ви перебуваєте в центрі уваги у своїх товаришів?

Обробка результатів:
Згортайте ваші результати з ключем (усім видається ключ для обробки результатів) і підрахуйте кількість відповідей, що збігаються. Обчисліть оцінний коефіцієнт комунікативних здібностей
К = Х / 20, (розподіл) де К - величина оцінного коефіцієнта;
Х – кількість відповідей, що збігаються з ключем,
20 - максимально можлива кількість збігів

Ключ до визначення комунікативних здібностей.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
+	-	+	-	-	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-

Шкала оцінок комунікативних здібностей.

Коефіцієнт	Оцінка	Рівень прояву комунікативних здібностей.
0,10 – 0,45	1	Низький
0,46 – 0, 55	2	Нижче середнього
0,56 – 0, 65	3	Середній
0, 66 – 0, 75	4	Високий
0, 76 – 1,00	5	Дуже високий

Інтерпретація результатів
Оцінка "1".Ті, хто її випробовує, характеризуються вкрай низьким рівнем прояву здібностей до комунікативної діяльності.
Оцінка "2".Для випробуваних отримали таку оцінку характерно відсутність прагнення спілкування. Вони почуваються сковано в незнайомій компанії та новому колективі. Вони воліють проводити час віч-на-віч із собою, обмежують свої знайомства з новими людьми. Їм важко виступати перед аудиторією. Вони погано орієнтуються у незнайомій ситуації. Не обстоюють свою думку, тяжко переживають образи.
Оцінка "3".Отримані таку оцінку випробувані, володіючи середніми даними, прагнуть нових контактів із людьми, не обмежуючи коло своїх звичних знайомств. Вони охоче виявляють лідерську поведінку, обстоюють свою думку. Однак потенціал їх здібностей не відрізняється стійкістю. Якщо вони хочуть бути успішними у спілкуванні з людьми, потребують серйозної та планомірної роботи з формування та розвитку здібностей.
Оцінка "4".Випробувані цієї групи не губляться у новій їм обстановці, швидко знаходять друзів, постійно розширюють коло своїх знайомств. Вони охоче займаються громадською роботою, допомагають близьким, друзям, виявляють ініціативу у спілкуванні.
Оцінка 5".Люди з високим рівнем прояву комунікативних здібностей швидко орієнтуються у складних ситуаціях, вони невимушено поводяться у новому колективі. Випробувані цієї групи є ініціативними. Віддають перевагу самостійності у виборі та прийнятті рішень, відстоюють свою думку і домагаються, щоб вона була прийнята. Вони легко вливаються у незнайому компанію.

Вчитель. На завершення нашої зустрічі хочеться дати кілька порад тим, хто обирає професію сьогодні.

1. Необхідно дізнатися не тільки про райдужну сторону професії, а й про тіньовий. Лікар - це не тільки білий халат, вихід з операційної назустріч вдячним родичам. Стоптані черевики терапевта від десятків щоденних викликів – це також медична допомога.
2. Вибираючи професію, ти обираєш і спосіб життя. Доля актора, спортсмена, будівельника невіддільна від поїздок. Одна людина не виносить монотонності. Інший не терпить метушні, постійних змін. Все це треба враховувати.
3. Візьми за правило: мріяти про велике, але радіти поки що малому. "Не відразу Москва будувалася". Претендувати одразу на посаду директора заводу безглуздо. Усі знають, що кваліфіковані директори заводів та універмагів вийшли якраз із тих, хто пройшов усі службові сходи знизу вгору, від верстата та від прилавка.

А закінчити класну годину мені хотілося б на поетичній ноті.

«Стежка»

Саматова Л.С.
Тисячі стежок готує доля,
Сотні загадок у запасі зберігає.
Якою вона буде – стежка твоя
Це тобі довести доведеться.
Чи ти будеш водити кораблі,
Або секрети віків дізнаватися,
Чи побудуєш міст від Місяця до Землі
Може, ти станеш залізо кувати.
Виростеш клоуном – найсмішнішим –
І усмішками світ розквітне.
Клоуни теж у світі потрібні –
Вони відправляють наші душі у політ.
Вибрати якусь стежку собі –
Не дізнаєшся, поки не відчиняться двері.
Людиною намагайся пройти стежкою
Повір у свої сили, у перемогу повір.

Література:

за матеріалами Інтернет

1. http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm
2. http://www.uchmet.ru/library/material/138279/
3. http://www.klassnye-chasy.ru/v-mire-professiy