Emberi Erőforrás Menedzsment munkaprogram agglegényeknek. Továbbfejlesztett képzési program „Emberi erőforrás menedzsment a szervezetben

1. témakör. Az emberi erőforrás menedzsment modern fogalma

A modern szervezetek humán erőforrása, gazdasági és társadalmi értéke. Személyzet. A személyzet és a humán erőforrás megkülönböztető jellemzői. A különbség az emberi erőforrások és mások között gazdasági erőforrások. Személyzet. A munka, mint termelési tényező. Munkaerő potenciál. Személyzeti potenciál. Munkaerő. Munkaerőforrások. Emberi tőke. Az emberi tényező, amely meghatározza a strukturális változásokat a modern szervezetek gazdasági stratégiájában.

Ellenőrzés emberi erőforrások által. Személyzeti menedzsment. A személyzeti menedzsment és az emberi erőforrás menedzsment közötti különbség. Az emberi erőforrás menedzsment gazdasági megvalósíthatósága, mint a szervezet gazdasági hatékonyságát növelő tényező. A humán tőke hatékonysága.

A munkavállalói menedzsment folyamatának alakulása. Technokrata koncepció (személyzetmenedzsment). A személyzeti menedzsment fogalma. Az emberi erőforrás menedzsment fogalma.

A humánerőforrás-menedzsment modern irányzatai: tehetséggondozás; a személyzettel való munka rugalmasságának növelése; a személyzettel végzett munka stratégiai orientációja; hatékony szervezés munka a személyzettel; egyéni megközelítés; a személyzettel végzett munka mérhetősége; értékek és jelentés közvetítése; vezetésfejlesztés; az idősödő munkaerő termelékenységének fenntartása.

Személyzeti besorolás. Gyártó személyzet. Vezető személyzet. Személyi csoportok: funkcionális menedzsment szakemberek, mérnökök, alkalmazottak.

2. témakör Humánerőforrás menedzsment rendszer: céljai és funkciói

Emberi erőforrás menedzsment rendszer. Rendszerszemlélet az emberi erőforrás menedzsmentben. A humánerőforrás-gazdálkodás célja a munkavállalók munkaerő-potenciáljának ésszerű kialakítása, felhasználása és fejlesztése. A humánerőforrás-gazdálkodás gazdasági és társadalmi céljai.

Az emberi erőforrás menedzsment funkciói. Humán erőforrás kialakítása. Emberi erőforrások felhasználása. Az emberi erőforrások fejlesztése. Az emberi erőforrások megtartása.

Az emberi erőforrás menedzsment szolgáltatás szerepe és helye a vállalatirányítási struktúrában. Az emberi erőforrás menedzsment szolgálat feladatai a szervezet küldetésének megvalósításában.

funkcionális munkamegosztás. Az emberi erőforrás menedzsment szolgáltatás szervezeti felépítésének kialakítása. Az emberi erőforrás menedzsment rendszer személyi, technikai és jogi támogatása. Az emberi erőforrás menedzsment szolgáltatás szervezeti felépítése.

Személyzet optimalizálás. Személyzetoptimalizálási technológiák: outsourcing, outstaffing, személyi lízing, távoli munkaszervezési forma, funkciók decentralizálása, vezetői funkciók informatizálása.

Munkaköri leírás humánerőforrás menedzser számára. Az emberi erőforrás menedzserek általános képesítési követelményei. Az emberi erőforrás menedzser sajátos feladatai, interakciójuk a funkcionális és vonalvezetőkkel.

A humánerőforrás-gazdálkodási rendszer költségvetésének kialakításának alapjai a modern szervezetekben.

A modern humánerőforrás-menedzsment szolgáltatás munkájának eredményességének kritériumai. Az emberi erőforrás menedzsment rendszer hatékonyságának értékelési módszerei: szakértői vélemény; a személyzetbe történő befektetés megtérülésének értékelése; benchmarking módszer; J. Philips technika; D. Ulrich technikája.

Szakmai fejlesztési program
"Emberi erőforrás menedzsment egy szervezetben"

Programvezető. A pszichológiai tudományok kandidátusa, Baskin Jevgenyij Broniszlavovics.

Kapcsolatok. Telefonok: 8-963-679-18-50. Email levél: [e-mail védett]

A program célja. A megvalósításhoz szükséges rendszer-holisztikus jövőkép és kompetenciák kialakítása a tanulókban szakmai tevékenység a személyzeti menedzsment területén az emberi erőforrás menedzsment kulcsfontosságú technológiáinak alkalmazásában szerzett gyakorlati tapasztalatok bemutatása a szisztematikus megközelítés módszertana szempontjából

Több részletes információk A programról a következő címen olvashat: evgbashkin.wix.com/hrm-msu

Tanárok. A képzést E.B. Bashkin és meghívott szakértők a kutatók, HR vezetők, üzleti tanácsadók közül.

műsorhallgatók. A program felsőfokú vagy középfokú végzettségű személyeket céloz meg speciális oktatás, minden szintű és típusú tevékenység vezetői, HR vezetők, személyzeti osztályvezetők, ügynökségek szakemberei toborzás, vezetői tartalékosok

Kiállított dokumentum. A Moszkvai Állami Egyetem továbbképzési bizonyítványa a „Humánerőforrás-menedzsment a szervezetben” program keretében.

Képzési időszak. A program terjedelme 72 akad. órák. A képzés időtartama 4,5 hónap.

Tanulmányi forma. Este.

Gyakorló mód. heti 1 alkalommal 4 akad. napi óra: 18:30-21:30. Az órák kezdete, amikor a csoport elkészült

Fizetés. A 2019/2020-as tanévben a tandíj 70 000 rubel. A képzés díja szigorúan a meghatározott költséggel összhangban történik, a hallgatóktól további fizetés nélkül oktatási szolgáltatások nem tartozik a Moszkvai Állami Egyetemmel kötött megállapodás hatálya alá.

Felvételi feltételek. Az interjú eredménye szerint. Az interjú a következő címen zajlik: Moszkvai Állami Egyetem Pszichológiai Kara, Mokhovaya u. 11., 9. épület, 210. terem. Interjúra előzetes bejelentkezés telefonon ill. email: 8-963-679-18-50 vagy [e-mail védett]

Dokumentumok átvétele. Moszkvai Állami Egyetem Pszichológiai Kara: st. B. Nikitskaya, 2, szoba. 2.3.03. Tel. 8-495-629-48-09.

Dokumentumok listája.Útlevél fénymásolata, oklevele felsőoktatásés annak fénymásolata. Pass fotó (fekete-fehér vagy színes, 3 x 4 vagy 3,5 x 4,5).

Akadémiai terv.

A szekciók és témák neve	Összes óra	Beleértve
		Előadások	Workshopok
A személyzetirányítási rendszer szerepe egy modern szervezetben. A professzionalizmus formái és a személyzetirányítási módszertan fejlesztése. A menedzser etikája a személyzeti menedzsmentről. A szervezet mint rendszer. Életciklusok rendszerek.
Emberi erőforrás menedzsment stratégia és személyzeti politika. A személyzetirányítási rendszer felépítése, alapfolyamatai. A személyzettel való munka megszervezése. Kompetenciamodell, mint a szervezet személyzeti menedzsment rendszerének felépítésének eszköze
Fokozat emberi Erőforrások, a személyzetirányítási rendszer auditálása. Személyzet kiválasztása, elhelyezése és adaptálása.
Karriermenedzsment. A személyzet képzése, képzése és fejlesztése. Teljesítményértékelés és személyzeti tanúsítás
Tanácsadás az emberi erőforrás menedzsment területén. Konfliktusok a szervezetben. Üzleti kommunikáció a HR menedzsmentben. Partnerségek építése
Professzionális kép. Személyes hatékonyság. Szervezeti coaching
Teljes

Záróvizsga: tantervi vizsga.

Profil indoklás

"Menedzsment" alapképzés

(végzős szak - Szervezetpszichológiai Tanszék)
Az EEM-profil célja- kialakítani a hallgatók szakmai készségeit, amelyek szükségesek a humánerőforrás-menedzsment területén a kezdeti összetettségű problémák megoldásához.

Az EEM-profil céljai:

• 
  tudásrendszer kialakítása a hallgatók körében a HR-vezető szerepéről és fő tevékenységi területeiről, a HR-vezető szerepéről és funkcióiról, lehetővé téve számára, hogy megszokja az új szakmát;
• 
  a hallgatók kezdeti komplexitású szakmai készségeinek kialakítása, lehetővé téve számukra, hogy sikeresen kezdjenek dolgozni a HR-menedzser számos fő tevékenységi területén - a személyzet kiválasztása, adaptációja, képzése, motiválása stb.
• 
  a "Humánerőforrás-menedzsment" szakirányú mesterképzési továbbképzési alapot megteremteni.

Potenciális munkahelyek :

• 
  szervezetek személyzeti menedzsment (humán erőforrás) osztályai;
• 
  személyzeti és toborzó ügynökségek;
• 
  oktató és tanácsadó cégek.

Az EEM profil és követelményelemzés célja és célkitűzései alapján potenciális munkaadók lett tervezve HR profilrendszer, amely három egymással összefüggő elemből áll:

1. 
   készlet tanult tudományos diszciplínák;
2. 
   gyakorlatok szervezése;
3. 
   a tanfolyam elvégzése és tézisek.

1. Az EEM-profil vizsgált tudományágainak halmaza

Az EEM-profil tanulmányozott akadémiai diszciplínái a „Menedzsment” irányzat tantervének különböző blokkjait képviselő tudományágakat tartalmazzák:

1. 
   A humanitárius, társadalmi, gazdasági ciklus tudományágai :

• 
  Pszichológia(Első rész " A személyiség pszichológiája» az 1. évben és a második részben « Szociálpszichológia » a 2. tanfolyamon).

A „Pszichológia” beemelése az EEM-profil tudományágai közé annak köszönhető, hogy a tantárgy programja egyrészt az általános kulturális kompetenciák formálására, másrészt a szakmailag hasznos ismeretek formálása. Pszichológiai ismeretek a személyiség felépítéséről és jellemzőiről, az észlelési mechanizmusokról, motivációról, mintákról csoportos viselkedésés mások az emberek egyéni és csoportos viselkedésének megértését és annak egy HR-menedzser általi kezelési lehetőségeit támasztják alá.

1. 
   A szakmai ciklus általános és speciális tudományágai - az alaprész:

• 
  Szervezeti működés(a „Szervezetelmélet és szervezeti magatartás” integrált tudományág második részeként, 2. évf.).
• 
  Emberi erőforrás menedzsment(3 fogásos).
• 
  A menedzsment tudományos kutatásának módszerei(az Általános Minisztériummal és stratégiai vezetés– 2., 3. és 4. tanfolyam).

Jól "Szervezeti működés" az általános vezetői kompetenciák kialakításával együtt a laikusok elméleti alapja a profil speciális szakterületeinek későbbi fejlesztésére. A kurzus programja az emberi viselkedés pszichológiai mechanizmusainak ismeretén alapul ("Pszichológia" kurzus), és ezek specifikációja az emberi viselkedéssel kapcsolatban a szervezetben.

Jól "Emberi erőforrás menedzsment» kettős jelentése is van: egyrészt megértést formál a menedzsment hallgatók körében az emberi erőforrás menedzsment szerepéről és funkcióiról közös rendszer menedzsment; másodsorban létrehozza speciális tudás valamint a személyzetirányítási szolgálat munkájának szervezéséhez szükséges ismereteket.

A tanfolyam tanulmányozása "Kutatási módszerek a menedzsmentben" oly módon szervezve, hogy előadások keretében minden profilú hallgató megismerkedjen a menedzsment általános (univerzális) kutatási módszereivel, gyakorlati és szemináriumi órákon pedig a választottnak megfelelően sajátítsa el a kutatás feladatait, módszereit, eszközeit. profil. Az EEM-profil esetében ez a humán erőforrás menedzsment területén végzett kutatások szervezése és lebonyolítása. A kurzus EEM-profil szempontjából alkalmazott értéke abban is rejlik, hogy nem csak az EEM területén végzett kutatások mintáit elemzi, hanem a hallgatók saját profilkutatásait is, amelyeket félévi dolgozatok, ill. tézisek.

1. 
   A szakmai ciklus speciális tudományágai - változó rész (koncentráció) és szabadon választható tárgyak:

• 
  Menedzsment üzleti ügyekben(3 fogásos);
• 
  Vezetői pszichológia(3 fogásos);
• 
  A befolyásolás pszichológiája(3 fogás)
• 
  Szociálpszichológiai képzés(4 fogásos);
• 
  Pszichoanalízis az üzleti életben(4 fogásos)

Az EEM-profil keretein belül a "Menedzsment üzleti ügyekben" tanfolyam (3. évf.) a HR-menedzserek tipikus feladatainak megoldási gyakorlatának kezdeti megismertetése. A 2. évfolyamon lebonyolított bevezető gyakorlattal együtt a kurzus valós képet ad a jövőbeni szakmai tevékenységről.

A „Vezetéspszichológia”, „Befolyáspszichológia” és „Pszichoanalízis az üzleti életben” kurzusok a humánerőforrás-gazdálkodás legösszetettebb és legkeresettebb pszichológiai problémáinak mélyreható tanulmányozását célozzák. Ezek a kurzusok egyértelműen alkalmazott értékkel bírnak, és a következőkre irányulnak: a vezetés diagnosztizálásában és kezelésében szükséges készségek kialakítása; a befolyás és a kapcsolatkezelés természetének megértése; a pszichoanalízis fogalmának megismertetése és a pszichoanalitikai eszközök kezdeti fejlesztése.

A „Szociálpszichológiai képzés” kurzus lehetővé teszi, hogy a profilba tartozó hallgatók részt vegyenek a képzési eljárásban, és felkészüljenek hasonló képzési eljárások önálló lefolytatására.

1. 
   A szakmai ciklus speciális tudományágai - az EEM koncentrációja (egymással összefüggő tudományágak csomagjának kiválasztása) .

• 
  Lean menedzsment koncepció(4 fogásos)
• 
  A pszichodiagnosztika alapjai(4 fogásos);
• 
  Karriermenedzsment(4 fogásos);
• 
  Szervezeti konfliktuskezelés(4 fogásos).

A csomagban bemutatott tudományágak lehetővé teszik az EEM-profil hallgatója számára, hogy a kezdeti komplexitás szintjén számos szakmai feladatra készüljön fel: hatékony szervezés, motiváció és munkához való hozzáállás kezelése ( "A karcsú menedzsment fogalma"); a személyzet kiválasztása és értékelése ( "A pszichodiagnosztika alapjai"); karrierfejlesztés menedzsment az alkalmazottak számára „Karriermenedzsment»); szervezeti konfliktusok diagnosztikája és megoldása ( "Szervezeti konfliktuskezelés").

Az EEM-profil tudományágainak tanulmányozási sorrendje a tantervben

A „Menedzsment” program tantervében az EEM-profil tudományágainak tanulmányozási sorrendje a „tölcsér” elve szerint történik: az általános kulturális és általános menedzseri tudományágaktól a profiltudományokig. Ez lehetővé teszi a tantárgyak tartalmi folytonosságának biztosítását: elméleti - alkalmazott - gyakorlatorientált (lásd táblázat).

Jól	EEM profil tudományágak	Fegyelem állapota
1	1. Pszichológia (személyiségpszichológia)	Általános kulturális (kötelező)
2	1. Pszichológia (szociálpszichológia) 2. Szervezeti magatartás 3. Kutatási módszerek a menedzsmentben	Általános kulturális (kötelező) Általános vezetői (kötelező)
3	1.Emberi erőforrás menedzsment 3. A vezetés pszichológiája 4. A befolyásolás pszichológiája 2. Menedzsment üzleti ügyekben	Általános vezetői (kötelező) Profil (opcionális) Profil (opcionális)
4	1. Szociálpszichológiai képzés 2. Pszichoanalízis az üzleti életben 3. Lean menedzsment koncepció 4. A pszichodiagnosztika alapjai 5. Karriermenedzsment 6. Szervezeti konfliktuskezelés	Profil (opcionális, koncentrikus) Profil (opcionális, koncentrikus) Profil (kötelező, koncentráció) Profil (kötelező, koncentráció) Profil (kötelező, koncentráció)

2. Gyakorlatok szervezése

Az EEM-hallgatók számára a Szervezetpszichológia Tanszék két gyakorlatot szervez:

1. 
   Bevezető (2 év, 3 ​​modul)
2. 
   Elődiploma (4 tanfolyam, 3-4 modul)

cél bevezető gyakorlat a HR vezető tevékenységi irányainak és módszereinek tanulmányozása. A bevezető gyakorlat két fő formában történik:

1) Gazdasági társaságok látogatása, a humánerőforrás-gazdálkodási egységek (személyzet) szervezetének, munkamódszereinek megismerése. Ilyen fogadó üzleti társaságok a nagy Nyizsnyij Novgorod-vállalatok vagy a gazdaság különböző ágazatait képviselő fióktelepek: Rostelecom, Beeline, AGAT, NMGK, MTS-Povozhye Macroregion, PIR, SIBUR - TsOB, Orosz Vasutak stb.

2) a kar alapján meghívott HR-szakemberek mesterkurzusai bizonyos munkamódszerekről: az álláspályázati interjú lebonyolításának technológiája, a személyzeti képzés elemeinek bemutatása stb. A HR gyakorlatok általában olyan nagy nemzetközi és orosz toborzó (humán erőforrás) és képzési (tanácsadó) cégeket képviselnek, mint az Adesso, Kelly Services, Ancor, Annota stb.

A bevezető gyakorlat eredményei alapján a hallgatók gyakorlati ajánlatokat kapnak a cégektől.

cél egyetemi gyakorlat az, hogy kutatást végezzen egy szakdolgozat témájában az egyik vállalatnál. A gyakorlat vezetői a „Szervezetpszichológia” tanszék munkatársai - az EEM profilú hallgatók diplomamunkáinak tudományos témavezetői. A gyakornoki programokat a fogadó szervezetek HR részlegeinek és a végzős hallgatók érdeklődésének és feladatainak figyelembevételével alakítják ki. A hallgatók leggyakrabban a HR osztályok által megvalósított projektek megvalósításában vesznek részt – ennek eredményeként a szakdolgozatok projekt jellegűek.

3. Szakdolgozatok és szakdolgozatok elkészítése

A Menedzsment szakon végzett tanulmányok során a hallgatók két félévi dolgozatot (2. és 3. évben) és egy szakdolgozatot (4. évben) készítenek. A hallgatók EEM-profilon történő oktatása azt sugallja, hogy a kurzusok és szakdolgozatok témájának megválasztását a humánerőforrás-gazdálkodás aktuális problémáihoz kell kötni. Az első írásakor lejáratú papírok a tanulókat általában arra ösztönzik elméleti elemzés irodalmi források a választott problémáról, és a második félévi dolgozat és diploma megírásakor - a probléma empirikus vizsgálatát is elvégezni a vállalatnál (vagy cégeknél). A szakdolgozatok írásakor a tanszék kutatást javasol tervezés típus, amelyben a hallgató egy valós HR projekt megvalósításában szerepel. Az alábbiakban egy példa az EEM-profil hallgatói számára kínált félévi dolgozatok és szakdolgozatok témáira:

1. 
   A HR vezető szakmai szerepei egy szervezetben.
2. 
   A bizalom-bizalom jelensége a szervezetben.
3. 
   Pszichoanalízis az üzleti életben: pszichológiai védekezési mechanizmusok.
4. 
   A szervezeti kommunikáció, mint a személyzetirányítás eszköze.
5. 
   A munkaerő-motiváció tényezői.
6. 
   A szervezeti változásokkal szembeni ellenállás: a leküzdés okai és módszerei
7. 
   Szakmailag fontos személyiségjegyek.
8. 
   Munkával való elégedettség: tényezők és mérési módszerek
9. 
   A személyzet belső vállalati képzése.
10. 
    Tehetséggondozás egy szervezetben.
11. 
    Csoportfolyamatok a szervezetben.
12. 
    A tevékenységek kulcsfontosságú teljesítménymutatói (teljesítménye) - KPI.
13. 
    A személyzet kiválasztásának és értékelésének módszerei.
14. 
    A személyzet értékelése az értékelő központ módszerével.
15. 
    Személyzeti motivációs rendszerek.
16. 
    Személyzetfejlesztés és munka a személyi tartalékkal
17. 
    A képzés megszervezésének és lebonyolításának módszertana.
18. 
    Pszichológiai tanácsadás a szervezetben.
19. 
    Szervezeti stressz: tényezők és leküzdési módok.
20. 
    Az emberek egyéni különbségei a munkahelyen: személyiség és képességek
21. 
    Konfliktusok a szervezetben: típusai és előfordulási okai.
22. 
    A szervezeti konfliktusok és a kommunikáció kapcsolata.
23. 
    A vezetői tulajdonságok diagnosztizálása és fejlesztése.
24. 
    Az érzelmi intelligencia, mint a vezető sikerének tényezője.
25. 
    Cégek szervezeti kultúrája: diagnosztika és menedzsment .
26. 
    Egy vállalkozói egyetem szervezeti kultúrája.
27. 
    A személyügyi szolgálat munkájának megszervezése.
28. 
    Stratégiai vezetés emberi erőforrások által.

OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUM

OROSZ FÖDERÁCIÓ

Szaratov Állami Egyetem N.G.-ről nevezték el. Csernisevszkij

Gazdaságtudományi Kar

JÓVÁHAGY

___________________________

"__" __________________ 20__

A tudományág munkaprogramja

Emberi erőforrás menedzsment

A képzés iránya

080200.62- "Menedzsment"

Képzési profil

Szervezetmenedzsment

A végzett hallgató végzettsége (fokozata).

Agglegény

Tanulmányi forma

teljes idő

1. A tudományág elsajátításának céljai

Emberi erőforrás menedzsment - olyan tudományág, amely egy komplex rendszert tanulmányoz, amely összekapcsolt és egymástól függő alrendszereket foglal magában a szervezet emberi erőforrásainak létrehozására, felhasználására és fejlesztésére.

Objektumok tanulmányok a következők:

A szervezet emberi erőforrásai a társadalom humán erőforrásaival való szerves összefüggésben

Tantárgy tanfolyami tanulmányok a következők:

A gazdaság mikroszintjén kialakuló kapcsolatok az igények meghatározásával, a szervezet humán erőforrásának kialakításával, szervezésével, fejlesztésével, értékelésével és motiválásával kapcsolatban;

Gólok a diszciplína tanulmányozása - ismeretek és ötletek, készségek kialakítása a szervezet humánerőforrás-képzésének irányításával és azok hatékony felhasználásával, feltételek megteremtésével a munkavállalók képességeinek maximalizálásához és a szervezet céljainak eléréséhez.

feladatokat A humánerőforrás-menedzsment kurzusok célja, hogy ismereteket és készségeket szerezzenek a következő területeken:

a munkaerő-piaci kereslet és kínálat elemzése;

a munkavállalói igény előrejelzése, tervezése;

személyzet vonzása, kiválasztása és kiválasztása;

az újonnan érkezett munkavállalók alkalmazkodása;

a humán erőforrás felhasználás hatékonyságának javítása;

az alkalmazottak munkaminőségének javítása;

a szervezet egésze minőségének javítása;

a munkavállalók életszínvonalának növekedése;

motivációs rendszerek fejlesztése;

2. A tudományág helye az alapképzés BEP felépítésében

Az „Emberi erőforrás menedzsment” tudományág a szakmai ciklus egyik tudománya, és lehetővé teszi a hallgatók által megszerzett ismeretek és készségek felhasználását olyan kurzusok tanulmányozása során, mint a „Közgazdaságtan”, „Mikroökonómia”, „Marketing”, „Menedzsment elmélet” és mások. Az „Emberi erőforrás menedzsment” tudományág tanulmányozása során megszerzett ismeretek és készségek képezik az „Innovációmenedzsment”, „Minőségmenedzsment”, „Marketingkommunikáció” kurzusok tanulmányozásának alapját.

3 A hallgató kompetenciái, amelyek a tudományág (modul) elsajátítása eredményeként alakulnak ki Emberi erőforrás menedzsment .

A végzettnek az alábbiakkal kell rendelkeznie szakmai kompetenciák(PC):

képes alkalmazni a motiváció, a vezetés és a hatalom alapvető elméleteit vezetői problémák megoldására (PC-4);

képes hatékonyan megszervezni a csoportmunkát a csoportdinamika folyamatainak és a csapatalakítás elveinek ismeretére építve (PC-5);

birtokolja különböző utak konfliktusmegoldás (PC-6);

képes az interperszonális, csoportos és szervezeti kommunikáció elemzésére és tervezésére (PC-7);

képes felmérni a feltételeket és a következményeket a szervezeti ill vezetői döntések(PC-8);

képes elemezni a vállalatok funkcionális stratégiái közötti kapcsolatot a kiegyensúlyozott vezetési döntések előkészítése érdekében (PC-9);

képes részt venni a szervezet humánerőforrás-gazdálkodási stratégiájának kidolgozásában, megtervezni és megvalósítani a megvalósítását célzó tevékenységeket (PC-13)

birtokolja modern technológiák személyzeti menedzsment (PC-14);

figyelembe veszi a vállalati szempontokat társadalmi felelősség a szervezeti stratégia kialakításában és megvalósításában (PC-16)

információs és elemző tevékenységek

van fogalma a gazdasági gondolkodásmódról (PC-26);

képes alkalmazni mennyiségi és kvalitatív módszerek elemzés a vezetői döntések meghozatalában, valamint gazdasági, pénzügyi, szervezeti és vezetési modellek felépítése (PC-31);

képes az emberi erőforrások auditálására és a diagnosztika elvégzésére szervezeti kultúra(PK-37);

A tudományág elsajátítása eredményeként a hallgatónak:

Tud

Alapvető elméletek és fogalmak arról, hogyan lépnek kapcsolatba az emberek egy szervezetben, beleértve a motiváció, a csoportdinamika, a csapatépítés, a kommunikáció, a vezetés és a konfliktuskezelés kérdéseit

A szervezeti kultúra típusai és kialakításának módszerei;

A személyzeti menedzsment szerepe és helye a vállalatirányításban, kapcsolata a szervezet stratégiai céljaival

A személyzeti menedzsment területére vonatkozó üzleti folyamatok és azokban a közvetlen vezetők és a személyzeti menedzsment szakemberek szerepe;

Képesnek lenni

-elemzi a munkaerő-piaci fejlődés helyzetét és tendenciáit a szervezet humánerőforrás-szükségleteinek kielégítése szempontjából;

-felméri a szervezet munkaerő-piaci pozícióját, intézkedési rendszert dolgoz ki a szervezet munkáltatói imázsának javítására;

-a szervezet humán erőforrásának auditálása, a szervezet személyi szükségletének előrejelzése és meghatározása, ennek kielégítésének hatékony módjainak meghatározása;

- új alkalmazottak vonzására és kiválasztására irányuló intézkedések és alkalmazkodási programok kidolgozása

- dolgozói képzési programokat kidolgozni és azok hatékonyságát értékelni;

-a munkavállalók értékelésének és tanúsításának különféle módszereit alkalmazza, és ezek megvalósításában részt vesz;

- intézkedések kidolgozása a szervezet személyzetének motiválására és ösztönzésére

- azonosítani, elemezni és rangsorolni a szervezet érintettjeinek koncepcióval kapcsolatos elvárásait

-a szervezet etikai problémáinak diagnosztizálása és az etikus vezetői döntések meghozatalának főbb modelljei alkalmazása;

Saját

Modern eszközök az emberi erőforrás menedzsmenthez

Az etikus légkör kialakításának és fenntartásának módszerei a szervezetben;

Üzleti kommunikációs készségek

Karriertervezési módszerek

4. A tudományág (modul) felépítése és tartalma

Humánerőforrás menedzsment A tudományág teljes munkaintenzitása 4 kredit 144 óra

	A fegyelem szekciója	Szemeszter	Félév hét	Fajták tudományos munka, beleértve önálló munkavégzés diákok és munkaintenzitás (órában)				Az aktuális haladás ellenőrzésének formái(a szemeszter hetében) A középfokú tanúsítás formái(félévenként)
							független
	Téma 1. Szervezetek humán erőforrása
	2. témakör Az emberi erőforrás menedzsment módszertana							házi feladat
	3. téma: Humánerőforrás menedzsment rendszer							Esetbemutatók házi feladat Teszt
	4. témakör Stratégiai humánerőforrás menedzsment							házi feladat
	5. témakör Munka tervezése a szervezet személyzetével							A problémák megoldásának és a helyzetek megbeszélésének eredményei
	6. témakör A személyzeti menedzsment technológiája és szakaszai egy szervezetben							Az üzleti játék eredményei Tervek, tevékenységek bemutatása
	7. témakör Humánerőforrás-fejlesztés menedzsment technológia							Az üzleti játék eredményei absztraktokat
	8. témakör. A szervezet személyzetének viselkedésének irányítása							Absztraktok
	9. témakör A szervezet személyi állományának teljesítményének értékelése							ellenőrző vizsgálat

Téma 1. Szervezetek humán erőforrása diszciplínák. A tanulmány célja diszciplínák- a hallgatók felkészítése vezetői...

Munkaprogram a konfliktuskezelés fegyelméhez

Dokumentum

... __" __________________ 20__ dolgozóprogramdiszciplínákELLENŐRZÉS KONFLIKTUSOK A képzés iránya... menedzsment", « Ellenőrzésemberierőforrások" stb. 3. A hallgató elsajátítása eredményeként kialakult kompetenciái diszciplínák « Ellenőrzés ...

Annotációk a tudományágak programjaihoz (modulok) humanitárius társadalmi és gazdasági ciklus alaprész annotáció a tudományág munkaprogramjához

Program

Szerkezet diszciplínákEllenőrzésemberierőforrások ... menedzsment KGU. Annotáció a dolgozóprogramdiszciplínák « Ellenőrzés föld erőforrások" Hely diszciplínák felépítésében a fő oktatási programokat