Felsőoktatási programozó távollétében. Második felsőoktatás: programozás

Kezdet: 20.000 ⃏ havonta

Tapasztalt: 40 000 ⃏ havonta

Szakmai: 90 000 ⃏ havonta

* - a fizetésekkel kapcsolatos információk hozzávetőlegesen a profilalkotási oldalak betöltetlen állásain alapulnak. A fizetések egy adott régióban vagy cégben eltérhetnek a feltüntetettektől. Jövedelmét erősen befolyásolja, hogy a választott tevékenységi területen hogyan tudod alkalmazni. A bevételnek nem mindig csak az a tény szab határt, hogy a munkaerőpiacon üres állásokat kínálnak.

A szakma iránti kereslet

Erre a szakmára nagy az igény, de a verseny szintje is magas. Egy pozícióra több tucat ember jelentkezhet. A siker a készségeken, tudáson és azok értelmezésének képességén múlik.

Kinek szól a szakma?

A programozó elvárásai:

• Rendszeres gondolkodás.
• Analitikus elme.
• Jó emlék.
• Képes az információk érthető nyelven történő bemutatására.

Munkakörülmények

A programozók a munkanapjukat bent töltik. A munkavégzés főleg ülve történik, munka közben a programozó gyakran a számítógép monitorja előtt tartózkodik, így a szem megterhelése nagy.

Karrier

A karrier a többi alkalmazotthoz hasonlóan a készségektől és törekvésektől függ. A nagy cégeknél szakember válhat az informatikai osztály vezetője, vezető projektmenedzsere.

Sok programozó nyit saját üzlet a teremtésben szoftver.

Nagyon népszerű, hogy önállóan keresi a rendeléseket - szabadúszó.

A karrier növekedéséhez fontos a folyamatos új ismeretek megszerzése, lépést tartani a technológia fejlődésével. Előnyben részesülnek azok, akik ismerik a programozás legmodernebb irányzatait.

Felelősségek

Munkaköri feladatok:

• Elemzés alapján matematikai modellekés az algoritmusok gazdasági és egyéb problémák megoldására olyan programokat fejleszt, amelyek lehetővé teszik az algoritmus és ennek megfelelően a kiosztott feladat számítástechnikai eszközzel történő végrehajtását, elvégzi azok tesztelését és hibakeresését.
• Fejleszti a technológiát a probléma megoldására az információfeldolgozás minden szakaszában.
• Kiválaszt egy programozási nyelvet az algoritmusok és adatstruktúrák leírásához.
• Meghatározza a számítástechnikai eszközökkel feldolgozandó információkat, azok mennyiségét, szerkezetét, elrendezését és beviteli, feldolgozási, tárolási és kimeneti sémáit, ellenőrzésének módjait.
• Elvégzi a programok hibakeresésre való felkészítését és a hibakeresést.
• Elindítja a hibakereső programokat, és beírja a feladatok feltételei által meghatározott kezdeti adatokat.
• A kidolgozott programot a kimeneti adatok elemzése alapján korrigálja.
• Kidolgozza a programokkal való munkavégzésre vonatkozó utasításokat, elkészíti a szükséges műszaki dokumentációt.
• Meghatározza a kész felhasználás lehetőségét szoftver termékek.
• Támogatást nyújt a programok megvalósításához ill szoftver eszközök.
• Programok, szabványos és szabványos szoftvereszközök helyességének automatikus ellenőrzésére szolgáló rendszereket fejleszt és implementál, információfeldolgozási technológiát alkot.
• A számítástechnikai folyamatok egységesítésére, tipizálására irányuló munkát végez.

1. Én (az Ügyfél), ezúton hozzájárulok a képzésre való felvételkor tőlem kapott személyes adataim kezeléséhez. oktatási programok Oktatási autonóm non-profit felsőoktatási szervezet "Moszkvai Nyílt Intézet", jogi cím: 105318, Moszkva, st. Izmailovsky Val, 2 (a továbbiakban: Intézet).

2. Megerősítem, hogy az általam megadott szám mobiltelefon, a személyes telefonszámom, amelyet az üzemeltető rendelt ki nekem sejtes, és kész vállalni a felelősséget azokért a negatív következményekért, amelyeket egy másik személy mobiltelefonszámának általam történő feltüntetése okozott.

3. A jelen megállapodás keretein belül „személyes adat”: Azon személyes adatok, amelyeket az Ügyfél tudatosan és önállóan ad meg magáról, amikor az Intézet http://moi.edu.ru/ weboldalán a képzési jelentkezést kitölti, nevezetesen a a Weboldal http: //moi.edu.ru/order oldala (nevezetesen: vezetéknév, keresztnév, családnév (ha van), születési év, az ügyfél iskolai végzettsége, választott képzési program, lakóhely városa, mobiltelefonszám , cím Email).

4. Ügyfél - magánszemély (az a személy, aki jogi képviselő természetes személy 18 év alatti, az Orosz Föderáció jogszabályainak megfelelően), aki az Intézet honlapján képzési kérelmet töltött ki, kifejezve ezzel azon szándékát, hogy igénybe kívánja venni az Intézet oktatási szolgáltatásait.

5. Az Intézet általában nem ellenőrzi az Ügyfél által megadott személyes adatok pontosságát, cselekvőképessége felett nem gyakorol ellenőrzést. Az Intézet azonban abból indul ki, hogy a Megbízó megbízható és elegendő Személyes adat a regisztrációs lapon (Jelentkezési lap) javasolt kérdésekről, és ezeket az információkat naprakészen tartja.

6. Az Intézet csak azokat a személyes adatokat gyűjti és tárolja, amelyek az intézeti tanulmányok felvételéhez és a képzés megszervezéséhez szükségesek. oktatási szolgáltatások(a Megbízóval kötött megállapodások, szerződések teljesítése).

7. Az összegyűjtött információk lehetővé teszik, hogy kommunikációs csatornákon (SMS terjesztés) e-mailek és SMS üzenetek formájában információkat küldhessenek az Ügyfél által megadott e-mail címre és mobiltelefonszámra az Intézetbe történő felvétel céljából, szervezetek oktatási folyamat fontos értesítések küldése, például az Intézet feltételeinek és szabályzatainak változásairól. Ezen túlmenően az ilyen információk szükségesek ahhoz, hogy az Ügyfél haladéktalanul tájékoztassák az Intézetbe történő oktatási és felvételi folyamat feltételeiben és megszervezésében bekövetkezett változásokról, valamint az Ügyfél tájékoztatásáról az Intézet közelgő promócióiról, közelgő rendezvényeiről és egyéb tevékenységeiről levelek és információk küldésével. üzenetek, valamint az Intézettel kötött keretszerződések és szerződések keretében a fél azonosítása, az Ügyféllel való kommunikáció, ideértve a szolgáltatásnyújtással kapcsolatos értesítések, kérések és információk küldését, valamint az Ügyféltől érkező kérelmek, kérelmek feldolgozását.

8. Az Intézet a Megbízó személyes adataival való munkavégzés során a Szövetségi törvény RF No. 152-ФЗ 2006. július 27-én. "A személyes adatokról".

9. Tájékoztattak, hogy bármikor visszautasíthatom az e-mail címemre küldött információk fogadását. email a címre: [e-mail védett] Az e-mailben történő tájékoztatásról is bármikor leiratkozhat a levél alján található „Leiratkozás” linkre kattintva.

10. Tájékoztattak, hogy bármikor visszautasíthatom az SMS-ek fogadását a megadott mobiltelefonszámomra, ha e-mailt küldök a következő címre: [e-mail védett]

11. Az Intézet megteszi a szükséges és elégséges szervezési és technikai intézkedéseket annak érdekében, hogy megvédje az Ügyfél személyes adatait a jogosulatlan vagy véletlenszerű hozzáféréstől, megsemmisítéstől, megváltoztatástól, zárolástól, másolástól, terjesztéstől, valamint harmadik személyek által vele végzett egyéb jogellenes cselekményektől.

12. Jelen megállapodásra, valamint az Ügyfél és az Intézet közötti, a megállapodás alkalmazásával összefüggésben létrejövő jogviszonyra az Orosz Föderáció jogát kell alkalmazni.

13. Jelen szerződéssel megerősítem, hogy elmúltam 18 éves és elfogadom a jelen szerződés szövegében meghatározott feltételeket, valamint teljes önkéntes hozzájárulásomat adom személyes adataim kezeléséhez.

14. A Megbízó és az Intézet kapcsolatára vonatkozó jelen szerződés a Szolgáltatások nyújtásának és az Intézet honlapjának személyre szabott szolgáltatásaihoz való Ügyfél hozzáférésének teljes időtartamára érvényes.

Oktatási autonóm Nonprofit szervezet felsőoktatás
"Moszkvai Nyílt Intézet"
Legális cím: RF, 105318, Moszkva, st. Izmailovsky Val, 2

Úgy tűnik, az iskolások már sikeres vizsgát tettek, és hamarosan egyetemre jelentkeznek. A programozás és az IT-technológiák iránt a 10 évvel ezelőtti jogi és gazdasági szakterületekhez hasonlóan stabil kereslet mutatkozik.

Ebben a cikkben elmagyarázom, hogyan működik. felsőoktatás informatikához, hogyan válasszuk ki a megfelelő informatikai szakterületet.
A cikk nemcsak a 2015-ös pályázók számára lesz hasznos, hanem azoknak a középiskolásoknak is, akik már eldöntötték, hogy életüket összekapcsolják az informatikával.

Egyetemre kell mennem, hogy programozó legyek?

Sokféle nézőpont létezik ebben a kérdésben, és biztos vagyok benne, hogy többször is szóba kerül majd a megjegyzésekben. Szerény véleményem szerint a felsőoktatás nem előfeltétele informatikussá válás, valamint ennek garanciája. De szilárd alapot jelenthet a szakmai fejlődéshez.

Olvashatsz könyveket, részt vehetsz az OpenSource közösségben, plusz pénzt kereshetsz az oDesknél, és néhány év múlva már tapasztalt fejlesztő leszel főiskolai végzettség nélkül. Igaz, a saját lustaságán kívül semmi sem akadályozza meg, hogy mindezt egyetemi tanulmányaival párhuzamosan tegye.
Beiratkozhat, sikeres teszteket és vizsgákat tehet, diplomát szerezhet, és nem lesz hivatásos programozó – milliónyi ilyen történet létezik.

Egy jó egyetem mindenekelőtt kiváló feltételeket biztosít a tudás, a tapasztalat, a kapcsolatok megszerzéséhez és az emberi fejlődéshez. És csak rajtad múlik, hogyan fogod használni őket (és hogy fogod-e egyáltalán).
Vegyük feltételhez, hogy már döntöttél az informatikai felsőoktatás megszerzéséről, és menjünk tovább.

Bachelor, Specialist és Master

Évek teltek el azóta, hogy az Oktatási Minisztérium úgy döntött, hogy Oroszországot integrálja a bolognai felsőoktatási rendszerbe, és sok minden megváltozott. Korábban minden informatikus csak szakdiplomát kaphatott. Idén végeztek az utolsó végzett szakorvosok (kivéve azokat a szakokat, ahol a képzési idő 5 évnél hosszabb).
Most már lehetsz bachelor fokozatot, ezt követően - mesterképzést, majd menj a posztgraduális iskolába az orosz megfelelője Ph.D.

Mi változott valójában?
A régi „szakorvosi” tantervekben egy évvel csökkentették az óraszámot, a legnehezebb tantárgyakat pedig vagy megszüntették, vagy csökkentették. Az algebra, a valószínűségszámítás, a fizika területéről számos akadémiai téma marad a tanár előtt feltárva az alapképzéshez. Számos olyan szakterületen, ahol a programozás segédkompetencia (például információbiztonság), különféle programozási technológiák kerültek kés alá – a webfejlesztéstől a párhuzamos programozásig.

Egyébként sem az elméleti anyag, sem a tanítási módszertan nem változott. Az anyag térfogata csökkent. Ha valamelyik egyetem laboratóriumi vizsgálatokat adott Pascalra, akkor is adják.
A magisztrátus tantervei ugyanakkor újdonságokkal büszkélkedhetnek. Ezt külön is ki lehet írni, ha van igény.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az agglegény nem egy kész alkalmazott, aki piros oklevéllel érkezhet a munkáltatóhoz, és átlagos fizetést kérhet a kórházban. Az agglegény tud valamit, tud valamit a technológiáról, de általában nem tudja, hogyan kell csapatban, nagy csapatban dolgozni és teljesen önállóan megoldani a konkrét feladatokat. gyakorlati feladatokat... A fejlesztők szóhasználatában ez a Junior, amely azt ígéri, hogy 2-4 éven belül Middle Developer lesz. Sok vállalatnál az ilyen, tapasztalatlan diplomások 6-12 hónapos gyakornoki programokat szerveznek mentorral.

Alkalmazott és akadémiai alapképzés

Magától értetődik, hogy a szakkört egyszerűen 20%-kal csökkentették, nem tudta az Oktatási Minisztérium tetszeni. Kevés ember lehet elégedett az "alulspecialistával", aki most még kevesebbet tud. Ezért 2015-től mindenhol bevezetik az alkalmazott alapképzést, mint a befejezetlen tudományos képzés alternatíváját.

Röviden: az alkalmazottaktól az akadémikusoktól eltér egy új tanterv, ahol minden tudományág a valódi munkafeladatokra leginkább felkészült alkalmazott elengedésére irányul. Nincs gyakorlat és egyéb szar a munkáltatónak. Például egy akadémiai alapképzésből „matematikus-programozó”, alkalmazottból pedig „Developer.Net”, „Relációs adatbázis-fejlesztő” vagy „C ++ programozó” maradhat. Utóbbiak az egyetem elvégzése után azonnal érdekesebbek a munkaerőpiac számára, az elsősöknek az alapképzés után be kell lépniük a magisztrátusra és tovább kell fejleszteniük kompetenciáikat, hogy a diploma megszerzése után magasabb pozíciókra jelentkezhessenek. Egy másik hasznos dolog a részvétel tanterv munkáltatók (gyakorlati alapként) és IT-szállítók alkalmazott érettségije.

Annak ellenére, hogy véleményem szerint az ötlet megalapozott és megvalósítását 5 éve kezdték el 44 kísérleti egyetemen, minőségi újdonsággal még nem találkoztam. tananyagok sem készen önálló munkavégzés végzettek. Feltételezem, hogy a következő 2-3 évben semmi sem fog változni, és nem lesz jelentős különbség a tudományos és az alkalmazott alapképzések előkészítésében. Ennek ellenére, ha már eldöntötte, hogy mesterképzésre készül - menjen akadémiaira, ha 4 év tanulás után tervezi, hogy munkába áll, és "valamikor" visszatér a mesterképzésre - akkor a jelentkezőre.

Tanítás az egyetemen

Ha az iskolában tanulnak, akkor az egyetemen tanulnak. A különbség pedig óriási. Senki nem fog kényszeríteni a tanulásra. Ha diplomát akarsz szerezni - ülj le, rendezd el, kérdezd meg osztálytársaidat. A tanár csak egy tudáshordozó, aki meg tudja magyarázni ezt a tudást. Célja, hogy elmondja, a tiéd az, hogy megértse. Ha valamit nem értesz, a tanár úgyis teljesítette a célját. Még ha bizonyos esetekben nem is ez a helyzet, jobb ebben a paradigmában gondolkodni, kevesebb lesz a csalódás.

A tanítás minősége éppen abban rejlik, hogy a tanár mennyire kommunikálja Önnel a tudást, milyen gyakorlati kompetenciára tesz szert ennek során. Például közvetítheti az OOP elvét Delphi programozási nyelven, vagy C # vagy Java nyelven. Az OOP-t úgyis megérted, ha megpróbálod, de a C # vagy a Java nyelvek ismerete hasznos lesz számodra a jövőben, a felkészülés során szakdolgozatok, részmunkaidős munkával vagy további munkavállalással.

A tanítás inert. Minél többször olvassa el egy tanár ugyanazt a kurzust, ugyanazokat a technológiát példaként használva, annál jobban tudja átadni tudását a tanulóknak. Az IT-technológiák azonban túl gyorsan változnak, ezért két véglet lehetséges:

1. a tanár felolvassa neked azt, ami erkölcsileg elavult, de te mindent tökéletesen értesz
2. a tanár beszél arról a legújabb technológiákat, de még mindig nagy hézagok vannak valami megértésében (ha nem saját maga tölti be a könyvekben, a StackOverflow-n vagy az MSDN-en, akkor ez így is marad).

Vannak csodálatos tanárok, akik évente frissítik tananyaguk 30%-át, de nem mindenki áll készen egy ilyen erőfeszítésre.

Amellett, hogy az alapképzést akadémiai és alkalmazott képzésre osztják, az oktatási standardokat most a második generációról frissítik 3-ra és 3+-ra. A sok tanítási változás mellett fennáll annak a veszélye, hogy a következő 2-3 tanulócsoport rosszabbul lesz felkészülve, mint a következő. Ez azt jelenti, hogy több személyes erőfeszítést kell tennie.

Az egyetem és a szakválasztás során kívánatos tudni, hogy Ki és mit fog mondani. A végső választás előtt - ellenőrizze a jelenlegi hallgatókat, olvassa el a VK diákcsoportokat.

Szakválasztás

Ezért úgy döntött, hogy felsőfokú végzettséget szerez, programozó lesz. És nem csak egy programozó, hanem például egy frontendre szakosodott webfejlesztő. Klassz, hogy 18 évesen már van életcélod, de sietek kiborulni. Hazánkban létezik olyan, hogy felsőoktatási szabványok, és sokkal elvontabbak, mint szeretnéd.

A felsőoktatási szabványok teljes listája itt tekinthető meg. Még nem mindegyik rendelkezik 3+ generációs szabványokkal, de az év végére az lesz. Javaslom, hogy olvassa el ezeket az unalmas dokumentumokat.

Információs rendszerek (MOAIS) matematikai támogatása és adminisztrációja.

Speciális ajándékozás legjobb körülmények között fejlesztői kompetenciák fejlesztésére.

Megtanulod: programozási technológiákat különböző nyelveken (általában 4 év alatt legalább három programozási nyelvvel ismerkedsz meg - például: C ++, C #, Lisp, vagy C ++, Java, Python) , relációs és objektumorientált adatbázisok fejlesztési és adminisztrációs alapjai, hálózati technológiák , alkalmazásfejlesztés "kliens-szerver", "kliens-szerver alkalmazások - adatbázisszerver", párhuzamos programozás.

A képzés elvi megértést ad a programozáshoz, pár hónap alatt képes vagy bármilyen programozási nyelvet megtanulni és abban fejlődni; bármely program működésének megértése, a legtöbb számítási probléma megoldása. A diploma megszerzése után erős Junior vagy, de amint megérted a konkrét feladatokat és eszközöket egy adott cégnél, a tudásbázis elegendő lesz a Középső minősítéshez.

Szakterületen szerzett szakmai gyakorlat és jó mesterképzés után nem csak programokat, információs rendszereket készíthetsz, hanem megismerkedsz a nagy terhelésű rendszerek fejlesztésének alapelveivel, a csapatmenedzsmenttel, a fejlesztés tervezésével és képes leszel jelentkezzen Senior és Team Vezetőnek.

Fundamental Informatics and Information Technologies (FIIT).

A szakterület közel áll a MOAIS-hoz, de a számítási kísérletekre és kutatási feladatokra koncentrál.
Más szóval, programozóként benne leszel a legjobb formában de szinte használhatatlan leszel a gyakorlati üzleti problémákra. De Ön értékes személyzet a K+F részlegeknél, tudományos laboratóriumokés kutatócsoportok. Képzés ezen a szakterületen jó egyetem lehetőséget ad a munkavégzés helyének kiválasztására szerte a világon, munkavégzésre híres cégek... Kezdettől fogva azt feltételezzük, hogy az alapképzés csak az első lépése lesz a képzésnek.

Valóságos történet: miután a Moszkvai Állami Egyetemen szerzett alapképzést, iratkozzon be egy CalTech mesterképzésbe. Magától értetődik, hogy a fizika, az algebra és a kalkulus legyen a szenvedélyed.

Informatika és számítástechnika (IKT)

A szakterület a hardverrel dolgozó rendszerprogramozók oktatására irányul. Rendelkezik robotok programozásával, valós idejű rendszerekkel és fújólámpával való munkavégzéssel. Ilyen végzettséggel nem akar majd unalmas számviteli rendszereket és webalkalmazásokat fejleszteni, de a további karrierje kezdődhet videó megfigyelő mérnökként egy kis magánbiztonsági cégnél, illetve egy nagy márka robotikai laboratóriumában (természetesen utána mesterképzés elvégzése).

Véleményem szerint minden tisztán programozási specialitásokkal van. Az alábbiakban felsoroljuk azokat a szakterületeket, ahol programozást is tanítanak. De ha a fenti szakterületeken úgy van megtervezve a tanterv, hogy egy Programozó végezzen, akkor az alábbi szakokon - valami programozói ismeretekkel rendelkező szakember.

Nem csak programozó

Szoftverfejlesztés

Viszonylag új szakterület, amely lényegében szoftvertermék-menedzsereket képez. Ez a szakember átnézi a fejlesztési feladatokat, kezeli a követelményeket, a funkcionalitást, a verziókat, a fejlesztői csapatokat. Az első években programozási technológiákat, esetleg pár nyelvet tanulsz, de a továbbiakban a tananyagban egyre többet foglalkozol a szoftverfejlesztés menedzsmentjével. Pályafutását Junior Developerként kezdheti, de ahelyett, hogy továbblépne a Middle-re, projektmenedzser lesz.

Alkalmazott informatika

Végzett rendszerelemzők széles körű informatikai és üzleti látókörrel. Tudnak programozni is, de nagyon jók az írásban. műszaki feladatokat, formalizálja az üzleti folyamatokat és hatékonyan kommunikál azokkal a fejlesztőkkel, akik nagy absztrakciókban lebegnek. Ha ilyen ambíciói vannak, válhat projektmenedzser vagy akár igazgató is a cégénél.

Üzleti informatika

Nagyon közel áll az alkalmazott informatikához, de sokkal erősebb a pályakezdő vezetői kompetenciája. Lehet IT-alkalmazási tanácsadó, vagy kezelheti egy kis holding IT-politikáját. Az oklevél megszerzése után legalább támogatásban kezdjen el dolgozni, de az „IT igazgató” karriercélt évek alatt elérheti.

Információs rendszerek és technológiák

Fókuszban az adminisztráció információs technológiák valamint a megfelelő szoftver- és hardverválasztás a vállalati feladatokhoz helyi hálózat... A programozás, de eljárási szinten, közelebb áll a szkriptekhez és a konfigurációs fájlokhoz.

Matematika és számítástechnika

Az alapvető ismeretek nagy része lehetővé teszi, hogy informatika tanárként dolgozzon az iskolában és elemzőként egy nagy cégnél. Egy jó egyetemen ez a szak a tudományos kutatás felé vonzódik, és a K+F-ben is kiindulópont lehet azok számára, akik a matematikai tudományokat részesítik előnyben a fizikával szemben.

Információ biztonság

Az első tanfolyam gyakran hasonlít az olyan specialitásokhoz, mint a MOAIS, ahol sokat és különböző nyelveken programoznak, de aztán leáll. Nem kódot kell írni, meg kell érteni, hogyan lehet bármilyen kódot megtámadni. A hálózatok és operációs rendszerek senki máshoz hasonlóan ismerősek lesznek, hackernek nevezheti magát, de a biztonság területén kell dolgoznia, szabályozásokkal, és nem csak tűzfalakkal és szippantókkal.

Fontos megérteni, hogy minden az adottságtól függ oktatási intézmény... Ez olyan, mint a HTML szabvány és annak megvalósítása egy tartományi szépségszalon honlapján. Vannak olyan egyetemek, ahol minden szakterület hallgatói ugyanazokra az előadásokra járnak. Vannak egyetemek, ahol a MOAIS Visual Basic-et és Pascal-t tanulmányoz, makrókat ír Excelben, és adatbázisokat tanulmányoz az Access példaként. Ha van ilyen egyetem a szülővárosában, akkor ideje vonatjegyet vásárolni.

A szakválasztás a felvételinél rendkívül fontos, hiszen ez meghatározza a további karriert és talán az egész életet. Ez lényegében az első önálló választás az életben, és a hibát évekig mérik. Ezért a vizsga után még korai "kilélegezni", ideje minél többet megtudni a legközelebbi egyetemről, hallgatóiról, tanárairól. Sok szerencsét.

Az IT-technológiák területén szerzett második felsőoktatás korlátlan kilátások egy gondolkodó ember számára. A Synergy University minden feltételt megteremtett egy ilyen megoldás megvalósításához bármilyen „indítópadról” (első felsőfokú végzettség megléte/hiánya, programozói középfokú végzettség).

Programjaink katalógusa tartalmazza a legkeresettebb területeket: Második felsőoktatás: programozás

• Az Informatikai Kar programja - MOiAIS, az 1C-vel kezdődő szoftver üzleti termékekkel foglalkozó szakemberek képzése. Itt "nevelnek" mély matematikai képzettséggel rendelkező programozókat - leendő szoftverfejlesztőket, nemzetközi szintű IT-igazgatókat.
• Miután elsajátította az IS&T specifikációt a műszergyártásban és a telekommunikációban, nem lesz ideje állást keresni – hamarabb megtalálja Önt.
• Általános program programozók képzésére széles profil- mély elmélyülés a munka mechanikájában operációs rendszer, C ++ programozás, számítógépes grafika alapelvei, informatikai adminisztráció alapjai és még sok más.
• Ígéretes irány - az IS&T Kar "Információbiztonság" programja - az Ön választása, ha pótolhatatlanná szeretne válni. Hatékony gyakorlat az egyetemi cégek erőforrásainak bevonásával, kódolási ismeretek, kriptográfiai alapismeretek - a kijáratnál asszisztens leszel a kiberkockázatok megelőzésében - XXI. századi veszély.
• Az Alkalmazott Informatika irányvonal a leendő fejlesztők, tesztelők, alkalmazáskészítők számára.

A képzés formái és időtartama. Belépővizsgák

Egyetemünkön elérhető a programozók képzésének teljes és gyorsított programja. Időzítés:

• nappali tagozatos tanulmányok - 4 év, gyorsított - 3 év (teljes tartomány szakmai tevékenység);
• esti órák - 4 év 6 hónap;
• távoktatás: teljes 4 év 6 hónap, gyorsított program 3 év 6 hónap.

A második programozási felsőoktatás megszerzéséhez gyorsított programhoz hozzáférő hallgatók újraszámítása egyénileg történik, és számos tényezőtől függ (főszakma, korábbi eredmények, tudományos munka, szakválasztás). Folyamatosan akcióink, kedvezményeink vannak - mindig kérhet pontosítást a munkaerő-piaci versenyelőny megszerzése érdekében.

Példa nappali tagozatos tantervre: /assets/upload/uch_plan/uch_plan_inform_sistem_o_09.03.02.pdf

Foglalkoztatás: a személyzet relevanciája a piacon

Az IT-piac 400-500 szakembert foglalkoztat (2016-os adatok). Az Orosz Föderáció jelenlegi szükséglete 1,2 millió, hivatalos becslések szerint 4 millió, az éves össz-oroszországi fórum "Jelenések területe" előadóinak adatai szerint.

Az Orosz Föderáció kormánya 2013-ban jóváhagyta az informatikai szakemberek piacának fejlesztésére vonatkozó programot, amely szerint 2018-ra a foglalkoztatott programozók számának meg kell közelítenie a 700 ezer főt. És nem az ipar igényeinek teljes kielégítéséről beszélünk. Valójában a programozási szegmens ma akut munkaerőhiánnyal küzd.

A programozókra, szoftveradminisztrátorokra, alkalmazásfejlesztőkre, tesztelőkre bármilyen profilú cégek keresnek. Banki szervezetek és biztosítók, feldolgozóipar, kereskedelem, adminisztratív vállalkozások - 80% jogalanyok Oroszország már saját szoftvertermékkel dolgozik (honlap, alkalmazások, 1C), amihez szakmai részvételre van szükség.

Az informatikai szakma hordozója számára nagyon sok foglalkoztatási terület van:

• az informatikai osztály vezetője;
• a vezető indítási csoport rendszergazdája;
• szoftverfejlesztő;
• tanszékvezető információ biztonság;
• közösségi média csoportok adminisztrátora.

A lista folytatódik. A programozás egy olyan specialitás, amely folyamatosan bővül az új szakmákkal / pozíciókkal. A betöltetlen programozói állások száma országonként (adat a legjobb 10-ből toborzó ügynökségek) harmadik éve nem esik 45 ezer alá. Ez az egyetlen terület, amelyet egyetlen válság idején sem fenyeget a munkanélküliség.

Moszkvai Állami Műszaki Egyetem N.E. Bauman (N.E. Baumanról elnevezett Moszkvai Állami Műszaki Egyetem) Moszkvai Állami Egyetem M.V. Lomonoszov (Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem) Állami Menedzsment Egyetem (GUU) G. V. Plekhanovról elnevezett Orosz Gazdasági Egyetem (PRUE) Moszkvai Állami Gazdasági, Statisztikai és Informatikai Egyetem (MESI) Pénzügyi Egyetem az Orosz Föderáció kormánya alatt

Információs technológia (IT)

A társadalom globális számítógépesítésének korában egyetlen szervezet vagy cég sem működhet sikeresen, ha nem rendelkezik fejlett technológiákon alapuló, jól működő információs rendszerrel. Olyan szakemberekre van szükség, akik az információgyűjtési és -feldolgozási technológiák segítségével könnyebbé és kényelmesebbé tehetik az életet, például javíthatják vagy automatizálhatják. termelési folyamatok minden nap növekszik. Itt az ideje, hogy a legmagasabbat válasszuk szakképzés az egyetem innovatív szakterületein információs rendszerekés technológia.

Az informatika területén végzett egyetemi végzettségűek szakmai tevékenységi köre széleskörű: a programozási alkalmazott matematikától a high-tech szoftvertermékek konkrét fogyasztókhoz való eljuttatásáig. Az információs rendszerekkel és technológiákkal foglalkozó szakember szakmai tevékenységének tárgya azok matematikai, információi és szoftverei, a tervezési, hibakeresési, -gyártási és -működtetési módszerek és módszerek az információs rendszerekben az élet minden területén. A szakember feladata olyan szoftver-hardver komplex kialakítása, amely lehetővé teszi a foglalkoztató cég számára, hogy elérje versenyelőny a piacon.

Szakterületek és szakterületek az információtechnológia (IT) területén

A moszkvai egyetemeken a képzési programok választéka ezen a területen meglehetősen nagy: a táblázat a leggyakoribb képzési területeket és szakterületeket mutatja.

OXO osztályozó száma	Irány/szakterület neve	Tanulmányi időszak (év)	Képesítés	Vidék szakmai tevékenységek
	"Alkalmazott matematika és informatika"		Alkalmazott matematika és számítástechnika alapképzése	Matematikai és szoftvertámogatás a tudomány, a technológia és az információtechnológia csúcstechnológiás területein, a hatékony programozásra összpontosítva; optimalizálási feladatok megoldására szolgáló algoritmusok felépítése
			Alkalmazott matematika és számítástechnika mestere
			matematikus, rendszerprogramozó
	"Üzleti informatika"		Vállalkozásinformatikus alapképzés	Információ menedzsment a területen modern üzlet; vállalati információs rendszerek bevezetése, elemzése és karbantartása
			Üzleti informatikus mester
	"Alkalmazott informatika" (régió szerint)		Alkalmazott informatikus alapképzés	Szakmailag orientált információs rendszerek létrehozása, bevezetése és karbantartása; szoftverek és adatbázisok hatékonyságának értékelése egy adott területen; fejlett információs technológiák alkalmazása információ fogadására és feldolgozására
			Alkalmazott informatikus mester
	"Alkalmazott informatika" (területek szerint: közgazdaságtan, menedzsment, menedzsment)		informatikus közgazdász, menedzser, menedzser
	"Informatika és számítástechnika"		Műszaki és műszaki alapképzés	Számítógépek, rendszerek és hálózatok létrehozását és használatát célzó eszközök, módszerek és módszerek összessége, automatizált rendszerek információfeldolgozás és -kezelés; az összes számítógépes berendezés működésének biztosítása
			Mérnöki és Technológiai mester
	"Számítógépek, komplexumok, rendszerek és hálózatok"
	"Szoftver számítástechnikai és automatizált rendszerek számára"
	"Információs rendszerek"		Információs Rendszerek Bachelor	Modern információs rendszerek létrehozása és támogatása minden iparágban, kereskedelemben, tudományban és oktatásban; sokféle probléma megoldása az információfeldolgozó és -vezérlő rendszerek szoftverfejlesztésében számítógépes grafikai módszerek, hálózati információs és multimédiás technológiák felhasználásával
			Az információs rendszerek mestere
	"Információs rendszerek és technológiák"
	"Információs technológia a tervezésben"
	"Információs technológia a médiaiparban"
	"Információs technológia be nemzetközi üzlet»

* Mesterképzés 4 év alapképzés után.

A moszkvai egyetemek egyik legnépszerűbb szakterülete az információs technológia területén az "Információs rendszerek és technológiák", mivel az egyetemen ezt az oktatást tanuló hallgatók megismerkednek a programozással és a számítógép eszközével, valamint az adatkezeléssel, ill. ismereteket is szerezhet a jövőbeni szakmai tevékenységének meghatározott területén. Ezenkívül ez a szakterület számos érdekes szakterülettel rendelkezik a moszkvai egyetemeken:

• "Számítógépes grafika és modern programozási módszerek az interneten"
• "Információtechnológia az ingatlankezelésben, a nemzetközi üzleti életben"
• "Telekommunikációs technológiák, hálózatok, komplexumok"
• "Információs hálózatok biztonsága és információvédelem"
• "Információs hálózatok e-kereskedelem»
• "Vállalati információs hálózatok"
• "Banki információs hálózatok"
• "Információs rendszerek kezelése"
• „Információs hálózatok meghatározott területeken nemzetgazdaság: műszerek, szállítás "

Amit tanulmányoznak

Az informatikai és rendszerek leendő szakemberei alapvető matematikai képzésben részesülnek az egyetemen, a rendszerelemzés, a dinamikus objektumok menedzselése, valamint az intelligens adatbázisok tervezése terén szerzett ismeretek különösen fontosak a sikeres szakmai tevékenységhez. Ezzel párhuzamosan a tanulók tudást, készségeket sajátítanak el modern módszerek programozás internetes környezetben, globális vezérlőrendszerek, információbiztonság, stb.

Mivel a tervezett és használt informatikát általában egy meghatározott alkalmazási terület vezérli, a szakembernek tudásra lesz szüksége a nemzetgazdaság ezen speciális területén, például a gépészetben, vasúti szállítás, e-kereskedelem, reklám. Külön típusok az informatikai területen végzett egyetemi végzettségű szakmai tevékenységhez közgazdasági, pénzügyi, jogi, menedzsment, marketing, projektmenedzsment ismeretekre lesz szükség.

Minden számítógépes program angolul készült, így egy leendő informatikusnak elég magas szinten kell beszélnie a műszaki angolt.

Informatikussá is válhat, ha egyetemen megszerezte a táblázatban felsorolt ​​szakok valamelyikét; fontos, hogy maga döntse el, ki szeretne lenni: a késztermékek és modellek „agyának”, „hardverének” vagy „testreszabásának” specialistája. A fent ismertetett szakterülethez hasonló tevékenységi profilt biztosítanak az alkalmazott informatikus végzettséggel rendelkező egyetemi végzettségűek számára, akik a nemzetgazdaság meghatározott területein a fejlett informatikai technológiák alkalmazására is hivatottak. A moszkvai egyetemeken érdekes képzési programokat találhat az "Alkalmazott informatika" szakon közgazdaságtan, menedzsment, menedzsment, turizmus, orvostudomány stb. oktatásban, a kapcsolódó tudományágak komplexumának megfelelő mennyiségében.

Hol dolgoznak az informatikusok és mennyit kapnak

Az informatika területén az egyetemet végzettek számára több karrierfejlesztési lehetőség kínálkozik: adminisztratív, tervezési és mérnöki és menedzsment.

Az adminisztrációs irányt a rendszergazda, hálózati adminisztrátor, adatbázis adminisztrátor pozíció képviseli. Ezen adminisztrátorok mindegyike felelősséggel tartozik a zavartalan és biztonságos munkavégzés számítógépek és komplexumaik a hálózatban. A kezdő adminisztrátorok 25 000 rubelt kapnak, minden munkaév 15% -kal növeli a fizetést, például további ismereteket, idegen nyelv adjunk hozzá még 10%-ot. A különösen nemzetközi szintű szakmai bizonyítványok megléte további 30%-kal emeli a fizetést. Így az 5000 dolláros fizetés nem korlát az adminisztrátor számára, sőt, további bevételek egyszeri rendelések teljesítéséhez.

A tervezési és mérnöki irányt a programozó, vezető programozó, hálózati alkalmazások fejlesztő, web-programozó stb. átlagos fizetés programozó 1500-2000 dollár, ez programozási nyelvtől, tudásszinttől függ az angol nyelvből(plusz 20%), munkatapasztalat. Gyakran a programozók, különösen az internetes környezetben, outsourcing-ot végeznek, vagyis maguknak dolgoznak; jövedelmük általában magasabb, mint a teljes munkaidőben foglalkoztatottaké.

Az IP-szakemberek vezetői munkaköre projektmenedzser, projektigazgató, főigazgató... A formációról bérek az ilyen irányú pozíciókra a "Szervezet vezetése" szakkör leírásában található.

Az egyetemet végzettek, IP-szakemberek az élet minden olyan területén elhelyezkedhetnek, ahol számítástechnikát alkalmaznak:

• - tudományos, tudományos, oktatási intézményekben;
• - számítástechnikai központokban, fejlesztőirodákban;
• - információs központokban, levéltárakban, pénztárakban és könyvtárakban, állami statisztikai szervekben;
• - állami és kormányzati szerveknél, állami ill önkormányzat, adóhatóságok, rendészeti és szociális védelem, a vámnál;
• - különböző tulajdonformájú vállalkozásoknál és szervezeteknél vezető testületekben;